BÀI SOẠN TIẾT 40. BÀI 37. THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG Ở VIỆT NAM

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

T N-2.9 Tron g cá c chứ c n ăn g s au , chứ c n ăn g n ào khôn g phảI là chứ c năn g củatà I chín h:a) Tổ chứ c vốnb) G iá m đốcc) Phân phối lạ i thu n hậ pd) Tìm kiếm đầu và o cho s ản xuấ tT N-2.10 Vốn là :a)Tà I sả nb)Tà I s ản dùn g vào m ục đích kin h doa nh s inh lờ ic) Tà I sả n do cá c chủ d[r]

Motorola thiêt lập liên minh chiên lược vứi Toshiba như đã nêu ở trên cũng xuâtphát từ thực tế gia nhập thị trường Nhật Bàn trong thời kỳ bấy g i ờ gặp quánhiêu trờ ngại vì hàng rào thương mại chính thức và phi chính thức do chínhphù nưức này đặt ra. Giải pháp hợp tác vứi một công ty ờ nưức s[r]

thc vt n sau.- Lm ngun thc nc bn cho mt s loi ng vt nhHu bc ccTại sao nói địa y là thức ăncủa thực vật?Tại sao địa y là thức ăn chủyếu của hơu bắc cực?Tại sao hơu vùng nhiệt đới lạikhông sử dụng địa y làm thứcăn hoặc có ăn thì ăn rất ítCñng cèchọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1: Địa Y có cấu tạo gồm có:[r]

Biến thái là sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấutạo và sinh lý của động vật sau khi sinh ra hoặc nởtừ trứng ra.Bê mới đẻ ra có hai đầu cóphải biến thái không?I - KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT:Phát triển củaPh¸t triÓn kh«ng qua biÕn th¸iđộng vậtPh¸t triÓn qua biÕn th¸iPh¸t[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

nửa. ( xem chi tiết tạii IELTS Handbook: p.20or Focus on IELTS: p.7)Dịch: Hồng Hà – IFChttps://www.facebook.com/groups/ielts.mr.TungCác loại câu hỏi1. Nhiều lựa chọnCó ba loại câu hỏi nhiều lựa chọọn trong bài thi đọc IELTS.Loại 1. Chỉ có duy nhấtt 1 câu trảtr lời đúngLoại 2. Có nhiều câu trả lờii đ[r]

20 CÂU NÓI C ẢM THÁN TI ẾNG ANH B ẠN NÊN BI ẾT:Say cheese! ➡ Cười lên nào!Be good! ➡ Ngoan nhé!Me? Not likely! ➡ Tôi ấy hả? Không đời nào!Mark my words! ➡ Nhớ lời tôi nói đó!Bored to death ➡ Chán chết!Tùy bạn thôi! ➡ It’s up to you!Enjoy your meal! ➡ Ăn ngon miệng nhé!It serves you rig[r]

nước.Dầukhông tantrongnước.Bài 40 – Tiết 60:I - Dung môi - Chất tan - Dung dịch:- Dung môi là chất có khả năng hoà tan chấtkhác để tạo thành dung dịch.- Chất tan là chất bị hoà tan trong dung môi.- Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất của dungmôi và chất tan.mdd = mdm + mctmdd : là khối lượn[r]

- Đối với DN sản xuất, đây là phần chi phí chiếm tỷ trọng lớn- Xem xét & phân tích kỹ mối quan hệ giữa giá vốn hàng bán và DTT từ BH&CCDV5. Phương pháp LIFO và FIFO- LIFO: trong môi trường kinh doanh giá đơn vị vật tư hàng hóa có xu hướng ổn định hoặc tăng lên→ phân bổ nhiều hơn cho[r]

trưởng thànhtrải quagiaivàđoạn lộtxác.không qua biến thái.?II. Thú không qua biến thái• - Đa số động vật có xương sống và rất nhiều loàiđộng vật không xương sống phát triển không quabiến thái.- Quá trình phát triển: 2 giai đoạn: giai đoạn phôithai và giai đoạn sau khi sinh ra.* Giai đoạn phôi thai:[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: *   Hoa rất chăm học bài. *   Bố thường dặn em: “Muốn h[r]

2. Nguyên tắc hoạt động máy biến thếC1. Nếu đặt vào hai đầu củamột cuộn dây (gọi là cuộn sơcấp) một hiệu điện thế xoaychiều thì bóng đèn mắc ở haiđầu cuộn dây kia (gọi là cuộnsơ cấp) có sáng lên không?Tại sao ?Đèn sáng. Vì khi đó từ trường trong cuộn dây thứ cấp biếnthiên, cuộn dây thứ cấp sẽ[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

Bi tp 1 :Đốt cháy hoàn toàn 0,3 g hợp chất hữucơ A thuđợc 224 cm3 khí cacbonic(đktc) và0,18g nc. Lậpcông thức phân tử của A.Biết tỉ khốiBi 2 (BT 4 Sgk/119) :của A đối vớit chỏy 4,48 lớt khớ etilen cn phi dựng :hiđrobằng30.a)Bao nhiờulớt khớ oxi?b) Bao nhiờu lớt khụng khớ cha 20%th tớch oxi ?Tớnh th[r]

KÍNH CHÀO THẦY VÀ CÁC BẠNKIỂMTRABÀICŨHoocmon ra hoa là các chất hữu cơ được hình thành trong:A.RễB.ThânC.CànhXuân hóa là hiện tượng ra hoa của cây phụ thuộc vào:A. Nhiệt độ thấpB. Độ dài ngàyC. Tuổi câyBÀI 37SINH TRƯỞNG VÀPHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬTI - Khái niệm sinh trưởng và phát triển [r]

C2H5 – O– C2H5 + H2Ođietyl ete3. Phản ứng tách nướcKhi đun ancol với axit H2SO4 đặc tới 170 oC sẽ thu được anken.CH2 – CH2H2SO4đ,170oCHCH2 = CH2 + H2OOHetilenQuy tắc Zaixep: Nhóm -OH ưu tiên tách ra cùng với H ở cacbon bậc cao hơn bêncạnh để tạo thành liên kết đôi C=C mang nhiều nhóm ankyl hơ[r]

BÀI 40 : ANCOL (tiết 1)I – ĐỊNH NGHĨA, PHÂN LOẠI1. Định nghĩaAncol là nghững hợp chất hữu cơ trong phân tử có nhóm hidroxyl –OH liên kết trực tiếp với nghuyêntử cacbon no.Nhóm –OH này được gọi là nhóm –OH ancol.CTTQ của ancol no, đơn chức, mạch hở:CnH2n+1OH2. Phân loạiĐặc điểm gốc hidr[r]