BÀI SOẠN BAI TAP THAM KHAO 4

ạn đang là học sinh lớp 12, chỉ còn một thời gian ngắn nữa là sẽ bước vào “ cuộc đấu sinh tử”, điểm đánh dấu kết thúc của 12 năm đèn sách trước khi bước sang một trang sử mới. Bạn đang trong quá trình “dùi mài kinh sử” nhưng lại thấy khó khăn khi không biết lựa chọn tài liệu nào để ôn tập. Để cùng b[r]

Đồ thị hàm số y A. m  4 .Câu 9.mx  2có tiệm cận đứng x  3 . Giá trị tham số m làx  m 1B. m  3 .C. m  2 .D. Không tồn tại m .Với m  m0 thì đồ thị hàm số y  2m  5  x  2nào nhất trong các giá trị sau?A. 6 .B. 3 .GV: PHÙNG HOÀNG EM – ĐT:0972657617mx  1có tiệm cận ngang y  1 . Hỏi[r]

% C = 12%% O = 48%Bài tập: Có PTHH sau:Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2(Kẽm)(axit clohiđric)(Kẽm clorua)(khí hiđro)Nếu có 6,5 g kẽm tham gia phản ứng, hãy tính:a. Khối lượng của axit clohiđric cần dùngb. Thể tích khí hiđro ở đktcHướng dẫn:- Số mol của kẽm phản ứng: nZn= ? mol- PTHH:Zn+2HCl→ ZnCl2 + H2Theo PTH[r]

Nội dung:- Tên chương trình: “Không gian Campus của bạn”- Người tham dự sẽ phải thiết kế hình bìa tập theo ýtưởng sáng tạo của bản thân, sau đó gửi bài dự thiqua website của công ty và trong một khoảng thờigian nhất định sẽ có cuộc bầu chọn trực tiếp trênwebsite, bài nào có nhiều số p[r]

Bài 19 : Thời tiết ........................................................................................................................................... 33Bài 20 : Kinh doanh, tài chính, tiền tệ .....................................................................................[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ:*Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì?+Tế bào tham gia vào các hoạt động sống là:Trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng.*Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng củacơ thể?+... Vì TB thực hiện chức năng trao đổi chất vớimôi trường trong cơ thể là cơ sở để cơ thể t[r]

thu thập các văn bản pháp lý, định hướng phát triển, tài liệu các dự án, quyhoạch đã, đang và sẽ triển khai tại khu vực nghiên cứu).+ Tìm hiểu các tài liệu có liên quan như các đồ án, các bài báo khoa học,các dự án đã và đang triển khai về nghiên cứu tổ chức cảnh quan kiến trúc vensông. Tìm hiểu các[r]

NĂM HỌC 2015- 2016SINH HOÏC 8GV: ĐINH TIÊN LONGChức năng của tế bào trong cơ thể là gì?- Tế bào tham gia vào các hoạt động sốnglà: Trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản vàcảm ứng2Trong cơ thể có nhiều loại tế bào, mỗi loạitế bào lại thực hiện những chức năng khácnhau. Tuy nhiên, người ta cũng có thể[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ:1. Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì?- Tế bào tham gia vào các hoạt động sống là:Trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng.2. Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng củacơ thể?-... Vì tế bào thực hiện chức năng trao đổi chấtvới môi trường trong cơ thể là cơ sở để[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ:Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì?+Tế bào tham gia vào các hoạt động sống là:Trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng.*Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng củacơ thể?+... Vì TB thực hiện chức năng trao đổi chất vớimôi trường trong cơ thể là cơ sở để cơ thể th[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

ạn đã bao giờ tham dự một cuộc họp mà chỉ có người nói mà không có người nghe hay những cuộc họp không có mục đích rõ ràng. Thực tế cho thấy có đến 67% các cuộc họp diễn ra không hiệu quả như mong muốn. Nguyên nhân nằm ở đâu và làm thế nào để bạn có một cuộc họp hiệu quả, đạt được mục tiêu đề ra.

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

 Công thức hoá học đúng: SO3+ Đọc đề và tóm tắt đề bài.+ Đề bài cho ta biết đại lượng nào?+ Đề bài yêu cầu điều gì?+ Muốn tìm số mol khi biết khốilượng ta áp dụng công thứcnào?BÀI 23:I/- Kiến thức cần nhớ:II/- Bài tập:1/- Bài tập 1/79 SGK:2/- Bài tập 5/79 SGK:5a/79 SGK:PTHH:CH4 + 2O2  CO2 +[r]

Chào mừng thầy côđến dự tiết học ngày hôm nayNgười dạy : Phạm Thị Thùy LinhBÀI THỰC HÀNH 5Điều chế - thu khí hiđro vàthử tính chất của khí hiđroTên thínghiệmCách tiến hànhĐiều chế B1: Kiểm tra lại đầy đủ các dụngkhí hiđro cụ và hóa chất cần cho TNB2: Nhỏ 3 ống hút nhỏ giọt dungdịch axit HCl vào ống[r]

BÀI 4TRÙNG ROIBÀI 3. TRÙNG ROII. TRÙNG ROI XANH1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡngI. Trùng roi xanh1. Cấu tạo,di chuyểnvà dinh dưỡng1.1. Cấu tạo ngoài(?) Quan sát hình vẽ 4.1 trong SGK hãy mô tả cấu tạo ngoài củatrung roi xanh?2. Sinh sản3. Tính hướngsángI. Tập đoàntrùng roi-Là một tế bào có[r]