KIEM TRA 45 - CONG NGHE 9

BỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG ANH LỚP 9 RẤT HAYBỘ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT T[r]

- Được sự khuyến khích và chú trọng đầu tư của Nhà nước 2/ ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG CÓ THẾ MẠNH ĐẶC BIỆT TRONG NGHỀ NUÔI TÔM VÀ NUÔI CÁ TRA, CÁ BA SA XUẤT KHẨU VÌ: + Môi trường tự nhiên c[r]

b. traditionalc. traditionally5. I rarely eat ice-cream now,but I …………………. when I was achild.a. eatb. used to eatc. am eatingd.has eaten6. ……………did you use to learn English?- At school and atuniversity.a. Whatb. Wherec.How d. Which7. She wish she ....................in London now.a. beb. wasc. wered[r]

A noun clause*An inf: S + be + adj...-Chủ từ giả: It + be + adj + to-infTo-inf + N +be + adj.V-ing + N + be +adj.*Noun clause: S + be + adj + clause.(2)*Note: Những tính từ chỉ sự chắc chắn (sure, certain,...) hoặc cảm xúc(happy, delighted,...) đc sử dụng trong mẫu câu số (2).8.Past participle phras[r]

Kiểm tra 45 phút Tiếng Việt
Ngày 1 tháng 12 năm2011
Điểm Lời phê của các thầy cô giáo
Đề Bài:
Trắc nghiệm (2đ) Chọn đáp án đúng nhất trả lời vào bài làm .
Câu1. Từ “ Đầu”trong dòng nào sau đây được dùng theo nghiã gốc ?
A. Đầu bạc ră[r]

KIỂM TRA 45 PHÚT TIẾNG VIỆT

A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản Tiếng việt về phần từ loại .các phép tu từ , sửa lỗi ,viết đoạn văn
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ của mình về các mặt kiến thức và năng lực diễn đạt.
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề[r]

Trắc nghiệm :(2đ) Trả lời đáp án đúng vào bài làm Câu1.Truyện Kiều có tên gọi nào khác.A. Kim Vân Kiều truyện .B. Đoạn trường tân thanh .C. Truyện Vương Thuý Kiều .Câu2.Dòng nào sắp xếp đúng trình tự diền biến của các sự việc trong truyện Kiều ?A. Gặp gỡ và đính ước Đoàn tụ –gia biến và luư lạc .B.[r]

----Round 6: (sc in each of next 3 sts, 2sc in next st) - 2 times (10 sc in total)----Round 7: ch2, Work 2 dc in each st around (20 dc in total) sl st in first dc----Round 8: ch2, (dc in next st, 2sc in next st) - 10 times (30 dc in total) sl st in first dc----Round 9: ch2, (dc in each of nex[r]

C1: Hãy tính điện năng A của dòng điện chạy qua dây điện trở trong thời gian trên. C1: Hãy tính điện năng A của dòng điện chạy qua dây điện trở trong thời gian trên. Trả lời: + Điện năng A = I2Rt = (2,4)2.5.300 = 8640 J.

Bài 45 Hai tam giác ABC và DEF có... Bài 45 Hai tam giác ABC và DEF có  = ,  = , AB = 8cm, BC = 10cm, DE= 8cm. Tính độ dài các cạnh AC, DF và EF, biết rằng cạnh AC dài hơn cạnh DF là 3cm. Giải: ∆ABC ∽ ∆DEF vì có  = ,  =  nên đồng dạng. Vì ∆ABC ∽ ∆DEF =>  =  =  Hay  =  =  Suy ra: EF = 7,5 cm Vì[r]

Vẽ đồ thị hàm số y = x 5. a) Vẽ đồ thị hàm số y = x và y =2x trên cùng một mặt phẳng tọa độ Oxy (h.5). b) Đường thẳng song song với trục Ox và cắt trục Oy tại điểm có tung độ Y = 4 lần lượt cắt các đường thẳng y = 2x, y = x tại hai điểm A và B. Tìm tọa độ của các điểm A, B và tính chu vi, diện tí[r]

Cho các hàm số y = 0,5x và y = 0,5x + 2 6. Cho các hàm số y = 0,5x và y = 0,5x + 2 a) Tính giá trị y tương ứng với mỗi hàm số theo giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bảng sau: b) Có nhận xét gì về các giá trị tương ứng của hai hàm số đó khi biến x lấy cùng một giá trị ? Bài giải: a)  b) Kh[r]

C3: Hãy so sánh A với Q và nêu nhận xét, lưu ý rằng có một phần nhỏ nhiệt lượng truyền ra môi trường xung quanh. C3: Hãy so sánh A với Q và nêu nhận xét, lưu ý rằng có một phần nhỏ nhiệt lượng truyền ra môi trường xung quanh. Trả lời: + So sánh: ta thấy A lớn hơn Q một chú. Điện năng tiêu thụ đã[r]

Đồ thị hàm số y = 4. Đồ thị hàm số y = √3 x được vẽ bằng compa và thước thẳng ở hình 4. Hãy tìm hiểu và trình bày lại các bước thực hiện vẽ đồ thị đó. Bài giải: Ta biết rằng đồ thị hàm số y = √3 x  là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ. Hơn nữa, khi x = 1 thì y = √3. Do đó điểm A(1; √3) thuộc đồ[r]

Cho hai hàm số y = 2x và y = -2x. 3. Cho hai hàm số y = 2x và y = -2x. a) Vẽ trên cùng một mặt phẳng tọa độ đồ thị của hai hàm số đã cho. b) Trong hai hàm số đã cho, hàm số nào đồng biến ? Hàm số nào nghịch biến ? Vì sao ? Bài giải: a) Đồ thị củahàm số y = 2x là đường thẳng đi qua O và điểm A(1;[r]

Cho hàm số y = 2. Cho hàm số y = - x + 3. a) Tính các giá trị tương ứng của y theo các giá trị của x rồi điền vào bảng sau: b) Hàm số đã cho là hàm số đồng biến hay nghịch biến ? Vì sao ? Bài giải: a) b) Hàm số nghịch biến vì khi x tăng lên thì y giảm đi.

Tích của hai số tự nhiên liên tiếp lớn hơn tổng của chúng 45. Tích của hai số tự nhiên liên tiếp lớn hơn tổng của chúng là 109. Tìm hai số đó. Bài giải: Gọi số bé là x, x ∈ N, x > 0, số tự nhiên kề sau là x + 1. Tích của hai số này là x(x + 1) hay x2 + x. Theo đầu bài ta có phương trình: x2 +[r]

Dùng công thức nghiệm của phương trình bậc hai 16. Dùng công thức nghiệm của phương trình bậc hai để giải các phương trình sau: a) 2x2 – 7x + 3 = 0;                             b) 6x2 + x + 5 = 0; c) 6x2 + x – 5 = 0;                              d) 3x2 + 5x + 2 = 0; e) y2 – 8y + 16 = 0;          [r]