SÁNG KIẾN KN 2010

Tìm thấy 6,250 tài liệu liên quan tới tiêu đề "SÁNG KIẾN KN 2010":

Ý KI ẾN TH ỨHAI

Ý KI ẾN TH ỨHAI

Ý Ki ến th ứhaiSau một tai nạn giao thông, chiếc xe “câu cơm” bị hư hại khá nhiều, cần “đại tubổ”. Thường thường thì ai cũng nhờ hai ba thợ máy ước lượng tổn thất và chi phítrước khi đồng ý cho sửaTương tự như vậy, trước một căn bệnh hiểm nghèo, chắc là bệnh nhân c ũng mu ốntìm hiểu thêm trướ[r]

3 Đọc thêm

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC KINH DOANH CHO CÔNG TY CỔ PHẦN THANG MÁY HI TECH GIAI ĐOẠN 2010 2015

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC KINH DOANH CHO CÔNG TY CỔ PHẦN THANG MÁY HI TECH GIAI ĐOẠN 2010 2015

luôn biến đổi. Sự phát triển ngày càng phức tạp hơn của môi trường kinh doanh đòihỏi doanh nghiệp phải hoạch định và triển khai một công cụ kế hoạch hoá hữu hiệu,đủ linh hoạt để ứng phó với những thay đổi của môi trường kinh doanh, công cụ đóchính là chiến lược kinh doanh. Chiến lược kinh doanh giúp[r]

138 Đọc thêm

21CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM MỖI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC VÀ SÁNG TẠO

21CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM MỖI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC VÀ SÁNG TẠO

Bạn NTL học sinh khá lớp 12S8 có hoàn cảnh gia đình kinh tế khó khăn, mẹ làmcỏ mướn, bố đạp xe ba gác, gồm 5 anh chi em đều đang đi học, NTL là con gái đầutrong gia đình. Đầu năm 12 niên khóa 2009 – 2010 gia đình mua cho một chiếc xeđạp cũ với giá 1.200.000 VN đồng (MARTIN 107). Để tiết kiệm[r]

30 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG THUỐC BVTV PHÂN BÓN HÓA HỌC ĐẾN SỐ LƯỢNG GIUN ĐẤT HỆ THỐNG CANH TÁC RAU XÃ VĂN ĐỨC, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG THUỐC BVTV PHÂN BÓN HÓA HỌC ĐẾN SỐ LƯỢNG GIUN ĐẤT HỆ THỐNG CANH TÁC RAU XÃ VĂN ĐỨC, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

hết những người trồng rau chỉ dùng thuốc trừ sâu mà không quan tâm tới thờigian cách ly để bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh thực phẩm. Cục BVTV(2010) thông báo, trên diện rộng còn tới 10,22% nông dân không đảm bảothời gian cách ly.+ Coi trọng lợi ích lợi nhuận hơn tác động xấu đến môi trườ[r]

Đọc thêm

NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT TRONG THƠ THIẾU NHI VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN NAY

NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT TRONG THƠ THIẾU NHI VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN NAY

tích một số tác phẩm thơ của các tác giả tiêu biểu như: Võ Quảng, Phạm Hổ,Trần Đăng Khoa và một số tác giả nước ngoài. Qua đó, người đọc thấy đượccách sử dụng hình ảnh thơ cũng như ngôn từ nghệ thuật của các tác giả.Khoá luận tốt nghiệp của Từ Thị Ngọc Linh (2010) với đề tài Ngôn từnghệ thuật[r]

95 Đọc thêm

NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XÂY LẮP DẦU KHÍ SỐ 1 NGHỆ AN

NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XÂY LẮP DẦU KHÍ SỐ 1 NGHỆ AN

3- Số liệu thu thập được từ Website của Công ty.- Thu thập thông tin trên các chuyên đề, báo đài, các Website4.3. Phương pháp thực hiện:Nghiên cứu định tính: thông qua nghiên cứu lý thuyết về cạnh tranh và nghiêncứu mô hình 5 tác lực cạnh tranh của Michael Porter nhằm đưa ra các tiêu chí đánh giánăn[r]

94 Đọc thêm

BỘ TRƯỞNG GIÁO DỤC NÓI VỀ CHỐNG ĐỌC CHÉP

BỘ TRƯỞNG GIÁO DỤC NÓI VỀ CHỐNG ĐỌC CHÉP

Bộ trưởng Giáo dục: "Hai năm tới chấm dứt việc đọc-chép"Bên cạnh việc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Bộ trưởngGD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân cũng chỉ rõ trong vòng 2 năm tới cần chấm dứt việc dạy học"đọc-chép" ở THCS và THPT.Chiều 1/9, nhân dịp khai giảng năm học mới[r]

1 Đọc thêm

BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU THỂ LOẠI KỊCH BẢN PHIM ĐIỆN ẢNH (KHẢO SÁT QUA TÁC PHẨM CỦA PHAN ĐĂNG DI)

BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU THỂ LOẠI KỊCH BẢN PHIM ĐIỆN ẢNH (KHẢO SÁT QUA TÁC PHẨM CỦA PHAN ĐĂNG DI)

phẩm phi thể loại – đứng ngoài quy ước. Chùm năm bộ phim truyện về đề tàiNguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh được thực hiện trong khoảng thời gian từ1990 đến 2010 của điện ảnh cách mạng Việt Nam là ví dụ. Các phim có sửdụng tư liệu lịch sử (giống với phim tài liệu, thuộc thể loại Non-Fiction),16nhưn[r]

