M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]
B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2 1. Phân tích bài toán.........................................................................................................3 1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]
đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài Unit 5lớp 4đề kiểm tra hêt bài U[r]
thường bắt gặp (D/c Phong trào hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi của học sinh,sinh viên).- Phê phán hiện tượng tiêu cực của thanh niên học sinh trong việc sử dụng thờigian vào những trò chơi vô bổ.- Đưa ra một số giải pháp để sử dụng thời gian hiệu quả, tránh việc sử dụng thờigian tiêu cực.+ Nêu p[r]
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚPm«n: hãa häc 8TIẾT 44: LUYỆN TẬP 5Néi dungchÝnhI.KiÕn thøc cÇn nhíII.Bµi tËpTIẾT 44: LUYỆN TẬP 5I. KiÕn thøc cÇn nhíTIT 44: LUYNI.KiếnTPthức5 cần nhớII.Bài tậpBi 1:Hon thnh các phơng trình hóa học sauđây và xác định loại phản ứng:t0a) HgO--->?+O2
Bài 5. Biết 3/10 quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 5. Biết quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài làm quãng đường AB dài: 12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài: 4 x 10 = 40 (km).
Bài 5. Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27 cm. Hãy viết số đo dộ dài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét. Bài 5. Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27 cm. Hãy viết số đo dộdài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét. Bài[r]
Bài 5. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh giỏi tiếng việt? Bài 5. Một lớp học có 30 học sinh, trong đó số học sinh là học sinh giỏi toán, số học sinh là học sinh giỏi tiếng việt. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh giỏi tiếng việt?[r]
Tổng của ba số bằng 8. Tổng của ba số bằng 8. Tổng của số thứ nhất và số thứ hai bằng 4,7. Tổng của số thứ hai và số thứ ba bằng 5,5. Hãy tìm mỗi số đó. Hướng dẫn giải: Tóm tắt: Số thứ nhất là: 8 - 5,5 = 2,5 Số thứ hai là: 4,7 - 2,5 = 2,2 Số thứ ba là: 8 - 4,7 = 3,3 Đáp số: 2,5; 2,2; 3,3
Tìm chữ số thích hợp để khi viết vào ô trống ta được. Tìm chữ số thích hợp để khi viết vào ô trống ta được: a) ...43 chia hết cho 3; b) 2...7 chia hết cho 9; c) 81...chia hết cho cả 2 và 5; d) 46...chia hết cho cả 3 và 5. Bài giải: a) Có thể điền chữ số 2 hoặc chữ số 5 hoặc chữ số 8 vào ô trống.[r]
Viết các phân số. a) Viết các phân số ; ; theo thứ tự từ bé đến lớn. b) Viết các phân số ; ; theo thứ tự từ lớn đến bé. Bài giải: a) Quy đồng mẫu số các phân số. MSC là 33. Ta có: = = ; = = giữ nguyên phân số . Vì < < nên viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn như sau: [r]
Viết phân số thích hợp vào vạch giữa. Viết phân số thích hợp vào vạch giữa và trên tia số: Bài giải: Ta thấy: từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành 6 phần bằng nhau, vạch ứng với phân số , vạch ứng với phân số , vạch ở giữa và ứng với phân số hoặc phân số .
thể thực hiện được là giá bán ước tính của hàng tồn kho trừ chi phí ước tính để hoàn thành sản phẩm và chi phí ước tínhcần thiết cho việc tiêu thụ chúng.4 Các khoản phải thu thương mại và phải thu khácCác khoản phải thu thương mại và các khoản phải thu khác được ghi nhận theo hóa đơn, chứng từ.Bản t[r]