BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TRÊN ĐỆM KHÍ

research of underwater explosion.Keywords: Underwater Explosion, Hovercraft, Modeling and Simulation, ShockwaveTÓM TẮTTàu đệm khí được biết đến như một phương tiện di chuyển nhờ lớp đệm không khí (aircushion vehicle - ACV). Nó có khả năng di chuyển trên bộ, mặt nước, đầm lầy, bă[r]

Khi một lực tác dụng lên một vật trong khoảng thời gian ∆t thì tích được định nghĩa là xung lượng của lực trong khoảng thời gian ∆t ấy. I. Động lượng 1. Xung lượng của lực Khi một lực  tác dụng lên một vật trong khoảng thời gian ∆t thì tích .∆t được định nghĩa là xung lượng của lực  trong khoảng[r]

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015MÔN: VẬT LÝ 10(Thời gian làm bài:45 phút)Đề 1I. LÝ THUYẾT :Câu 1: Phát biểu và viết biểu thức định luật bảo toàn động lượng đối với hệ hai vật? (1,0đ)Câu 2: Định nghĩa và viết công thức tính công suất? Đơn vị công suất? (1,0đ)Câu 3: Định nghĩ[r]

MỤC LỤCMục lục………………………………………………………………………………….1Danh mục các kí hiệu viết tắt…………………………………………………………....4MỞ ĐẦU………………………………………………………………………………..51.Lí do chọn đề tài……………………………………………………………….... 52.Mục đích nghiên cứu……………………………………………………………..63.Khách thể và đối tượng nghiên cứu……………………………………………....64.Giả[r]

a.Cùng chiều.b.Ngược chiều c.Vuông góc d. Hợp với nhau một góc 30 021Bài 2:Một vật khối lượng1kg được ném thẳng đứng lên cao với vận tốc V 0 =10m/s. Tìm độ biến thiên động lượng của vật sau khi ném 0,5s , 1s và 2s.Lấy g=10m/s2.Bài 3:Một tên lửa có khối lượng tổng cộng 100T đang bay với vật tố[r]

Nội dung chương này gồm 5 bàiBài 1: Động lượng và định luật bảo toàn động lượngBài 2 : Công và công suấtBài 3 : Động năng và định lý động năngBài 4 : Thế năng Bài 5 : Cơ năng và định luật bảo toàn cơ năngCấu trúc mỗi bài gồm;Tóm tắt lý thuyếtCác dạng toán thường gặp và phương pháp giảiBài tập vận dụ[r]

- tổng hợp để giải bài tập một cách có hiệu quả.Bài tập vật lí là một trong những công cụ không thể thiếu được trong quátrình dạy học. Với tính chất là một phương tiện dạy học, bài tập vật lí giữ vị tríđặc biệt quan trọng trong việc hoàn thành dạy học vật lí:- Bài tập vật lí giúp học sinh hiểu sâu h[r]

15151516BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1.Lời giới thiệuĐổi mới phương pháp dạy học là khắc phục phương pháp truyền thụ mộtchiều, rèn luyện thói quen, nếp sống tư duy sáng tạo của người học. Để thựchiện được nhiệm vụ này cần phải bồi dưỡng được cho học sinh phương pháphọc tập để phát tr[r]

I.Giới thiệu chung
1. Sơ lược về khí SO2
Trong số những chất gây ô nhiễm không khí thì SO2 là một chất gây ô nhiễm khá điển hình. Sulfuro là sản phẩm chủ yếu của quá trình đốt cháy các nguyên, nhiên liệu có chứa S. Các nhà máy điện thường là nguồn phát sinh ra nhiều SO2 trong khí thải, ngoài r[r]

9. Chọn câu sai. 9. Chọn câu sai. Trong một phản ứng hạt nhân, có bảo toàn A. năng lượng. B. động lượng. C. động năng. D. điện tích. Trả lời: C. Trong một phản ứng hạt nhân, không có bảo toàn động năng.  >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi t[r]

1. Lực tương tác giữa các nuclôn gọi là lực hạt nhân (tương tác hạt nhân hay tương tác mạnh). 1. Lực tương tác giữa các nuclôn gọi là lực hạt nhân (tương tác hạt nhân hay tương tác mạnh). 2. Năng lượng liên kết của một hạt nhân là năng lượng tối thiểu cần thiết phải cung cấp để tách các nuclôn. N[r]

Các ví dụVân tốc của 2 người sau va chạm thìnhỏ hơn vận tốc ban đầu vậy vận tốckhông phải là đại lượng được bảo toàntrong hệ kín.3. Định luật bảo toàn độnglượngb. Thí nghiệm3. Định luật bảo toàn độnglượngb. Thí nghiệmĐộng lượng• Động lượng p của một vật là một đạilượng vector có[r]

- Tầng A: chiếm 90% khí, là nơi diễn ra các hiệnotượng thời tiết, cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 C- Tầng B: có lớp ozone- Tầng C: khống khí cực loãng, có hiện tượng cựcquang và sao băngLớp ozone-Lớp ozone là nơi tập trung 90% sốlượng ozone, nằm trong tầng bình lưu- Có tác dụng ngăn[r]

1. Hiện tượng phóng xạ
* Số nguyên tử chất phóng xạ còn lại sau thời gian t
(1.1.1)
* Số hạt nguyên tử bị phân rã bằng số hạt nhân con được tạo thành và bằng số hạt ( hoặc e- hoặc e+) được tạo thành:
(1.1.2)
* Khối lượng chất phóng xạ còn lại sau thời gian t[r]

ĐỒ ÁN XỬ LÝ KHÍ THẢI-GVHD: Th.S Mai Quang TuấnTheo đề bài thành phần bụi có kích thước từ 50 trở lên chiếm 24%, để loại bỏ thànhphần bụi này trong khí thải ta sẽ dùng buồng lắng để lắng sơ bộ chúng. Buồng lắng làmột không gian hình hộp có tiết diện ngang lớn hơn nhiều lần so với tiết diện củađườ[r]

ThayrđổimvI. Động lượng2. Động lượngb. Định nghĩaĐộng lượng của một vật khối lượng m đang chuyểnđộng với vận tốc v là đại lượng được xác định bởicông thức:rrp = mvĐơn vị: kg.m/s (kilogam mét trên giây)I. Động lượng2. Động lượngc. Mối liên hệ giữa xung lượng của lực và động lượngrr rp2[r]

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀNCHỦ ĐỀ 1: ĐỘNG LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNGA. CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIDạng 1: : Tớnh đvật, một hệ vật. Động lượng của một vật có khối lượng m đang chuyển động với vận tốc là một đại lượng được xác định bởi biểu thức: = m Đơn vị động lượng:[r]

I. Mục tiêu
I.1. Kết quả học sinh thu được sau khi học
Học sinh phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
Học sinh có thể vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải các bài tập.
I.2. Mục tiêu trong quá trình học
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh phải:
Xây dựng được biểu thức l[r]

... TÂM 3.2 – CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 3.3 – MÔMEN QUÁN TÍNH 3.4 – PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC VR 3.5 – GIẢI BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC VR 3.1 – KHỐI TÂM - Định nghĩa: Ta có hệ thức: M1G P2 m = = M G P1 m1... 3.2.1 Chuyển động quay VR Ta có:     F = F|| + Fn + Ft Chỉ thành phần lực Ft gây chuyển động q[r]

Hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch UAB được xác định: A.[r]