DE CUONG ON TAP HOC KI I TOAN 7

2. Phương pháp: trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động theo nhóm.III. Chuẩn bị:1.GV: Tranh thuỷ tức di chuyển, bắt mồi, tranh cấu tạo trong2. HS: HS: Kẻ bảng 1 vào vởB. Tiến trình DH:I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ sốII. Giảng bài mới(39p)1. Mở bài: Thuỷ tức là một trong rất ít đại di[r]

¸nh s¸ng qu¸ m¹nh g©y c¶m gi¸c chãi lµm mái m¾t.B.¸nh s¸ng u g©y c¨ng th¼ng cho m¾tC.¸nh s¸ng thÝch hỵp lµm m¾t ta kh«ng c¨ng th¼ngD.Gióp m¾t tho¶i m¸i khi ®äc s¸ch.E.C¸c nhËn ®Þnh trªn ®Ịu ®óngBà i 3: V× sao trªn ®Çu kim vµ c¸c con sè cđa ®ång hå ng-êi ta l¹i s¬n “ D¹ qu[r]

KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN : VẬT LÝ 7THỜI GIAN: 45’I. Mục đích của đề kiểm tra.Phạm vi: Từ tuần 1 đến tuần 17HS: Củng cố kiến thức đã học các chương: quang học, âm học. Vận dụng các kiến thức đã học vàogiải bài tập và giải thích đựơc một số hiện tượng đơn giản trong thực tế.GV: Đánh giá khả năng ti[r]

Thời gian 45 phút không kể thời gian giao đềMã Đề 1Cõu 1: Nờu nhng thun li v khú khn trong sn xut nụng nghip i núng.( 2im)Cõu 2: Nờu mi quan h gia dõn s vi ti nguyờn, mụi trng i núng?(2 im)Cõu 3: Trỡnh by vn ụ nhim khụng khớ i ụn hũa.(3 im)Cõu 4: Nờu c im nền Công nghip i[r]

2.1.7 Thương phẩ m với số đo thay đổ i được quét tại POSChú thić h: Mã vạch dữ liệu đẳ nghướngGS1 DataBarOmnidirectional và đẳ ng hướng kiể u ngăn xế p OmnidirectionalStacked chỉ đượ c mã hóa GTIN. Mã vạch dữ liệu mở rộng GS1DataBar Expanded Symbols mã hóa GTIN[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN ĐỊA LÍ 61. Xác định mục tiêu kiểm tra- Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong học kì I từ bài 1 đến bài14.- Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ nhận thức: Nhận biết,Thông hiểu, Vận dụng (ở cấp thấp).2. Xác định hình thức kiểm tra- Đề kiểm tra: Tự luận (100 %[r]

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.- Thực hành trên máy một cách linh hoạt và chính xác.3. Thái độ:-Có thái độ nghêm túc trong giờ học, ngồi đúng vị trí.B. PHƯƠNG PHÁP:-Sử dụng các phương pháp: Hướng dẫn thực hànhC. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, máy tính.-Học sinh: Sách giáo kho[r]

qui ước gen và lập sơ đồ laikiểm chứng.2. Bài toán minh họa:Bài 4/23 SGK: Ở người, gen A quy địnhmắt đen trội hoàn toàn so với gen aquy định mắt xanh. Mẹ và bố có KGvà KH nào trong các trường hợpsau để sinh con ra có người mắtđen, có người mắt xanh?a) Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa)b) Mẹ mắt đen[r]

TRƯỜNG THCS SƠN TRẠCHTỔ TOÁN – LÝ – TINMạch kiến thức1. Định luật phản xạ ánh sángKIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN VẬT LÝ 7Năm học: 2011 - 2012Nhận biếtThông hiểuVận dụngTổngTLTL-Biểu diễn được tia tới,tia phản xạ, góc tới,góc phản xạ, pháptuyến trong sự phản xạánh sáng bởi gươngphẳng(1đ)TLcộng

I. Nối tên môn ở cột A với từ chỉ nội dung phù hợp ở cột B(2đ)1. Literature2. History3. Physical education4. Music5. Math6. Physics7. Art8. Geography1…...2…...3…...4…..5…..6…..7…..8…..a. mapsb. world events.c. essays.d. paint.e. calculatorf. running shoesg. songbooksh. experimen[r]

1. kh¸i niÖm§ångph¹mHai ng­êi trë lªn cè ý cïng thùc hiÖn mét téi ph¹m§iÒu 17 BLHS 2015các dấu hiệu của đồng phạm Dấu hiệu khách quanCH TH:Có từ 2người trởlênTất cảnhững ngườitham giaphải cónltnhsTất cảnhững ngườitham giaphải đủ tuổichịu tnhs

Bài 1. Thực hiện các phép tính sau: Bài 1. Thực hiện các phép tính sau: a) (3 - 5i) + (2 + 4i);                      b) (-2 - 3i) + (-1 - 7i); c) (4 + 3i) - (5 - 7i);                       d) (2 - 3i) - ( 5 - 41). Hướng dẫn giải: a) (3 - 5i) + (2 + 4i) = (3 + 2) + (-5i + 4i) = 5 - i. b) (-2 - 3i)[r]

Bài 3. Thực hiện các phép tính sau: Bài 3. Thực hiện các phép tính sau: a) (3 - 2i)(2 - 3i);                   b) (-1 + i)(3 + 7i); c) 5(4 + 3i)                            d) (-2 - 5i).4i                            Hướng dẫn giải: a) (3 - 2i)(2 - 3i) = (6 - 6) + (-9 -4)i = -13i; b) (-1 + i)(3 + 7[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN: ĐỊA LÍ 7Chủ đề kiến thứcNhận biếtThông hiểuVận dụngthấpVận dụngcaoTổngCác chủngPhần một: Thànhphần nhân văn củamôi trườngSố câuSố điểmPhần hai. Các môitrường địa lítộc trên thếgiới1 câu2,0 đ- Vị trí Châu - Diện tích

1.AÙnh s¸ng Nguån s¸ng VËt s¸ng
a NhËn biÕt ¸nh s¸ng : Ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng khi cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta
bKhi nµo ta nh×n thÊy mét vËt: Ta nh×n thÊy mét vËt khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt ®ã truyÒn vµo m¾t ta
cNguån s¸ng vµ vËt s¸ng:
+Nguån s¸ng lµ nh÷ng vËt tù nã ph¸t ra ¸nh s¸ng VÝ dô mÆt trêi;[r]