TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ: HỌC ẦN LỚP 1

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

a) Việc làm của người dạy Lấp “ lỗ hổng” kiến thức, kĩ năng Tổng hợp các bài tập trong các tài liệu: SGK, SBT, sách tham khảo, cácđề thi tốt nghiệp hàng năm. Tổng hợp các dạng toán thường gặp : Theo yêu cầu đề bài Theo mức độ từ dễ đến khó Ra bài tập vừa sức với khả năng của học viên Với mỗi[r]

16- Ti n cậy (reliability): thể hiện qua khả năng t hực hiện dịch vụ phùhợp và đúng thời hạn ngay từ l ần đầu tiên- Đáp ứ ng (resposive ness): thể hiện qua sự mong m uốn, sẵn sàng củanhân viên phục vụ cung c ấp dịch vụ kịp t hời cho khách hàng- Năng lực phục vụ ( assurance): thể hiện qua trìn[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

TIẾT 29LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nắm được:- Một số di tích lịch sử Tuyên Quang, thêmyêu làng xóm, yêu quê hương đất nước vàtự hàoVề lịch sử Tuyên Quang.2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tả và kểchuyện về di tích lịch sử tuyên Quang.3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương[r]

Atlat có thể là công cụ hữu hiệu để nhớ nhanh kiến thức mà không cầnphải học thuộc lòng. Bên cạnh đó, các bạn cũng có thể sử dụng Atlat nhưmột nguồn số liệu. Ví dụ, số liệu về dân số Việt Nam qua các năm hay têncủa các đô thị, các trung tâm công nghiệp, các bãi biển du lịch...Công Ty TNHH Gia[r]

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối
tư
ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

chi phí, tối đa hóa lợi nhuận và tăng trưởng thu nhập một cách bền vững. Doanhnghiệp chỉ có thể hoạt động tốt và mang lại sự giàu cso cho chủ sở hữu khi cácquyết định của nhà quản lý đưa ra là đúng đắn. Muốn vậy, họ phải thực hiện phântích tài chính doanh nghiệp các nhà phân tích tài chính trong doa[r]

a./ Chứng minh rằng: Tứ giác AHCF là hình chữ nhậtb/ Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác AFCH là hình vuông.c/ So sánh diện tích tam giác ABC với diện tích tứ giác AFCH…………………………….Đề số 2Câu 1: (1 điểm)Cho biết mỗi biểu thức sau là dạng hằng đẳng thức đáng nhớ nào ?Viết gọ[r]

MÔN VẬT LÝ LỚP 12C©u 5 : Một nguồn điểm O phát sóng âm có công suất không đổi trong một môi trường truyền âm đẳng hướng và không hấp thụ âm. Hai điểm A, B cách nguồn âm ℓần ℓượt ℓà r1 và r2. Biết cường độ âm tại A gấp 9 ℓần cường độ âm tại B. Tỉ số bằng

A. 2. B. .
C. .
D. 3.
C©u 6 : Để có són[r]

Việc dạy học là một quá trình đòi hỏi người giáo viên phải thường xuyên trau dồi, đúc rút, tổng kết kinh nghiệm, phải trăn trở ngày đêm để tìm ra cho mình cách dạy đối với từng loại bài toán, từng vấn đề làm sao để cho học sinh hiểu, tiếp thu và vận dụng một cách tốt nhất khi học toán.Trong chương t[r]

32 đ= 20%1510 đ =100%TRƯỜNG THCS TÂY TRẠCHKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012Môn toán :lớp 6Thời gian làm bài : 90 phút(không kể chép đề )(đề số 1 )bài 1 : ( 1 điểm)Mỗi tập hợp sau có bao nhiêu phần tử :a) A = { 1; 2; 3; 4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu.
Ở nước ta đã có một số công trình nghiên cứu về phát triển năng lực và năng lực sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông qua dạy học hóa học, ví dụ luận án tiến sỹ của Trần Thị Thu Huệ: “Phát triển một số năng lực của học sinh THPT thông qua phương pháp và sử[r]

Tuyển tập đề kiểm tra tiếng anh 8 Bao gồm nhiều đề kiểm tra 1 tiết vá 15 phút theo đơn vị từng bài học. Tài liệu là nguồn tham khả tuyệt vời cho giáo viên tiếng anh và học sinh trong việc dạy và học tiếng anh lớp 8 tại trường THCS.

⇒Mà ⇒ IECN là tứ giác nội tiếp đường tròn đường kính EN. Mb)(1đ) Ta có: Mà theo quan hệ giữa đường kính và dây cung,suy ra cung MB = cung MA⇒Xét hai tam giác: MAE và MCA có:⇒ ∆ACE∞∆ACM (g.g)MA ME⇒=⇒ MA 2 = ME.MCMC MAc)(1đ) Xét ∆MIEvà∆MCN có MIME⇒ ∆MIE∞∆MCN (gg ) ⇒=⇒ MI .MN = MC.MEMC MN[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II , MÔN TOÁN LỚP 6Cấp độChủ đề1. Số nguyênSố câu hỏiSố điểm2. Phân sốSố câu hỏiSố điểm3. GócSố câu hỏiSố điểmTS câu hỏiTS điểmNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độ thấpCấp độ cao- Vận dụng được cácquy tắc thực hiện cácphép tính, các tínhchất của các p[r]

Họ (familia): Đậu (Fabaceae):Phân họ (subfamilia) Trinh nữ (Mimosoideae;Chi (genus): Keo (Acacia)Loài (species): Keo lai (Acacia hybrids)2.1.1.2. Đặc điểm hình tháiKeo lai là sự kết hợp giữa Keo tai tượng (Acacia mangium) và Keo látràm (Acacia auriculiformis). Keo lai là cây gỗ nhỡ thường xanh cao t[r]

Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra 1 tiết lớp 12 môn tin học có đáp án Đề kiểm tra[r]

B. 0 ≤ m C. 0 D. m > 4Câu 11: Cho hàm số y =3x + 1.Khẳng định nào sau đây đúng?2x −1A. Đồ thị hàm số có tiệm cận ngang là y =C. Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là x= 132B. Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là y =32D. Đồ thị hàm số không có tiệm cậnCâu 12: Đồ thị sau là của hàm số nà[r]

Slide bài giảng môn Tài chính học Lý thuyết tài chính Học viện Ngân hàngChương 1 Tài chính học:Tài chính Hệ thống tài chínhKhái niệm, đặc trưng, bản chất tài chínhKhái niệm, các quan điểm, vai trò hệ thống tài chính