Cao Tăng Dị Truyệnnhiều tác giảnguy kịch, bèn nhóm chúng bảo:- Chúng ta nhân nơi Phật pháp mà được gặp nhau, nhưng vẫn chưa được trọn tấm lòng. Tôi sợ ngườisau có thể trách mình còn mờ tối, dở tệ lầm lẫn dẫy đầy mà truyền bá những bản kinh dã dịch. Mongrằng sự truyền bá sau này được trôi chảy[r]
... Điểm nhìn trần thuật Sống đọa thác đày Chương 2: Ngôn ngữ trần thuật giọng điệu trần thuật Sống đọa thác đày NỘI DUNG Chƣơng 1: ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG SỐNG ĐỌA THÁC ĐÀY CỦA MẠC NGÔN 1.1 Khái... tố nghệ thuật trần thuật Mạc Ngôn Đó sở để làm đề tài Đối tƣợng phạm vi khảo sát 3.1 Đối tƣợng ngh[r]
Như 2+ AmpicillinNhư 5MIC: nồng độ ức chế tối thiểu;TM: tĩnh mạch;VNTMNK do nấm: dùng Amphotericin B liều 0,5-1,2 mg/kg/ngày, tổng liềukhoảng 20-50mg/kg. nhưng tỷ lệ thành công rất thấp vì vậy cần phải phối hợp vớiphẫu thuật thay van thì mới hy vọng việc điều trị có thể có kết quả được.7.2. Ðiều trị[r]
trung tâm, và độ dày giác mạc tối thiểu là 400µm .8Hình 1.7: Vòng căng giác mạcNguồn http://www.eyecairo.netKết quả của nhiều nghiên cứu cho thấy phương pháp này đem lại sự cảithiện về mặt thị lực. Giác mạc được làm phẳng ra giúp công suất khúc xạgiác mạc giảm được 2-3D và giảm độ loạn thị. T[r]
Giỏoviờn: Thng Phng AnhNm hc: 2015-2016Kiến thức:- ễn li cho hs cỏc phộp tớnh v s hu t v cỏc tớnh cht ca cỏc phộp tớnh; quy tc dungoc, chuyn v.K nng- Rốn k nng thc hin cỏc phộp tớnh v s hu t nhanh v chớnh xỏc- Rốn cho hs ý thc trỡnh by bi gii mt cỏch cn thn.II. Chuẩn bị:GV: sgk, sbt, cỏc bi t[r]
- Hoạt động nhúm Thước thẳng, ờ ke, bảng phụ 44 ễn tập chương II - Vận dụng cỏc kiến thức đó học vào cỏc bài toỏn về vẽ hỡnh, đo đạc, tớnh toỏn, chứng minh, ứng dụng trong thực tế - ễn t[r]
TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TP.HỒ CHÍ MINH NGUY ỄN THỊ THU MINH CÔNG NGH Ệ SẢN XUẤT SỮA CHUA UỐNG YOBI T ẠI CÔNG TY TNHH TÂN QUANG MINH NGÀNH: CÔNG NGH Ệ SAU TH[r]
TRANG 1 Giáo viên thực hiện :lê thanh việt THCS nam hà TRANG 2 _Ở chương III cỏc em đó _ _được học những nội dung _ _cơ bản nào?_ TIẾT 54: ỄN TẬP CHƯƠNG III TIẾT 1 TRANG 3 NỘI DUNG CHÍNH[r]
- Cú ý thc gi gỡn v phỏt huy su trong sỏng ca ting m .N i dung:Thi gian: 3hI.ễn tp kin thc1. Hot ng giao tip bng ngụn ng2. c im ngụn ng núi v ngụn ng vit3. Phong cỏch ngụn ng sinh hot4. Phong cỏch ngụn ng ngh thut5. Khái quát lịch sử phát triển của Tiếng Việt.II. Thực hành chữa lỗi ngữ pháp.B[r]
Câu hỏi? Sự suy yếu của nhà Lê dẫn đến hậu quả gì?Câu hỏi? Em có suy nghĩ gì về việc Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê?? Tại sao Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hóa, lập ra Nam Triều?1.Chiến tranh Nam – Bắc triềuNăm 1527 Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập ra nhà Mạc Bắc triều.Năm[r]
HỒ CHÍ MINH NGUY ỄN THỊ DIỆU HUYỀN BÀI TOÁN GI ẢI CHẬP TRONG TH ỐNG KÊ PHI THAM SỐ CHUYÊN NGÀNH: TOÁN GIẢI TÍCH MÃ S Ố: 60460102 LU ẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.T[r]
Học sinh: ễn tập lại bài về tia phõn giỏc của một gúc,Thước kẻ, thước đo gúc TRANG 60 - Vấn đỏp, thuyết trỡnh, hoạt động nhúm.. - Vẽ tia Ot là tia phõn giỏc của XOY Ã.[r]
Đến đầu thế ki XVI, triều Lê sơ đã đi vào thời kì suy vong. - Đến đầu thế ki XVI, triều Lê sơ đã đi vào thời kì suy vong, các vua Lê ngày càng ăn chơi, sa đoạ, không còn quan tâm đến tình hình đất nước và đời sống nhân dân. Vì vậy, về khách quan, việc nhà Mạc thay thế cho nhà Lê đã không còn ti[r]
Là một người con của mảnh đất Địa linh nhân kiệt Hải Dương, em hãy giới thiệu về một di tích lịch sử của Hải Dương. Gợi ý: Em vô cùng tự hào khi là một người con của mảnh đất Địa linh nhân kiệt Hải Dương, vùng văn hoá và văn hiến tâm linh chính của cả nước. Em lại càng tự hào hơn khi được sinh ra[r]
2 Cỏc phộp tớnh về số tự nhiờn,Đếm số 3 Lũy thừa với số mũ tự nhiờn 4 Cỏc dỏu hiệu chia hết 5 ễn tập cỏc phộp tớnh trong tập hợp số tự nhiờn 6 ễn tập về lũy thừa và cỏc phộp toỏn 7 Tớnh [r]