BIỆN CHỨNG MỐI QUAN HỆ GIỮA VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ GIAI CẤP TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của dân tộc và thời đại, nó trường tồn, bất diệt, là tài sản vô giá của dân tộc ta bởi không chỉ tiếp thu, kế thừa những giá trị, tinh hoa văn hóa, tư tưởng “vĩnh cửu” của loài người, trong đó của yếu là chủ nghĩa Mác – Lênin, mà còn đáp ứng nhiều vấn đề của thời đại[r]

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiếnNội dung của độc lập dân tộc được thể hiện ởnhững khía cạnh như:Độc lập dân tộc phải là độc lập thực sựQuyền ĐL thể hiện trong quyền tự quyết DTĐL TD là quyền thiêng liêng bất khả xâm phạmĐộc lập dân tộc phải gắn liền với hòa bìnhĐộc lập dân t[r]

báo với ngân hàng để khóa thẻ, ngừng các phát sinh khi bị kẻ gian lợi dụng.- Khi sử dụng thẻ thanh toán khách hàng được hưởng rất nhi ều ưu đãi vàgiảm giá đặc biệt cho chủ thẻ tại các địa điểm mua sắm và gi ải trí.3. Bất cập trong việc mở, sử dụng và quản lý tài khoản thanh toán.- Thứ nhất, thói que[r]

bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối
bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối
bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối

1.Tính cấp thiết của đề tài
Trong toàn bộ di sản văn hóa và tinh thần của Hồ Chí Minh, tư tưởng dân chủ là một phần giá trị to lớn. Hồ Chí Minh là nhà văn học mà một trong những giá trị văn học đáng tự hào, đáng trân trọng là tư trưởng dân chủ của Người. Hồ Chí Minh là một nhà yêu nước, n[r]

phúc. Để rồi trải qua thăng trầm của lịch sử cùng những thay đổi của thời gian,người phụ nữ hiện lên trong văn học hiện đại thật đáng khâm phục biết bao.Văn học Việt Nam giai đoạn 30 - 45 tiếp tục khai thác về đề tài người phụnữ. Sáng tác của Tự lực văn đoàn đã xây dựng hình ảnh những người phụ nữ m[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam  Văn học dân gian ; với các thể loại chủ yếu như thần thoại, sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo ; là sáng tác tập thể và truyền miệng, thể hiện tiếng nói tình cảm c[r]

2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Nghiên cứu về tuyên truyền và công tác tuyên truyền chính sách dân tộc ở nước ta trong những năm gần đây có nhiều công trình nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau, trong đó có nhiều tác giả đã đề cập đến các khía cạnh mà đề tài này quan tâm, cụ thể tập t[r]

Chương IITƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘCGv: Lý Kim CươngI. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC 1. Vấn đề dân tộc thuộc địa. a. Thực chất của vấn đề dân tộc thuộc địa[r]

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức căn bản củatư tưởng HCM về vấn đề dân tộc và cách mạng giảiphóng dân tộc. Thứ nhất là những luận giải củaHCM về vấn đề dân tộc mà thực chất là vấn đề dântộc thuộc địa và mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc<[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINHKHOAĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTên học phần:t u ttn t ntSố tín chỉ: 3Lớp ( hoặc khối lớp):………………………………………….Thời gian:( không tính thờ g an p át đ )Câu 1: (3 đ ểm)Phân bi t thu trực thu và thu gián t u. P ân tchúng? Cho ví dụ minh họa v hai loại thu trên.ưu[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

 BÀI 1: TTHCM KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH
 BÀI 2: TTHCM VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN
TỘC
 BÀI 3: TTHCM VỀ CNXH VÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CNXH
 BÀI 4: TTHCM VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC KẾT HỢP SỨC MẠNH DÂN
TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI
 BÀ[r]

mà con người vẫn chưa thể nhận thức và chế ngự được đã khiến cho một bộ phậnnhân dân đi tìm sự an ủi, che chở và lý giải chúng từ sức mạnh của thần linh.Nguyên nhân tâm lý: Tín ngưỡng, tôn giáo đã tồn tại lâu đời trong lịch sử nhânloại, đã trở thành niềm tin, lối sống, phong tục tập quán, tình cảm c[r]

Trên thế giới hiện nay vấn đề dân tộc đang hết sức nóng bỏng và diễn biến phức tạp, mang tính thời sự sâu sắc, là nguyên nhân chủ yếu gây ra tình trạng bất ổn ở một số nước và khu vực. Các thế lực phản động quốc tế đã và đang triệt để lợi dụng sự trỗi dậy của chủ nghĩa dân tộc, chủ nghĩa tộc người k[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

Đề tài So sánh truyện thơ Mường Út Lót – Hồ Liêu với Đoạn trường tân thanh của Nguyễn Du
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ...............................................................[r]

vậy, tâm lý sợ hãi, trông chờ, nhờ cậy và tin tưởng vào Thần, Thánh, Phật... chưa thểgạt bỏ khỏi ý thức của con người trong xã hội.- Nguyên nhân tâm lý: Tôn giáo đã tồn tại lâu đời trong lịch sử loài người, ăn sâu vàotrong tiềm thức của nhiều người dân. Trong mối quan hệ giữa tồn tại xã hội v[r]

đào tạo là Phòng Thí Nghiệm Công Nghệ Nano, Đại Học Quốc Gia Thành Phố HồChí Minh.Công việc được thực hiện dưới sự hướng dẫn của Thầy PGS. TS. Vũ NgọcHùng tại Viện Đào Tạo Quốc Tế Về Khoa Học Vật Liệu, Số 01, Đại Cồ Việt, HàNội, Việt Nam từ tháng 6 năm 2007. Ngoại trừ các thông số chỉ tiêu kỹ thuật[r]

Tóm tắt cuốn sách “Chìa Khóa Thành Công”: Sự ra đời của cuốn sách này bắt nguồn từ sức hút của một chương trình truyền hình vốn từ lâu đã trở nên quen thuộc: chương trình Chìa khóa Thành công ‒ một chương trình kinh tế đặc sắc do do Tổ hợp Truyền thông Hoàng Gia (Hoang Gia Media Group) và Ban thư ký[r]

Trang 13\(Pseudoryx nghetinhensis), Mang Trường sơn (Muntiacus truongsonensis) vàMang lớn (Megamuntiacus vuquangensis). Trước đõy, vào năm 2003, UNESCOđó cụng nhận Vườn Quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng là Di sản thiờn nhiờn Thế giớinhưng với tiờu chớ địa chất, địa mạo.Ngoài cỏc giỏ trị về đa dạng sinh học[r]