BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC

Nghiên cứu hành vi sử dụng facebook của con người, một thách thức mới cho tâm lý học hiện đại Nghiên cứu hành vi sử dụng facebook của con người, một thách thức mới cho tâm lý học hiện đại Nghiên cứu hành vi sử dụng facebook của con người, một thách thức mới cho tâm lý học hiện đại Nghiên cứu hành vi[r]

đề cương ôn thi môn tâm lý học×đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương×đề cương ôn thi môn tâm lý học đại cương×đề cương chi tiết môn tâm lý học quản lý×
Vấn đề 1: Khái quát chung về tâm lý học

1. 1.Sơ lược lịch sử tâm lý học
Thời kỳ cổ đại
Thời kỳ cận đại
Thời kỳ hiện[r]

Bài tập cá nhân
 Thiết kế một giáo án giảng dạy một bài học theo mẫu dưới đậy
 Bài dạy tự chọn là một bài (một đơn vị kiến thức) bất kỳ trong học phần Tâm lý học đại cương 1 hoặc học phần Giáo dục học đại cương
 Thời gian bài dạy thiết kế có độ dài là 45 phút
 Đánh máy hoặc viết tay theo mẫu, đ[r]

3.1.1.Kiến thức: Người học cần hiểu được bản chất các hiện tượng tâm lý người, sự hình thành và phát triển của tâm lý ý thức, các khái niệm khoa học của các quá trình nhận thức, các phẩm chất và các thuộc tính tâm lý của nhân cách cùng với cơ sở tự nhiên và xã hội của các hiện tượng tâm lý.
3.1.2. K[r]

1. Thuyết tiền định:+ Thuyết này coi sự phát triển tâm lý là do cáctiềm năng sinh vật gây ra, con người có tiềm năng nàytừ khi mới sinh ra và sự phát triển chỉ là sự trưởngthành, chín muồi của những thuộc tính đã có sẵn ngaytừ đầu và được quyết định trước bằng con đường ditruyền này.+ Các nhà[r]

Thứ 2: Tâm lý mang tính chủ thể:
- Vì quá trình phản ánh HTKQ được diễn ra ở từng não bộ cụ thể, mà bộ não của mỗi người không ai giống ai hoàn toàn về mặt giải phẫu sinh lý, vì vậy tâm lý mỗi người đều mang cái riêng của người đó- mang tính chủ thể.
-Mặt khác mối người sống trong hoàn cảnh khác[r]

Đề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triểnĐề cương tâm lý học phát triển[r]

Tâm lý học hướng nghiệp ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG Hà Nội.
ThS. Phan Mạnh Hà.
I Những vấn đề chung của tâm lý học hướng nghiệp:
II Những vấn đề chung của hoạt động hướng nghiệp.
III Những hoạt động tâm lý học của hoạt động chọn nghề.
IV Một số yếu tố tâm lý cá nhân trong hoạt động[r]

đạt được,gì đó lớnnghiệmcủahoànôngthànhchịumộtảnhcáihưởngtưhơn.tưởng tâm lý và xã hội học của mình.Xây dựng hệ thốngthứ bậc nhu cầu vàđược xem cha đẻcủa tâm lý họcnhân vănTâm lý học thamI. SƠ LƯỢC VỀ MASLOW› Lý thuyết ban đầu của Maslow là "Một lý thuyết vềđộng lực của co[r]

tâm lý học đại cương năm 20152016 của các trường đại học cao đẳng của các trường sư phạm trên toàn hà nội dành cho sinh viên năm đầu đại học abkksdhfiheoihfsdlhghgoihwoegi jlksflsdlhlsihdfhp hp skflhlhfiehwpnkldhsh íidhfiwhewnskdlfhoiheifklkshihsdighihihsifhih ốihdhfoih ôihihsoifhoishoish

giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non giáo trình tâm lý học mần non[r]

Tham khảo: Bài 1, mục 1.2.1.4: Tâm lý học Quản trị kinh doanh
Không đúng
Điểm: 01.
Câu34 Góp ý
Điểm : 1
Đâu là sự biểu hiện về mặt cường độ, tốc độ và nhịp độ của các hoạt động tâm lý trong những hành vi, cử chỉ, cách nói năng của con người.
Chọn một câu trả lời • A) Tính cách.
• B) Tính[r]

TÂM LÝ HỌC là nghành khoa học nghiên cứu hành vi, tinh thần và tư tưởng của con người. Tâm lý học cũng chú tâm đến sự ảnh hưởng của hoạt động thể chất, trạng thái tâm lý và các yếu tố bên ngoài lên hành vi và tinh thần con người. Nghành này tập trung vào loại người , tuy một vài khía cạnh của động v[r]

Những nhà Tâm lý tiêu biểu- Tâm lý học nhận thức: (Brunơ)nghiên cứu TL, NT trong MQHmôi trường- cơ thể- não bộ.- Tâm lý học Gestalt (TLH cấutrúc): Nghiên cứu các quy luậtvề tính ổn định và tính trọn vẹncủa tri giác, quy luật “bừngsáng” của tư duy.Page  24J.Piaget2[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINHNỘI DUNG (tt)Có một số quan niệm sai lầm về nhân cách như:- Quan niệm sinh vật hóa nhân cách- Quan niệm xã hội hóa nhân cách- Quan niệm khoa học về nhân cáchNhân cách là tổng hợp những đặt điểm tâm lý đặc trưngvới một số cấu trúc xác định. Nhân cách quy định bản sắcriên[r]