124 Đọc thêm

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

dục cũ. Ở Việt Nam đã và đang chuyển đổi để đào tạo theo tín chỉ.Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 2 Khóa VIII đã khẳngđịnh “Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực của quátrình phát triển”. Từ đó, sau hai mươi năm đổi mới và[r]

117 Đọc thêm

GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BÀI 30: HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN, THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG

GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BÀI 30: HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN, THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG

o được gọi là giới hạn quang điện TRANG 5 ≤o b Định luật quang điện thứ hai Đối với mỗi ánh sáng thích hợp có≤o cường độ dòng quang điện bão hòa tỉ lệ thuận với cường độ của chùm sá[r]

6 Đọc thêm

12 NGƯỜI LẬP RA NƯỚC NHẬT

12 NGƯỜI LẬP RA NƯỚC NHẬT

"Giới tài phiệt," đoàn thể của những nhà kinh doanh làm thuê Khuyết điểm của chủ nghĩa góp vốn Thang danh vọng kiểu Nhật Bản Ðã đến lúc thoát xác khỏi mẫu người Shibusawa Giới hạn của sá[r]

204 Đọc thêm

SKKN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC LIÊN MÔN ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI GIẢNG LỊCH SỬ

SKKN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC LIÊN MÔN ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI GIẢNG LỊCH SỬ

Từ đĩ hình thành ở các em thái độ trân trọng những giá trị văn hĩa nhân loại và ý thức bảo vệ; lịng tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc, coi trọng vai trị quần chúng là người sá[r]

19 Đọc thêm

QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TỈNH QUẢNG NINH ĐẾN NĂM 2020 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TỈNH QUẢNG NINH ĐẾN NĂM 2020 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) 2012 của OECD (Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế Thếgiới)69lượng tối thiểu đối với giáo dục tiểu học, hoặc có thể lý giải từ thực tế tỷ lệ “thôihọc” cao giữa bậc tiểu học và trung học cơ sở. Điều này dẫn đến thực tế số họcsinh điều kiện hạn chế sẽ ít[r]

92 Đọc thêm

SKKN PHUONG PHAP XAY DUNG THU VIEN SACH DIEN TU NAM HOC 2015 2016

SKKN PHUONG PHAP XAY DUNG THU VIEN SACH DIEN TU NAM HOC 2015 2016

TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: TRANG 3 Nguyên lý của giải pháp là sử dụng máy scan kết hợp với các phần mềm thích hợp để số hĩa các tài liệu sách vở và đưa vào máy vi tính tạo nên một thư viện sá[r]

20 Đọc thêm

ĐỀ TÀI TÌM HIỂU HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI TẠI KCN MỸ THO

ĐỀ TÀI TÌM HIỂU HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI TẠI KCN MỸ THO

TRANG 52 52 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 KẾT LUẬN: - Từ những phân tích đánh giá về chất lượng nước thải, chất lượng nguồn nước tiếp nhận nước thải Sông Tiền trong khu vực khảo sá[r]

59 Đọc thêm

ĐỀ CƢƠNG MÔN KINH TẾ NGOẠI THƢƠNG

ĐỀ CƢƠNG MÔN KINH TẾ NGOẠI THƢƠNG

 Các biện pháp khuyến khích đầu tư XK  Khuyến khích đầu tư trong nc: các hình thức ưu đãi cao nhất dành cho sx hàng xk  Khuyến khích đầu tư qua thuế  Khuyến khích đầu tư qua chính sá[r]

32 Đọc thêm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 21

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 21

- Biết viết bài văn tự sự - SGK, SGV NV6 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, cá nhân - Bài tập nhận diện, vận dụng 7 đ ến 12 CHỦ ĐỀ 2 Ôn tập cấu tạo từ và một số từ loại tiếng Việt - Nắm vữ[r]

4 Đọc thêm

QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG BÌNH

QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG BÌNH

TỒN TẠI, HẠN CHẾ _ Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác QLNN về biên giới quốc gia tại tỉnh Quảng Bình vẫn bộc lộ một số tồn tại, hạn chế nhất định: _Thứ nhất_, _về cơ chế, chính sá[r]

91 Đọc thêm

TUAN 34T

TUAN 34T

em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽhuống trước lớp .xử lí ra sao ?- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiệnra một nhóm người đang bàn bạc để trộmcắp tài sản người khác . Trước hành vi đó-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét vàem giải quyết như thế nào ?bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất .- Yêu[r]

39 Đọc thêm

MA TRẬN ĐÈ ĐÁP ÁN KT 1T LI8 2016 2017

MA TRẬN ĐÈ ĐÁP ÁN KT 1T LI8 2016 2017

ÁP SUẤT TÁC DỤNG LÊN SÀN LÀ: TRANG 4 _CÂU 6:_ TRONG QUÁ TRÌNH LƯU THÔNG CỦA CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, MA SÁT GIỮA BÁNH XE VÀ MẶT ĐƯỜNG, GIỮA CÁC BỘ PHẬN CƠ KHÍ VỚI NHAU, MA SÁ[r]

7 Đọc thêm