VẬT LÝ 9 TIẾT 56 BÀI 52 ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MẦU

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

TỪ GHÉP KIẾN THỨC CƠ BẢN Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào? (1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồ[r]

nổi tiếng là Iliát và Ôđixê, hay trong lịch sử Ấn Độ có thời kì Vêđa (nửa sauthiên niên kỷ II TCN đến đầu thiên niên kỷ I TCN) mang tên bộ kinh Vêđa…Còn ở thời lịch sử thế giới cận đại: trong tác phẩm “Chiến tranh và hoàbình”, nhà văn Nga Lép Tônxtôi với chủ nghĩa hiện thực phê phán đã chốnglại trật[r]

Bộ trưởng Giáo dục: "Hai năm tới chấm dứt việc đọc-chép"Bên cạnh việc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Bộ trưởngGD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân cũng chỉ rõ trong vòng 2 năm tới cần chấm dứt việc dạy học"đọc-chép" ở THCS và THPT.Chiều 1/9, nhân dịp khai giảng năm[r]

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ 8 (Năm học2016-2017)Bước 1: Mục đích của đề kiểm tra:a. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến hết tiết thứ 09 theo PPCT (sau khi học xong bài 7:Áp suất).b. Mục đích :Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)Nội dungTrọngĐiểm số(chủ đề)sốT.sốTNTL2[r]

tiến hành ở trường đại học đã xây dựng chương trình đó. Trong khi chương trình được vận hành,người thực hiện chương trình thường chính là các giảng viên đã xây dựng, hoặc một số rất ít là thỉnhgiảng ngoài trường, đồng thời có các bộ phận giám sát như bộ môn, khoa, phòng đào tạo, phòngthanh tra theo[r]

có của một nhà thơ. Quan sát được, cảm nhận được, sống cùng họ thì nhữngxúc cảm mới chân thật và viết nên những tác phẩm sâu sắc hơn.Nắm được những đặc điểm, những quy luật của thế giới tự nhiên và conngười, cùng với vốn kinh nghiệm sống của mình, Nguyễn Lãm Thắng đã tạođược cho thơ anh một nguồn cả[r]

o được gọi là giới hạn quang điện TRANG 5 ≤o b Định luật quang điện thứ hai Đối với mỗi ánh sáng thích hợp có≤o cường độ dòng quang điện bão hòa tỉ lệ thuận với cường độ của chùm sá[r]

hạn chế việc đổi mới PPDH. Chính cách KT - ĐG của giáo viên làm thay đổicách học của học sinh.Từ thực trạng trên, để việc KT - ĐG đạt hiệu quả tốt hơn và để đáp ứngđược mục tiêu giáo dục, tạo nên sự công bằng trong đánh giá tôi đã mạnh dạnđưa ra đề tài:‘‘Đổi mới cách KT - ĐG kết quả học tập môn Công[r]

phép con phạm lỗi và dạy con biết học hỏi từ những lỗi lầm đó.”IV. CHUYỆN BÂY GIỜ MỚI KỂ:Câu chuyện thứ nhất: Vì sao tôi thích làm giáo viên chủ nhiệm.Tôi biết rõ các học trò tôi. Hàng hàng lớp lớp những cô cậu 12s 9 òa ra nhưđàn ong vỡ tổ tràn ngập các sảnh ngôi trường THPT Kiệm Tân. Ngày nà[r]

2.5.Bảng tổng hợp hoạt động tuần tra song phương bảo vệbiên giới trong 3 năm từ 2013 - 201556MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiBiên giới quốc gia có vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng về chính trị, kinh tế,xã hội, quốc phòng - an ninh và đối ngoại đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổquốc, nhất[r]

9chuyển nhượng bản quyền giữa Dự án Điện ảnh Trường Đại học Khoa họcXã hội và Nhân văn, Hà Nội và tác giả Timothy Corrigan. Phần trọng tâm củacuốn sách là đem đến những tuyên bố chủ đạo giữa điện ảnh và văn chươngđã xuất hiện vào thế kỷ này. Các tài liệu và tranh luận chủ yếu hướng tới đốitượ[r]

ngăn ánh sáng đi qua. Có kích thước 16 x32 cm.+ Bao quả Đài Loan: có màu trắng, vàcho ánh sáng có thể đi qua. Có kích thước16 cm x 32 cm.2.3. Các chỉ tiêu theo dõi:- Tỷ lệ rụng (%) = số quả thu hoạch/tổngsố quả theo dõi. Tỉ lệ rụng phải bằng số quảrụng/số quả theo dõi+ Tỷ lệ quả sâu bệnh hại, (%) =[r]

d) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học- Dặn về nhà học và làm bài tập .- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài- Về nhà học và làm bài tậpLuyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THIÊN NHIÊN .- DẤU CHẤM, DẤU PHẨYA/ Mục tiêu- Nêu được một số từ ngữ nói về lợi ích của thiên nhiên đối với[r]

Tuần 21 (Tiết 77->80)Ngày soạn: 13 - 01 - 2017Bài 18: SÔNG NƯỚC CÀ MAUTên hoạt độngHoạt động của HSA. Hoạt độngkhởi động:* Mục tiêu: HS - HS hoạt nhóm: Thựcnhận biết ảnh chợ hiện yêu cầu a, b (tr 17).nổi ở Cà Mau.- HS thực hiện, nhận xét.B. Hoạt độnghình thành kiếnthức:* Mục tiêu:- Chỉ[r]

Đáng khích lệ là các em đã biết chứng minh những ý tưởng khoa học của mình bằng phương phápthực nghiệm cụ thể, dựa trên những thông số phân tích lý, hóa của sản phẩm, so sánh, đối chiếu đểtạo được căn cứ khoa học vững chắc cho các giải pháp của mình.Sản phẩm thuốc lá không độc hạiNhận thức được tác[r]

Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sá xị của công ty cổ phần nước giải khát chương dương

Triều Tiên mà dòng họ Soga có quan hệ mật thiết.Sự nghiệp này đã không nhất thiết thành công về mặt chính trị và kinh tế, vì nó đã làm cho dònghọ Soga phẫn nộ. Song ngược lại, chính vì vậy, nó càng làm cho thái tử thêm miệt mài vào sựnghiệp văn hóa học thuật, khiến đã để lại những di sản văn hóa tuy[r]

Hơn nữa, Nghị định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực Giáodục năm 2012 (73/2012/ND-CP ngày 26/9/2012) đã giải quyết một cách cụ thểvề các dự án đầu tư và hợp tác nước ngoài trong giáo dục và đào tạo nghề.Ngoài ra, Chính phủ Việt Nam đã thông qua chính sách đối với một số đốitượn[r]

-9-Chọn thẻ Create PDF sau đó chọnFrom Multiple Files...Chọn Add Files...Chọn Add Files xuất hiện cửa sổ mới Add Files như hình sau:- 10 -chọn tất cả các file *.tif mà ta đãscan để đóng thành sách.Sau khi Click chọn nút Add Fliles xuất hiện cửa sổ sau:Nhấn chọn Next- 11 -ClickChọnNhấn chọn Cr[r]