BÀI SOẠN GAL2 T21 CKT BVMT KNS

220V. Vậy tại sao phải xây dựng đườngdây cao thế vừ tốn kém vừ nguy hiểm?Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùngnghiên cứu bài hôm nay.Hoạt động 3: Tính điện năng hao phí trên đường dây.- Truyền tải điện năng đi xa bằng dâydẫn có nhiều thuận tiện hơn so với việcvận tải các nhiên liệu, có dự trữ[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

13Mặc dù nhiều bằng chứng cho thấy vai trò bảo vệ với một lượng rượuvừa phải đối với sự kháng insulin và các nguy cơ tim mạch. Hiện nay mộtđiều rõ ràng là uống quá nhiều rượu gây suy giảm chuyển hóa glucose . Thựctế các nghiên cứu dịch tễ đã ước tính đái tháo đường tăng gấp 2 lần ở cáctrường[r]

-Nhắc lại kiến thức cơ bản trong bài học .Về nhà học bàivà làm bài tập 3,4,5,6 trang 115. Yêu cầu: HS chuẩn bịbài sau.-Nắm được kiến thức cơ bản trong bài học. Nhận nhiệm vụ vềnhà học bài và làm bài tập. Nhận nhiệm vụ về nhà xem bàimới.

GIÁO ÁN VẬT LÝ 9 – NĂM HỌC 2014 - 2015Ngày soạn: 3/1/2015Ngày giảng: 8/1/2015Tuần 21 – bài 32Tiết 37: ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNGI. Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Nắm được sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây.- Nắm được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.2<[r]

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]

¼ ng ười l ớn c ủa M ỹ là béo phì.Ph ụ n ữ da đen tu ổi t ừ 45-55 có t ỉ l ệ béo phì g ấp 2 l ần so n ữ da tr ắng cùn g tu ổi.TẦN SUẤT (tt)Đi ều ki ện kinh, xã h ội có liên quan đến ch ế độ dinh d ưỡng, phong cách s ống:Hà N ội: 18.3%T ại tp HCM, do m ức s ống ngày càng cao, nên s ố béo[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

thực phẩm, không hiệu quả kinh tế. Tuy nhiên, do tính chất thời vụ của dự trữ vàgiết mổ gia súc, buộc phải làm lạnh đông thịt để bảo quản lâu dài.Khi bảo quản lạnh trong súc thịt diễn ra các biến đổi vật lí và hóa học củamô cơ cũng như các quá trình vi sinh vật. Thịt trở nên chắc, mùi vị phát triển[r]

quatrườngMa_khach_hang của bảng HOA_DON. Hộpthoại Edit Relationships xuất hiện (h. 48).Giáo viên: Phan Văn Thế1Trường THPT - DTNT Quỳ Châu6. Trong hộp thoại Edit Relationships,nháy OK. Access tạo một đường nối giữa haibảng để thể hiện mối liên kết.Tương tự như vậy, ta có thể thiết lập liên kếtgiữa b[r]

GIÁO ÁN THỂ DỤC 9 – NĂM HỌC 2015 - 2016Ngày soạn: 31/12/2015Ngày giảng: 4/1/2016Tuần 20Tiết 39: NHẢY CAO - TTTCI/ Mục tiêu:1. Kiến thức: Ôn một số động tác bổ trợ cho sức mạnh của chân: Đà một bướcgiậm nhảy đá lăng. Chạy đà chính diện - giậm nhảy co chân qua xà. Học: giaiđoạn chạy đà ( đo đà, chỉnh[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

NH : - Busszal megyek :/ bu-xo-lờ megyek / : Tôi đi bằng xe buýtMột ít tiếng Hung24___________________________________________________________________________________________Chú ý :- busz :/ bu-xờ / : xe buýt → busszal :/ bu-xo-lờ / : đi bằng xe buýt- villamos :/ vi-lo-mô-sờ / : tàu điện → villamoss[r]

• Hoạt động 2: TÌM HIỂU BÀI.• Hoạt động 3: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM.LUYEÄN ÑOÏC Đoạn1Sầu riêng là loại . đến kì lạ. Đoạn2Hoa sầu riêng. tháng năm ta. Đoạn3Đứng ngắm cây sầu riêng đếnđam mê.Hoa đậu từng chùmTÌM HIỂU BÀI.1/ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?- Sầu riêng là đặc sả[r]

Bài học: Nhân hóa- Ôn cáchđặt và trả lời câu hỏi: “ởđâu”Luyện từ và câu:Nhân hóa-Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi” ở đâu”Bài1:Đọc bài thơsauÔng trời bật lửaChị mây vừa kéo đếnTrăng sao trốn cả rồiĐất nóng lòng chờ đợiXuống đi nào, mưa ơi!Luyện từ và câuNhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lờ[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lù[r]

A. Hàm số luôn nghịch biến;B. Hàm số luôn đồng biến;C. Hàm số đạt cực đại tại x = 1;D. Hàm số đạt cực tiểu tại x = 1;Câu 19: Giá trị của m để hàm số y = mx 4 + 2 x 2 − 1 có ba điểm cực trị là. Chọn 1 câu đúng.A. m &gt; 0B. m ≠ 0C. m D. m ≤ 01y = x3 + m x 2 + ( 2m − 1)[r]

ạn đang là học sinh lớp 12, chỉ còn một thời gian ngắn nữa là sẽ bước vào “ cuộc đấu sinh tử”, điểm đánh dấu kết thúc của 12 năm đèn sách trước khi bước sang một trang sử mới. Bạn đang trong quá trình “dùi mài kinh sử” nhưng lại thấy khó khăn khi không biết lựa chọn tài liệu nào để ôn tập. Để cùng b[r]

powerpoint. Để tránh gây xao nhãng cho ng ười nghe trong tình hu ống này, b ạn hãy dùng nh ữngphím tắt sau khi đang trình chi ếu:•Phím B: Chuyển màn hình trình chiếu sang màu đen•Phím W: Chuy ển màn hình trình chi ếu sang màu tr ắngVi ết v ẽ lên màn hình trình chi ếuNhi ều khi b ạn mu[r]