MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

Bằng những hiểu biết của em về “Truyện Kiều”, hãy trình bày về nghệ thuật miêu tả và khắc hoạ tính cách nhân vật của Nguyễn Du.    I/ Tìm hiểu đề    – Đề yêu cầu phân tích m[r]

TẢ CON VẬT

A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ

I. TẢ CON VẬT: là dùng lời văn để vẽ lên trước mắt người đọc hình ảnh con vật một cách sinh động với những đặc điểm về hình dáng, hoạt động và các thói quen sinh hoạt. Muốn làm tốt bài văn tả loài vật, các em cần phải chú ý:- Xác định rõ con vật định tả là co[r]

I. ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN MIÊU TẢ 1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên t[r]

* Nội dung – Yêu cầu: Miêu tả là dùng lời văn có hình ảnh, làm hiện ra trước mắt người đọc bức tranh cụ thể về một cảnh, một người, một vật đã làm ta chú ý và cảm xúc sâu sắc. Người tả phải nắm vững cảnh, vật mình định tả có những nét gì nổi bật, đặc sắc và diễn tả lại bằng từ ngữ giàu sức gợi cả[r]

Soạn bài luyện tập kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm I. Phần bài học Những câu thơ miêu tả cảnh sắc bên ngoài và những câu thơ miêu tả tâm trạng bên trong của Thúy Kiều. “Trước lầu Ngưng B&[r]

Chỉ ra sự giống và khỏc nhau trong nghệ thuật miờu tả ngoại hỡnh nhõn vật Thỳy Võn, Thỳy Kiều ở trớch đoạn “ Chị em Thỳy Kiều” ( trớch “ Truyện Kiều” Nguyễn Du)
Gợi ý
Học sinh có thể làm theo những cách khác nhau nhưng phải nêu được các ý sau:
Đều sử dụng bút pháp ước lệ quen thuộc trong văn học[r]

đánh giá con người cần có chỉ tiê hình thái, thể lực và chức năng cơ thể. Sự pháttriển của cơ thể phụ th ộc vào nhiề yế tố như lứa t ổi, điề kiện kinh tế xã hội,chế độ dinh dư ng, chế độ tập l yện và từng giai đoạn phát triển của đất nước.Một trong những mục đích của giáo dục thể chất đối với học si[r]

1.Ghi nhớ:rnrn*Phần thân bài chính là phần trọng tâm của một bài văn. Một bài văn có phần mở đầu và kết thúc hấp dẫn nhưng phần thân bài sáo rỗng, hời hợt, không giải quyết được đầy đủ các yêu cầu các yêu cầu được đặt ra ở phần đề bài thì chưa phải là một bài văn hay .Để khắc phục khuyết điểm này[r]

một đêm tởng chừng nh không bao giờ dứt. vẫn còn một chiếc lá thờng xuân cuốicùng ở trên cây . ở gần cuống lá còn giữ màu xanh sẫm nhng cuối rìa lá hình răng cađã nhuốm mằu vàng úa . Chiếc lá vẫn dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đấtchừng 20 bộ Đoạn 2 3 4: Ngày hôm đó trôi qua và ngay cả tr[r]

- Sự chăm sóc của con người.c. Kết bài:Nêu cảm nghĩ của em (tình cảm yêu quý và sự chăm sóc)Đề 4:Miêu tả cô giáo em đang giảng bài.a.Mở bài- Giới thiệu về cô giáo- Trong hoàn cảnh: đang giảng bàib.Thân bài: Tả chi tiết:* Ngoại hình:- Vóc dáng,mái tóc, gương mặt, nước da...- Trang phục: Cô mặ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Đọc các đoạn văn sau: (1) Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của T[r]

Câu 1. Đoạn thơ dưới tả các sự vật và các con vật nào ? Cách gọi và tả chúng có gì hay ?Câu 2. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "vì sao' và gạch dưới các bộ phận đó.Câu 3. Dựa vào bài Hội vật, hãy trả lời câu hỏi . Câu 1. Đoạn thơ dưới tả các sự vật và các con vật nào ? Cách gọi và tả chúng c[r]

Đoạn văn miêu tả bộ đồ chơi của em. Chú ngựa tía bằng gỗ hồng đào, to và dài bằng ba ngón tay em chụm lại. Bài mẫu tả về bộ đồ chơi    Cậu Tứ đi xuất khẩu lao động ở Hàn Quốc gửi về cho em một hộp đồ chơi bằng nhựa, bằng gỗ, bằng đá và thủy tinh rất đẹp. Em thích nhất tượng ngựa, tượng đà điểu, t[r]

Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán- Sau nhiều lần suy nghĩ tôi đã tìm ra “Những bộ mẫu vậtsinh động”. Đây là sản phẩm đầu tay của môn Nghệ thuật, cụthể là môn Thủ công và Mỹ thuật. Những mẫu vật do chính bàntay các em làm ra. Những hình chữ nhật,[r]

TẢ ĐỒ VẬT

A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ

I. LƯU Ý
Để làm tốt bài văn miêu tả các đồ vật đơn giản, gần gũi với cuộc sống xung quanh, các em cần phải:
- Xác định rõ đồ vật cần được miêu tả là vật gì.  Quan sát kĩ đồ vật sẽ tả để tìm ra nét nổi bật riêng của đồ vật đó về hình dáng, màu sắc, cấu tạo, c[r]

VỀ LÝ LU ẬN  ĐẢNG TA KẾ THỪA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHIẾN LƯỢC TRỒNG NGƯỜI ĐÃ XÁC ĐỊNH GIÁO DỤC LÀ QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU  CON NGƯỜI – CHỦ THỂ CỦA MỌI SÁNG TẠO, CỦA MỌI NGUỒN CỦA CẢI VẬT [r]

chân, thiện, mỹ.Theo em, nhân vật người anh đáng tráchhay đáng yêu ?- Người anh đáng trách nhưng cũng đángcảm thông vì những tính xấu chỉ là nhấtthời- Người anh đã hối hận, day dứt, nhận ra Trả lờitâm hồn trong sáng của em và hiểu đố kị,ghen ghét là tính xấu người anh vẫn là-> Thành công nghệ[r]

Luanvanaz@mail.com - 0972.162.3999các sự kiện đột biến, mà là những cơn thăng trầm trong cảm xúc của nhânvật, thường là độc lập với bất cứ sự kiện nào, sự cảm thụ và lý giải các hiệntượng và sự thực ngày càng mới, những sự bừng sáng của trí tuệ, các bướcchuyển hoá từ quan niệm hư ảo đến cái nhìn tỉn[r]

- HS đọc các từ khó- GV đọc, HS viết bài- GV đọc, HS soát lại bài- Chấm bài+ Chấm vở 5 - 7 bài+ Nhận xét tuyên dương những HS viết đúngchính tả, trình bày đúng các khổ thơ.BÀI TẬP 2 Tìm và viết các từ :b) Chứa tiếng bắt đầu bằng v hoặc d, có nghĩanhư sau:- Màu của cánh đồng lúa chín. (màu vàn[r]

675Mở đầu1. Lý do chọn đ ề tà iGiả sử không gian Euclid Kn được tran g bị m ột tích vô hướng( x, y) = x Ty và chuẩn ||.|| tương ứng. Kí hiệu Sn = { x Glà hình cầu đơn vị trong: \\x\\ = 1}và ¡E(Mn) là tậ p các nón lồi đóng trong R 71.Cho A € M7ỈXri là m a trận , b € M71 là m ột vectơ, và r > 0[r]