BÀI GIẢNG C - LỚP VÀ ĐỐI TƯỢNG

c. Đầu tư hợp lý cho các nơi vùng cao, miền núi khó khănNhà nước huy động bằng nhiều chương trình dự án, kêu gọi đ ầutư, đóng góp của các tổ chức, cá nhân để đầu tư, xây d ựng các công trình h ạtầng thiết yếu (giao thông, thuỷ lợi, nước sinh hoạt, trường h ọc, tr ạm xá,bệnh viện, trụ sở, nhà[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

thành mỏng.Các nhân tố nh hởng đến tính chy loãng:a) Nhiệt độb) Cấu tạo hợp kimc) nh hởng của tạp chấtd) nh hởng của khuône) nh hởng của thành phần hoá họcg) nh hởng của hỡnh thức rót kim loại lỏng vào khuônChươngư5:ưTínhưđúcưcủaưhợpưkimưa) Nhiệt độộ quá nhiệt T càng tng thỡ độ chy loãng của hợp ki[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

+ có lợi ích cơ bản đối lập vs g/c tư sản, có tinh thần c/m triệt để, có ý thức tổ chức kỉluật cao+ lợi ích của g/c công nhân thống nhất vs nông dân và đại đa số nhân dân lao động+ sản xuất lớn, tập trung => giai cấp công nhân đoàn kết vs nhau, đc trang bị nhiềukiến thức[r]

- Nguyên tắc 4: huy độnOpeng sựtham gia của cộThS.ng ĐỗđồThnị Kimg Chiuniversity23OPEN UNIVERSITYKinh tế mơi trườngQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN5) Quản lý sử dụng TNTNƯu tiên xây dựng các chính sách và pháp luật TNTNKế hoạch phát triển phải đồng bộ: đồng bộ trên 3 kế hoạchngắn hạn, dài hạn, trung h[r]

Gan và lách tăng chứa máu TRANG 28 Ả NH H ƯỞ NG KÍCH THÍCH GIAO C Ả M Tăng co bóp cơ tim Giảm thể tích nhờ co tĩnh mạch Tăng áp lực đổ đầy TRANG 29 ỨC CHẾ GIAO CẢM CO chuyển phải VR chuy[r]

Tác h ại c ủa l ưu hu ỳnh oxitQuá trình cháy lí t ưởn g c ủa h ỗn h ợp hydrocarbure v ới không khí ch ỉsinh ra CO2, H2O và N2. Tuy nhiên, do s ự không đồn g nh ất c ủa h ỗn h ợpm ột cách lí t ưởn g c ũng nh ư do tính ch ất ph ức t ạp c ủa các hi ện t ượn g líhóa di[r]

Cuốn Lịch sử văn minh Ả Rập, cũng như các cuốn Lịch sử văn minh Ấn Độ, Lịch sử văn minh Trung Hoa…, cụ Nguyễn Hiến Lê cũng dịch từ bản Pháp dịch của nhà Rencontre ở Lausanne, Thuỵ Sĩ. Nguyên tác tiếng Anh là Cuốn II: Islamic Civilization: 5691258 (Văn minh Hồi giáo: 5691258) trong Tập IV: Age of Fai[r]

3. Hình thức kế toán áp dụngCông ty áp dụng hình thức kế toán chứng từ ghi sổIV. Các chính sách kế toán áp dụng01. Nguyên tắc ghi nhận tiền và các khoản tương đương tiền.Tiền và các khoản tương đương tiền bao gồm tiền mặt tại quỹ, tiền gửi ngân hàng, tiền đang chuyển và cáckhoản đầu tư ngắn hạn có t[r]

Điểm kiểm tra của lớp 6C đều trên trung bình và được biểu diễn như hình 16. 150. Điểm kiểm tra của lớp 6C đều trên trung bình và được biểu diễn như hình 16. a) Có bao nhiêu phần trăm bài đạt điểm 10 ? b) Loại điểm nào cao nhất ? Chiếm bao nhiêu phần trăm ? c) Tỉ lệ bài đạt điểm 9 là bao nhiêu ph[r]

. Giải pháp lâu dài.- Kết bài: Suy ngẫm về vai trò và trách nhiệm của cá nhân mình trong việc gópphần ngăn ngừa và tiến tới chấm dứt nạn bạo lực học đường.3.2.2. Đặc điểm nhận diện loại đề nghị luận về một hiện tượng đời sống.- Đề tài: Kiểu bài này lấy một hiện tượng xảy ra trong đời sống để[r]

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệ[r]

hiện của tác phẩm. Ngô Giáp ðậu là cháu bốn ñời của Học tốn công Ngô Thì Chívà Trung Phủ công Ngô Thì Du, các ñồng tác giả của Hoàng Lê Nhất thống chí.Bài tựa ông viết ñầu cuốn sách cho thấy ông biết rõ giá trị của tác phẩm ấy và rấtmong muốn ñược nối chí cha ông trong việc trước tác thể loại[r]

Mất một tayMất một ngón tayMất một ngón chânChấn thương cơ quan nội tạng (nộp kèm Phim X quang, Chứng nhận phẫu thuật, kếtquả xét nghiệm và chẩn đoán hình ảnh: siêu âm, CT, MRI - nếu có)Vỡ láchVỡ ganVỡ tuyến tụyRách hoặc đứt niệu đạoRách thành bàng quangĐứt niệu quảnChấn thương hai thậnThủng dạ dày[r]

ĐỀ TÀIPhân tích chiến lược Marketing của ngân hàng AgribankBÀI LÀMI. Giới thiệu về Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam(Agribank).1. Tổng quan.Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam (Agribank) thành lập ngày26/3/1988, hoạt động theo Luật các Tổ chức Tín dụng Việt Na[r]

tốt nên hệ số ép chặt lá tôn cao, có thể sản xuất thành cuộn, do đó các nướcphát triển đều dùng tôn cán nguội thay thế tôn cán nóng. Tùy theo sự sắp xếpcác tinh thể si líc trong tôn cán nguội mà phân thành hai loại: đẳng hướng vàdị hướng. Ở tôn si líc cán nguội dị hướng thì theo chiều cán, suất dẫn[r]

Bảng 7. Tình hình cơ sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT trong dạy học....................... 37Bảng 8. Tài nguyên phục vụ giảng dạy học tập với CNTT .............................................. 38Bảng 9. Nhu cầu về cơ sở vật chất và bồi dưỡng giáo viên..............................................[r]