CÔNG TÁC DẠY NGHỀ VÀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG Ở NƯỚC TA.DOC

Nước ta có nguồn lao động dồi dào, đó là một tiềm năng to lớn để phát triển kinh tế xã hội. Thời kỳ 19901997 nền kinh tế Việt Nam đã đạt tốc độ tăng trưởng cao và tương đối ổn định, bình quân 8,3% năm (Phạm Hồng Tiến, 2000).
Năm 1997 sản lượng lương thực đã đạt 30,5 triệu tấn và xuất khẩu được trên[r]

triển vận tải biển; mở mang du lịch và các loại hình dịch vụ; xây dựng cáccụm, tuyến dân cư và các huyện đảo.Về rừng: CDCCLĐ nông nghiệp, nông thôn nước ta sẽ là quá trình kết hợpgiữa phân công lại lao động cho đồng bào các dân tộc thiểu số đồng thời vớiviệc chuyển dân vùng đồng[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài luận văn
Mục tiêu của tỉnh Bắc Ninh đến năm 2020, tỷ trọng trong GDP của ngành nông nghiệp là 5,6%; ngành công nghiệp là 59,8%; ngành dịch vụ là 34,6%. Nhưng theo số liệu thống kê, năm 2006 tỷ trọng trong GDP của ngành nông nghiệp là 23,6%; ngành công nghiệp là 47,8%;[r]

Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại[r]

Thành phố Hồ Chí Minh là một trung tâm kinh tế lớn nhất cả nước,nơi mà lao động đổ dồn về đây tìm việc làm và sinh sống, nên có lợi thế rất lớn về nguồn nhân lực. Tuy nhiên, nguồn cung nhân lực đang ngày càng gia tăng đang gây sức ép lớn cho việc đáp ứng nhu cầu việc làm của ngươ[r]

Đề thi thử THPTQG môn Địa - THPT Bắc Quỳnh Lưu năm 2015 Sở GD & ĐT Nghệ An Trường THPT BẮC QUỲNH LƯU   Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia năm  2015 Môn : Địa Lý Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian g[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu đề tài 2
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3
6. Kết cấu báo cáo 3
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG[r]

Nguồn lao động của nước ta dồi dào và tăng nhanh. Bình quân mỗi năm nước ta có thêm hơn một triệu lao động. I. Nguồn lao động và sử dụng lao động 1. Nguồn lao động Nguồn lao động của nước ta dồi dào và tăng nhanh. Bình quân mỗi năm nước ta có thêm hơn một triệu lao động. Người lao động Việt Nam[r]

chuyên môn đào tạo nhưng chất lượng nguồn nhân lực thấp không đáp ứng được17nhu cầu lao động của doanh nghiệp. Thực trạng đó đã gây ra tình trạng vừa thừa,vừa thiếu không đáp ứng được nhu cầu lao động thực tế của địa phương. Nhiều laođộng đã được đào tạo nghề nhưng khi làm việc[r]

ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
1.Lí do chọn đề tài...............................................[r]

Họ
c viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 11
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1 Tính cấp thiết của đề tài
Lao động là một nguồn lực sản xuất chính và không thể thiếu được trong sự
phát triển của mỗi quốc gia, việc nâng cao vai trò của lao động trong phát triển kinh
tế luôn là một c[r]

DỀ TÀI CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO HƯỚNG CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA
TRÊN ĐỊA BÀN XÃ

Tỉnh ta sau 20 đổi mới và đang trong thời kỳ đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước để thực hiện mục tiêu công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020. trong bối cảnh nền kinh tế đang diễn[r]

Làng nghề có vị trí quan trọng trong nền kinh tế nước ta, đặc biệt là đối với khu vực nông thôn. Sự phát triển làng nghề góp phần thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn theo hướng tăng dần tỷ trọng công nghiệp và dịch vụ, sử dụng và phát huy các nguồn lực về lao động, vốn và các nguồn lực k[r]

Các trường hợp người lao động phải bồi thường chi phí dạy nghề cho công ty - Bài tập nhóm Luật Lao động

TRƯỜNG HỢP 1: Sau khi học xong, về nước công ty Y chỉ kí hợp đồng lao động với thời hạn 2 năm. Chị X không đồng ý vì cho rằng công ty phải kí với thời hạn 3 năm nên đã không ký hợp đồng với côn[r]

Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2015 - Sở GD&ĐT Phú Yên Môn: Địa lí Ngày thi: 3/4/2015 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I. (3,0 điểm) 1/ Trình bày những biểu hiện của sự phân hóa thiên nhiên theo Đông[r]

sống văn hóa tinh thần của người lao động.- Cơ cấu lao động qua đào tạo còn bất hợp lýChuyển dịch cơ cấu kinh tế chưa thúc đẩy và tạo điều kiện để có kết quả chuyểndịch cơ cấu lao động nông nghiệp, nông thôn tương ứng (công nghiệp và dịch vụ đãtạo ra 79 % GD[r]

Họ
c viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 1
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1 Tính cấp thiết của đề tài.
Từ sau khi thực hiện đổi mới kinh tế từ nền kinh tế kế hoạch hoá tập
trung chuyển sang nền kinh tế thị trường năm 1986. Hiện nay với sự định
hướng của Đảng ta thì nền kinh tế t[r]

Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội?... 3. Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội? Chúng ta cần phải có những biện pháp nào để từng bước khăc phục những khó khăn này ? a) Thu[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
Trong văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã thông qua chiến lược phát triển KT XH giai đoạn 2011 2020 với mục tiêu cơ bản là phấn đấu đạt tốc độ tăng trưởng GDP bình quân 7 8%năm. GDP năm 2020 theo giá so sánh bằng khoảng 2,2 lần so với năm 2010, GDP[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu của báo cáo thực tập 2
PHẦN NỘI DUNG 3
CHƯƠNG 1. KHÁI QUÁT VỀ PHÒNG LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI HUYỆN PHÚC THỌ 3
1.1. Khái quát chung về Phò[r]