Ứng dụng công nghệ trộn xi măng dưới sâu và các phương pháp thí nghiệm xác định tính chất của nó trong điều kiện đất yếu khu vực Duyên Hải – Trà VinhỨng dụng công nghệ trộn xi măng dưới sâu và các phương pháp thí nghiệm xác định tính chất của nó trong điều kiện đất yếu khu vực Duyên Hải – Trà VinhỨn[r]
BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨMTP. HỒ CHÍ MINHKHOA: CNSH & KTMTMÔN: VI SINH KĨ THUẬT MÔI TRƯỜNGĐỀ TÀI: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐOSINH KHỐI CỦA VI SINH VẬTGVHD: Phạm Duy ThanhNHÓM : Nhóm 3NỘI DUNGI.MỞ ĐẦUII. KHÁI NIỆMIII.CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐOSINH KHỐI CỦA VSVIV. ỨNG DỤNG[r]
Hàng năm trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta và các nước trên thế giới, sâu, bệnh, cỏ dại (gọi chung là sâu hại) là mối đe dọa lớn và nếu không được tổ chức phòng trừ tốt, chúng có thể gây tổn thất nghiêm trọng về năng suất cây trồng và chất lượng nông sản. Bởi vì, thiệt hại do các loại sinh vật hạ[r]
truyền, đông khô và lạnh sâu như với vi khuẩn ở trên. Tuy nhiên, có phương phápkinh tế mà vẫn đảm bảo chất lượng chủng bảo quản mà chúng tôi trình bày ở đây,đó là phương pháp bảo quản trong đất.Các bước tiến hành bảo quản trong đất:Chuẩn bị đất: lấy đất[r]
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Các biện phá[r]
Vi sinh vật bao gồm tất cả các sinh vật có kích thước hiển vi, không thấy rõ được bằng mắt thường mà phải sử dụng kính hiển vi thường hoặc kính hiển vi điện tử để quan sát. Vi sinh vật có mặt ở khắp mọi nơi trên Trái đất, trong không khí, trong đất, trên núi cao, dưới biển sâu, trên cơ thể, ngư[r]
Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men n[r]
I. BẢO QUẢN BẰNG PHƯƠNG PHÁP LÊN MEN: 3 1. Định nghĩa: 3 2. Cơ chế tác động: 3 3. Quá trình lên men lactic 3 4. Lên men nem chua 3 a) Vi sinh vật giống 4 b) Vi sinh vật nhiễm 6 c) Sau khi thành phẩm: 7 5. Lên men sữa 7 6. Lên men rau quả 8 II. BẢO QUẢN BẰNG MÀNG BAO BC (Bacterial Cellulose)[r]
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài: Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu: 3.1. Đối tượng nghiên cứu. Các biện[r]
Để chọn được giống VSV thuần chủng, bước đầu tiên là phân lập chúng từcác nguồn tự nhiên như: nước, không khí, đất, các mô động thực vật, các vật liệu hữu cơ vô cơ đã bị phân huỷ ít nhiều. Bằng những kỹ thuật VSV cổ điển từthời L. Pauster và R.Kochđã đề ra . Nhiều phương pháp đặc biệt chủng giống th[r]
PHẦN II: NỘI DUNG II.Phương pháp phân loại đất theo FAO – UNESCO – WRB. Hệ thống phân loại FAO UNESCO dựa vào tính chất hiện tại của đất có liên quan tới nguồn gốc, điều kiện và quá trình hình thành để tiến hành phân loại. Phương pháp của FAO UNESCO là phương pháp định lượng (định lượng tầng chẩn[r]
có thể lên đến 700mg/1 và 2.500mg/1; hàm lượng chất rắn lơ lửng... cao gấp nhiềulần giới hạn cho phép.Hàm lượng nước thải của các ngành này có chứa xyanua (CN-) vượt 84 lần,H2S vươt 4,2 lần, hàm lượng NH3 vượt 84 lần tiêu chuẩn cho phép nên đã gây ônhiễm nặng nề các nguồn nước mặt trong vùng[r]
Trích dẫn: Đoàn Thị Kiều Tiên, Huỳnh Vân An và Nguyễn Thị Thu Nga, 2016. Nghiên cứu cải thiện sự tồntại của xạ khuẩn trong chế phẩm tồn trữ dạng đông khô. Tạp chí Khoa học Trường Đại học CầnThơ. 43b: 1-7.1Tạp chı́ Khoa học Trường Đại học Cầ n ThơPhần B: Nông nghiệp, Thủy sản và Công ngh[r]
Thử nghiệm VP ( Voges Proskauer ) Phát hiện vi sinh vật tạo sản phẩm trung tính (acetoin) trong quá trình lên men glucose Xác định khả năng của một số vi sinh vật tạo sản phẩm cuối mang tính trung tính là acetoin (acetylmethylcarbinolAMC) do lên men glucose
o Đậy nắp đĩa lại, xoay tròn đĩa để môi trưởng được phân phối đều bên trong đĩa.o Đê yên cho môi trường đông đặc,G Lật ngược đĩa lại và bảo quản,4. Giâi thích tại sao không phân phối tttôĩ trường vào đĩa petri trước khỉ khửtrừngVì sẽ làm nhiễm các vi sinh vật không mong muốn, có[r]
Các ion vô cơ hòa tan:- Các chất dinh dưỡng(N,P)- Sulfat (SO42-)- Clorua (Cl-)- Các kim loại nặng- Các chất hữu cơ dễ bịphân hủy sinh học- Dầu mỡ- Các vi sinh vật gâybệnhII.2. Các phương pháp xử lí nước thải thường dùng- Vật lí, cơ học- Hóa học- Sinh học:Xử lí hiếu khí: sử dụng[r]
1/ chủ đề 10: Các biện pháp khắc phục taì nguyên đất theo hướng bền vững2/ CĐ 12: Các biện pháp giảm thiểu đất nghiện phân bón3/ CĐ 6 : XÓI MÒN ĐẤT4/ CĐ 4: Tính chất vật lý của đất. Lợi ích từ đất mang lại và biện pháp cải tạo đất5/ CĐ10 : Sự bảo tồn đất<[r]
Lúa là cây lương thực ngắn ngày có giá trị kinh tế và xuất khẩu chính yếu trong nền sản xuất nông nghiệp Việt Nam. Vài thập kỷ gần đây, chế phẩm vi sinh vật nói chung và phân vi sinh vật nói riêng đã được người nông dân biết đến (Nguyễn Đường và Võ Xuân Thành, 1999).
ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái đất đến đời sống động vật, thực vật, vi sinh vật. các quá trình hình thành đất. ảnh hưởng của đất đến sự sinh trưởng và phát triển của thực vật, ảnh hưởng của đất tới bộ rễ của thực vật
Chỉ mức độ gần nhau giữa giá trị trung bình của kết quả thử nghiệm và giátrị thực. Độ chính xác được biểu thị dưới dạng độ đúng và độ chụm.e) Độ chụmChỉ mức độ dao động của các kết quả thử nghiệm độc lập quanh giá trị trungbình. Độ chụm chỉ phụ thuộc vào sai số ngẫu nhiên và không liên quan đến giá[r]