4 MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

•Các chất còn lại mình mua ở CH Hóa Chất Bách Khoa, đường Tô Hiến Thành (HCM).Nếu đi từ hướng CMT8 --> quẹo Tô Hiến Thành chạy thẳng --> qua ngã 4 Tô Hiến Thànhvà đường Thành Thái, chạy khoảng 50m, tiệm nằm bên tay phải. Tiệm này chỉ bán hóachất dùng trong phòng thí nghiệm, tuy[r]

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN
Mĩ thuật: Lớp 4
TIẾT 1: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I Mục tiêu:
Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím
Nhận biết được các cặp màu bổ túc
Pha được các màu theo hướng dẫn
Tập pha được các màu d[r]

I. MỤC TIÊU:- HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng và màu sắc của cácđồ vật quen thuộc, gần gũi với các em.- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên mỗi đồ vật theo cảmnhận riêng.- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhómđể tạo nên các bức tran[r]

­NguyÔn­V¨n­B¶yGi¸o­Viªn­:Tr­êng­THCS­VÜnh­ThÞnh­–­VÜnh­Léc­–­Thanh­HãaKiểm tra bài cũ:Thân cây gỗ to ra do đâu ?Thân cây gỗ to ra do sự phân chia các tế bào mô phân sinhở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.Tiết 17 Bài 17 . VẬN CHUYỂN CÁC CHẤTTRONG THÂN1. Vận chuyển nước và muối khoáng hoà tan.Thí nghiệm[r]

I. trắc nghiệm 1. Hình ảnh trung tâm nhất trong bài Đoàn thuyền đánh cá là gì ? A. Hình ảnh con thuyền B. Hình ảnh người  dân lao động C. Cảnh thiên nhiên biển cả D. Cả A, B, C. 2. Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá được bố cục[r]

“MÀU sắc và CHẤT LIỆU – NHỮNG yếu tố QUAN TRỌNG TRONG THIẾT kế BAO bì”
PHỤ LỤC
A. MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài: “MÀU SẮC VÀ CHẤT LIỆU – NHỮNG YẾU TỐ QUAN TRỌNG TRONG THIẾT KẾ BAO BÌ” 2
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3
3. Phương pháp nghiên cứu 3
B. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4
1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUÁ[r]

MỤC LỤC
Phần I. TỔNG QUAN
1.1.Nước mắm
1.1.1. Giới thiệu về nước mắm:
1.1.2.Quy trình sản xuất nước mắm
1.1.3.Thành phần dinh dưỡng của nước mắm:
1.1.4.Phân loại nước mắm
1.1.5.Mối nguy hiểm từ nước mắm.
1.2. Urê
1.2.1.Tính chất của Urê
1.2.2.Công dụng
1.2.3.Nguy cơ với sức khỏe
1.2.4.Vai trò củ[r]

III. Thùc hµnhIV. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸- C¸ch vÏ ho¹tiÕt- C¸ch vÏ mµu*Củng cố, dặn dò- Cách vẽ hoạ tiết:- Cách vẽ màu:- Vẽ hoạ tiết đúng,đều- Màu sắc cần có đậm có nhạt- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu- Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm hình trangtrí- Vẽ màu đều theo qu[r]

ACID ASCORBICAcidum ascorbicumVitamin C, Acid L-ascorbicC6H8O6P.t.l: 176,1Acid ascorbic là (R)-5-[(S)-1,2-dihydroxyethyl]-3,4-dihydroxy-5H-furan 2-on, phải chứa từ 99,0đến 100,5% C6H8O6.Tính chấtTinh thể không màu hay bột kết tinh trắng hoặc gần như trắng, bị biến màu khi tiếp xúc vớik[r]

MS: T2011-12TDTính cấp thiết của đề tài.Ngành sơn ô tô là một trong những ngành mới phát triển ở nước ta trong những nămgần đây, do đó, nhân lực cũng như công nghệ vẫn còn trong giai đoạn chuyển giao.Trước kia, những người làm trong lĩnh vực sơn sửa chữa ô tô không được đào tạo quatrường lớp mà hầu[r]

