MỘT SỐ VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐỒ THỊ TIN HỌC.DOC

Cung cấp những kiến thức cơ bản trong chương trình mẫu giáo 4-5 tuổi.Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổ chức một số hoạt động cho trẻ mầm nonnhằm tạo một môi trường lớp học thân thiện mới lạ, phong phú, bắt mắt thu hút trẻ, kíchthích trẻ tích cực hoạt động, ham[r]

một số giải pháp tăng cường kiểm soát chi ngân sách nhà nước qua hệ thống kho bạc nhà nước trong điều kiện ứng dụng tin học một số giải pháp tăng cường kiểm soát chi ngân sách nhà nước qua hệ thống kho bạc nhà nước trong điều kiện ứng dụng tin học một số giải pháp tăng cường kiểm soát chi ngân sách[r]

Đối ngẫu SchurWeyl liên hệ lý thuyết biểu diễn của nhóm tuyến tínhtổng quát GLN ( ) với lý thuyết biểu diễn của nhóm đối xứng Sn qua các tácđộng trung tâm hóa đồng thời của hai nhóm này trên không gian lũy thừa tenxơ ( ) N n  . Vào năm 1937, R. Brauer 2 đã giới thiệu các đại số, mà ngàynay được gọi[r]

Hiện tại chưa có công bố chính thức về cấu trúc  nhưng theo Tuyensinh247 thì mấy năm gần đây (Kỳ thi tốt nghiệp năm 2012, 2011, 2010) thì đề thi có cấu trúc giống cấuc trúc đề thi do bộ giáo dục và đào tạo công bố năm 2010. Cá[r]

Tiết: 37
Ngày soạn:…...….....2015
Ngày dạy:…....….......2016
LƯU TRỮ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò[r]

Tiết PPCT: 22Chương 2:Bài 10:Ngày soạn: 28/10/2014KHÁI NIỆM HỆ ĐIỀU HÀNHKHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNHI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Khái niệm, các chức năng của hệ điều hành.2. Kĩ năng:- Vận dụng tìm hiểu thực tế.3. Thái độ:- Học sinh có ý thức học tập.- Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.- Có[r]

1. Lời mở đầu
Trong thời đại của chúng ta, sự bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội loài người. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT, đào tạo[r]

được phát triển toàn diện .Đẩy mạnh đưa công nghệ thông tin vào trong giảng dạy để có nhiều hình thức tổchức cho trẻ hoạt động .Nhiệm vụ đặt ra cho mỗi giáo viên luôn phải tìm tòi , sáng tạo, tự học hỏi bồidưỡng bản thân để luôn đổi mới hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động.Xong trên thực tế trường mầ[r]

Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đối với các trường Tiểu Học nói riêng, công tác quản lý điểm học tập của học sinh hiện nay còn rất nhiều bất cập. Do số lượng học sinh trong các trường Tiểu Học ngày càng tăng, số môn học nhiều và có thể thay đổi theo từng năm học, làm cho nhu cầu quản lý thống n[r]

Trên thực tế có nhiều bài toán liên quan tới một tập các đối tượng và những mối liên hệ giữa chúng, đòi hỏi toán học phải đặt ra một mô hình biểu diễn một cách chặt chẽ và tổng quát bằng ngôn ngữ ký hiệu, đó là đồ thị. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ thứ XVIII bởi nhà toán học Thuỵ[r]

luôn có 5 hình cạnh với các cạnh cùng màu và các ñường chéo ñượcbài toán T. Lúc này bài toán T ñã ñược phát biểu dưới dạng tính chấttô bằng các màu khác.của ñồ thị.Chương 3 :ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI BÀI TOÁNLOGICTrong chương này, tác giả ñã hệ thống, phân loại một s[r]

Ngày nay tin học đã và đang được ứng dụng rộng rãi trong mọi ngành kinh tế trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng. Khoa học máy tính đang phát triển với tốc độ ngày càng nhanh chóng và xâm nhập ngày càng sâu vào mọi lĩnh vực khoa học, công nghệ, kinh tế, xã hội, quản lý nhà nước, quản lý do[r]

Ngày nay khi KTXH ngày càng phát triển thì việc ứng dụng CNTT vào các lĩnh vực khác nhau cũng ngày càng trở thành yêu cầu cần thiết không thể thiếu nhằm nâng cao chất lượng, năng suất công việc đặc thù trong các lĩnh vực đó, đem lại hiệu quả KTXH rõ rệt.
Ngành CNTT nói chung, lĩnh vực công nghệ phần[r]

Tài liệu này là chuyên đề bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn tin học bậc THCS của Sở GDĐT. Nội dung tập trung bổ sung các kiến thức nâng cao trong kỹ thuật lập trình Pascal phục vụ dạy HS giỏi. Thuật toán đệ qui quay lui, nhánh cận được sử dụng giải các bài toán: Cân vật, rót nước, bảng số, vòng trong[r]

1. Lý do chọn đề tài
Không thể phủ rằngđược một số lĩnh vực của Tin học mang lại cho nhiều tầng lớp, thành phần trong xã hội (trong đó có HS) những điều hết sức hấp dẫn và thú vị, ví dụ như các bộ phim hay, các bản nhạc nổi tiếng đăng tải trên Internet, hoặc những trang mạng xã hội cho phép giao lư[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐể phát triển CNTT thì cơ sở vật chất (CSVC) về thiết bị CNTT không thể thiếu, nó quyết định đến sự phát triển về việc ứng dụng CNTT trong môi trường giáo dục hiện nay.Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục thì việc tăng cường đồ dùng dạy học, các thiết bị, phòng học bộ[r]

Bảo Sơn.1.2. Ngôn ngữ lập trình Delphi1.2.1. Giới thiệu ngôn ngữ lập trình DelphiDelphi có tiền thân là ngôn ngữ lập trình Pascal (thật sự từ ngôn ngữ hướngđối tượng Object Pascal). Pascal là một ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc thường đượcdùng trong công việc nghiên cứu giảng dạy hơn là dùng viết n[r]

Lý thuyết đồ thị là một lĩnh vực nghiên cứu đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng trong ngành công nghệ thông tin. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được đề xuất vào những năm đầu của thế kỷ 18 bởi nhà toán học lỗi lạc người Thụy Sỹ: Leonhard Euler. Chính ông là người đã sử dụng đồ thị để giải[r]

I.LỜI NÓI ĐẦUTrong thời đại hiện nay, ứng dụng tin học hóa vào các ngành kinh tế góp phần quan trọng trong sự thành công và tăng trưởng của từng ngành. Đặc biệt là ứng dụng tin học vào các lĩnh vực quản lý của các hệ thống như bến xe, công ty, ngân hàng, ký túc xá…đã giảm thiểu được số lượng phí đầu[r]

Tin sinh học (bioinformatics) là một lĩnh vực khoa học sử dụng các công nghệ của ngành toán học ứng dụng, tin học, thống kê, khoa học máy tính và toán sinh học (biomathematics) để giải quyết các vấn đề sinh học