của chuyến đi này, năm 1923 Người đã trả lời một nhà báo Nga rằng: “Khi tôi độ mười ba tuổi, lầnđầu tiên tôi được nghe ba chữ Pháp Tự do, Bình đẳng, Bác ái…Tôi rất muốn làm quen với nền vănminh Pháp, muốn tìm xem những gì ẩn giấu đằng sau những chữ ấy”. Một lần khác trà lời một nhà vănMỹ, Người nói:[r]
Liên đoàn dƣợc phẩm Quốc tế (FIP) đã đƣa ra một định nghĩa về nhà thuốccộng đồng nhƣ sau: Nhà thuốc cộng đồng là khu vực hành nghề dƣợc mà ở đó cácloại thuốc và các sản phẩm liên quan đƣợc bán hay cung cấp trực tiếp cho cộngđồng từ một đại lý bán lẻ (hoặc thƣơng mại khác) đƣợc thiết kế chủ yếu cho m[r]
11đã hợp tác cùng đầu tư sản xuất vào lĩnh vực PT - TH. Vì vậy, chỉ cần một sơsuất nhỏ của phóng viên, hoặc biên tập viên, hay phát thanh viên đều dẫn đếnmột hậu quả lớn cả về chính trị, kinh tế, xã hội, nhất là chính trị.Thứ hai, do yêu cầu khắc phục những khó khăn về nguồn nhân lựcnhằm đáp ứng yêu[r]
2học, phân phối chương trình mới phù hợp với đối tượng HS và điều kiện thựctế nhà trường.Căn cứ vào quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên [5],mục tiêu của trường chuyên là phát hiện những học sinh có tư chất thôngminh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các[r]
Chủ đề: KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NHẬT BẢN TỪ THẾKỈ XIX - ĐẦU TK XX- Dành cho học sinh lớp:11- Thời lượng: 1 TIẾTI. GIỚI THIỆU CHUNG1Tên chủ đề:KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NHẬT BẢN TỪ THẾ KỈ XIX-ĐẦU TK XX2. Nội dung chương trình các môn học được tích hợp trong chủ đề2.1 Các môn/bài học được tích hợp- Nội d[r]
càng trở nên áp lực do vậy ngày càng nhiều người tìm đến du lịch mạo hiểm hơn để tìm lại cân bằngtrong cuộc sống. Với phong cách của một loại hình đòi hỏi nhiều yếu tố về thể chất lẫn tinh thần củangười tham gia do vậy nên du lịch mạo hiểm là một cách cho giới trẻ thề hiện phong cách của họqua chuyế[r]
thành thói quen tự học cho học sinh THPT qua bài học Văn học sử (tác gia)đã quan tâm đến việc hình thành năng lực, thói quen tự học trong phần VHS.Tác giả Trần Thị Hương Mai trong luận văn “Dạy học phần đọc thêm các tácphẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướngdẫn[r]
Giáo dục kỹ năng sống nhằm tăng sức đề kháng, tăng năng lực cho trẻhôm nay và vững bước trong tương lai. Ở mỗi lứa tuổi, mỗi thời kỳ, trẻ cónhững đặc điểm tăng trưởng và phát triển khác biệt mang tính chất phức tạpriêng của nó.Qua việc giáo dục kỹ năng sống trẻ sẽ được lĩnh hội các kiến thức phùh[r]
tác đo đạc, phân hạng và đăng ký thống kê ruộng đất trong cả nước với mụcđích nắm chắc toàn bộ quỹ đất đáp ứng yêu cấu quản lý và sử dụng đất tronggiai đoạn mới.Ngày 05/11/1981 Quyết định 56/ĐK-TK ra đời nhằm tăng cường côngtác chức năng nhiệm vụ quản lý, quy định thủ tục đăng ký thống kê ruộ[r]
Tình hình kinh tế thế giới tiềm ẩn nhiều khó khăn, chƣa có dấu hiệu phục hồi, bất ổn chính trị tại Trung Đông, Châu Âu và tranh chấp chủ quyền trên Biển Đông và Biển Hoa Đông; _Đầu tư tì[r]
2.Cơ sở thực tiễna) Kinh nghiệm từ các cuộc cách mạng trong và ngoài nướcBài học thất bại của các nhà yêu nước tiền bối :Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh,Hoàng Hoa Thám.,…Thắng lợi của cuộc cách mạng tháng mười Nga đã mở ramột thời đại mới ,thời đại quá độ từ chủ nghĩa tư bản lênChủ nghĩa xã hội[r]
Ứng dụng phương pháp và khuyến nghịmột số chính sách của thế giới vào Việt NamChi trả dịch vụ hệ sinh thái (Payments for Ecosystems ServicesPES) hay còn gọi là chi trả dịch vụ môi trường (Payments forEnvironment Services-PES) là công cụ kinh tế, sử dụng để nhữngngười được hưởng lợi từ các dịch vụ hệ[r]
Bài 2 Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỷ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp 6 nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ, ở ngoài kia những cây xà cừ cổ thụ, tiếng ve đang náo nức rộ[r]
- Địa bàn hoạt động:Văn Lâm, Văn Giang, KhoáiChâu, Yên Mỹ (Hưng Yên)- Chiến thuật đánh giặc:Du kích- Diễn biến:(SGK)- Ý nghĩa:Tiêu biểu cho tinh thần đấutranh bất khuất của nhân dânBắc Kì.các vị anh hùng có công cho đất nước nhân dân ta đã làmgì?Thảo Luận NhómSo sánh điểm giống nhau và khác nhau củ[r]
Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỉ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp sáu nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ ở ngoài kia trên những cây xà cừ cổ thụ tiếng ve đang náo nức rộn vang như giục[r]
Bài 14 (Tiết 1) CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong tiết này HS cần nắm được: 1. Về kiến thức Nêu được lòng yêu nước là gì, truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam. Biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. 2. Về kĩ năng Biết cách tham gia các hoạt động x[r]
TRANG 18 TRANG 19 TIA X Ứng dụng trong y học Tìm những vật lạ trong cơ thể Phát hiện bệnh bằng chụp X quang TRANG 20 TIA X Ứng dụng trong công nghiệp: Kiểm tra chất lượng các vật đúc, tì[r]
thuộc nhiều vào nghệ thuật dạy học của từng giáo viên.Phạm Ngọc Lư – SKKN 2012 - 201313Một số biện pháp lãnh đạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của Tổ chuyên môntại Trường THPT Nguyễn Hữu CảnhTổ chức dạy học với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm, cả lớp…vớisự đa dạng trong cách đánh giá.[r]
Bạn có thể có được động lực cho mình khi nghe về câu chuyện cuả tôi và sự thay đổi của tôi sẽ là bài học cho bạn. Bạn cũng sẽ được mách 1 số bí quyết giúp tăng khả năng học hóa và thấy yêu hóa hơn. Cố lên nhé bạn hiền Đừng ngại khó, đừng xấu hổ Tôi làm được, bạn thì sao?
Chế tác công cụ bằng kim loạiThap đồng Dao ThinhRìu đồngSơ kết bài học1. Dựa vào nguồn sử liệu nào để nghiên cứu lịch sử thờinguyên thuỷ ở Việt Nam?Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất1. Dấu tích ở Văn hóa Sơn Vi chứng minh sự chuyển biến từngười tối cổ sang người tinh[r]