TỔ CHỨC KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

Phòng gd - ĐT yên mỹTrờng tiểu học yên phú I Đề kháo sát học sinh giỏi Năm học: 2009 2010Môn Tiếng Việt lớp 1 (Thời gian làm bài: 40 phút)Đề số 1 Họ và tên : Lớp: Bài 1(2đ) Điền n hay l : ăm ay ớp Một uyện tài Gắng công , ô ức để ngày mai vui .Điền ơu hay iêu :Con h ; bình r ; thời khóa b ; ch cóiBà[r]

Phòng gd - ĐT Thái ThụyTrờng tiểu học Thụy hải Đề kháo sát học sinh giỏi Năm học: 2009 2010Môn Tiếng Việt lớp 1 (Thời gian làm bài: 40 phút)Đề số 1 Họ và tên : Lớp: Bài 1(2đ) Điền n hay l : ăm ay ớp Một uyện tài Gắng công , ô ức để ngày mai vui .Điền ơu hay iêu :Con h ; bình r ; thời khóa b ; ch có[r]

Phòng gd - ĐT Thái ThụyTrờng tiểu học Thụy hải Đề kháo sát học sinh giỏi Năm học: 2009 2010Môn Tiếng Việt lớp 1 (Thời gian làm bài: 40 phút)Đề số 1 Họ và tên : Lớp: Bài 1(2đ) Điền n hay l : ăm ay ớp Một uyện tài Gắng công , ô ức để ngày mai vui .Điền ơu hay iêu :Con h ; bình r ; thời khóa b ; ch có[r]

Phòng gd - ĐT Thái ThụyTrờng tiểu học Thụy Việt Đề thi kháo sát học sinh giỏi Năm học : 2005 2006( Vòng 1 )Môn Tiếng Việt lớp 1( Thời gian làm bài : 40 phút)Họ và tên : Lớp: Bài 1(2 điểm ) Điền n hay l : ăm ay ớp Một uyện tài Gắng công , ô ức để ngày mai vui .Điền ơu hay iêu :Con h ; bình r ; thời[r]

- Hưởng ứng và tham gia đầy đủ nội dung các cuộc vận động, các phong trào thiđua trong ngành như cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh”, “Hai không”, “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học vàsáng tạo. Phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, “Trường học thân[r]

Đối với cấp tiểu học, Chất lượng học sinh Giỏi là mũi nhọn thi đua, trọng tâm bồi dưỡng là chất lượng hai môn Toán và Tiếng Việt.
Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh Giỏi từ lớp 4 đến lớp 5. Đi đôi với[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Vi[r]

các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học.+ GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên HS học tập, tổ chức hợp lí cho HS làm việc cá nhân và th[r]

chí tập hợp thành bộ tiêu chí quản lí chất lượng.Đầu tháng 12/2009 công bố bộ tiêu chí để lấy ý kiến đóng góp toàn hội đồng và Ban đại diện cha mẹ học sinh. Tiếp đố hội đồng trên cơ sở tiếp thu ý kiến đóng góp của các cán bộ giáo viên để tiếp tục hoàn thiện bộ tiêu chí. Đến cuối tháng 1/2010 trình P[r]

Theo chỉ đạo của các cấp ngành Giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện ngoài việc năng cao chất lượng đại trà thì việc nâng cao chất lượng học sinh Giỏi là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, Chất l[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN...............................................................................................................................i
MỤC LỤC....................................................................................................................................ii
DANH MỤC CÁ[r]

Quy định về việc tổ chức lớp học trung học cơ sởTóm tắt câu hỏi:Tôi đang sống tại Hà Nội, vừa rồi, tôi có xin cho con tôi vào học tại một trường học cơ sởcông lập khá nổi tiếng ở Hà Nội, tuy nhiên, vấn đề mà tôi đang rất lo là sĩ số lớp học tạiđó rất đông. Lớp của con tôi đã lên đến 58 em một lớp, t[r]

- Cách mạng Đông Dương lúc đầu là cách mạng TS dân quyền, sau đó tiến thẳng lên con đườngXHCN, bỏ qua giai đoạn TBCN- Nhiệm vụ: đánh đổ phong kiến, đế quốc- Lực lượng: Công – nông- Lãnh đạo: giai cấp vô sản với đội tiên phong của nó là Đảng cộng sản- Nêu rõ hình thức và phương pháp đấu tranh,[r]

TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010TỔ VẬT LÝ – KTCN Môn: VẬT LÍ 11 chương trình Nâng CaoThời gian làm bài: 60 phútHọ, tên thí sinh: Số báo danh: Lớp ĐỀ THIPhần I. Trắc nghiệm (4 điểm)Câu 1: Từ trường là một dạng vật chất tồn tại xung quanh:A. Nam châm và hạt mang điện chuyển động[r]

- Tháng 12 năm Ất Dậu (đầu năm 1226), Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh. Nhà Trần được thành lập. - Từ cuối thế kỉ xn, nhà Lý suy yếu, chính quyền không chăm lo đời sống nhân dân, quan lại ăn chơi sa doạ. Kinh tế khủng hoảng, mất mùa, nông dân li tán. Một số thế lực phong kiến địa[r]

KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚIHọ và tên: Phan Thị BìnhSinh hoạt: Tổ 2Tên việc làm mới: ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TỔ1. Đặc điểm tình hình chung:- Toàn tổ có 8 giáo viên trong đó có 6 nữ, 2 nam- Có: 5 GV chủ nhiệm lớp 1 GV dạy BDHS giỏi 4,5 1 GV dạy BD tin học 1 GV dạy tiết- Trình độ: Cao đẳng: 6 GV đang theo h[r]

Thực chất, cuộc thanh trừng công thần của Lê Thái Tổ có động cơ từ việc muốn thiên hạ hết mong nhớ nhà Trần; đồng thời cũng là cuộc tranh chấp quyền lực thời bình giữa các tướng có xuất thân họ hàng hoặc cùng quê với vua Lê - do Lê Sát đứng đầu - và các tướng xuất thân vùng khác, tiêu biểu là Trần N[r]