1. Sự tán sắc ánh sáng 1. Sự tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc. 2. Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có màu nhất định và không bị tán sắc khi truyền qua lăng kính. 3. Ánh sáng trắng là hỗn hợp của nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ[r]

- Giáo viên và học sinh cùng góp ý để thêm màu sắccho câu chuyện và làm cho cốt truyện hay hơn thôngqua các câu hỏi gợi ý:+ Đâu là hình ảnh trọng tâm của bức tranh?+ Những người trong tranh là nam hay nữ?+ Làm sao để nhìn ra những người trong tranh liên quanđến nhau?+ Các hình ảnh thể hiện họ[r]

Gầnnhư đenĐỏĐenXanh Xanh XanhĐen ĐenlụclụclụcMục đích thí nghiệm: tìm hiểu vật màu trắng, đỏ, xanh, đen tánxạ tốt và tán xạ kém ánh sáng nào?Bước 1: Hãy bật công tắc trắng, nhìn vào trong hộp và cho biếtmàu của chữ cái, các hình mà em nhìn thấyBước 2: Bật công tắc đỏ và cho biết màu của chữ c[r]

kể đến công lao to lớn của thầy cô, gia đình và sự giúp đỡ của bạn bè.Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới bố mẹ, các thầy cô vàbạn bè đã ủng hộ, giúp đỡ chúng em trong suốt 4 năm qua.Đặc biệt, chũng em xin gửi lời cảm tạ sâu sắc đối với thầy Nguyễn HữuHải- thầy đã trực tiếp hướng[r]

Có một ngày sắc màu của thế giới này bắt đầu tranh luận với nhau xem ai có gam màu đẹp nhất, quan trọng nhất, hữu dụng nhất và được yêu thích nhất. Sắc màu của tình bạn Có một ngày sắc màu của thế giới này bắt đầu tranh luận với nhau xem ai có gam màu đẹp nhất, quan trọng nhất, hữu dụng nhất và đ[r]

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Vẽ đàn cá bơi
Đối tượng: 5 – 6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền
Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Sen – TP. Vinh, tỉnh Nghệ An

I. MỤC ĐÍCH:
 Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng của con cá.
Biết đàn cá có nhiều con với hình dáng[r]

đều” không có điểm nhấn nên việc ghi nhớ sẽ rất khó khănDùng mindmap có lợi gì ?Dùng mindmap có lợi gì ?•Sáng tạo hơn–––•Giấy + bút màu, não bạn sẽ tự do bay nhảy, không còn ràng buộc với những dòng kẻ và màu sắc đơn điệuKhông còn bị hạn chế bởi những lối mònNão sẽ tự do tung hoành, vẽ[r]

B. bộ NST của bố và mẹ trong các con lai khác nhau về số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc.C. có sự cách li hình thái với các cá thể cùng loài.D. cơ quan sinh sản thường bị thoái hoá.Câu 12. Con đường hình thành loài nhanh nhất và phổ biến là bằng con đườngA. địa lí.B. sinh thái.C. lai xa và đa[r]

Ebook Mỹ thuật từ căn bản đến nâng cao Vẽ màu nước tĩnh vật: Phần 1 HS. Gia bảoPhần 1 cuốn sách Mỹ thuật từ căn bản đến nâng cao Vẽ màu nước tĩnh vật giới thiệu tới người đọc các kiến khái niệm cơ bản về màu sắc, công cụ và vật liệu vẽ màu màu nước, tranh tĩnh vật màu nước, các phương pháp cơ bả[r]

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ NHUỘM:1.Không đồng đều ( do các điều kiện nhuộm)2.Không đồng đều (do vật liệu)3.Không đồng đều ( do những nguyên nhân khác)4.Khả năng tái sản xuất5.Những thuộc tính về độ bền màu6.Những vết,đốm7.Ngoại quan của sản phẩm8.Những vấn đề khác 9.Những vấn đề về việc xử lí gắn màu ở nhiệt đ[r]