KHOA HỌC CÔNG NGHỆ ĐƯỢC COI LÀ NỀN TẢNG VÀ ĐỘNG LỰC CỦA SỰ NGHIỆP CNH - HĐH Ở VIỆT NAM

giải pháp phát triển tối ưu các khu chế xuất, khu công nghiệp tập trung, khu CNcao, nhằm thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế ngành và phát triển ngành trọngđiểm, mũi nhọn.Lê Bàn Thạch và Trần Thị Tri trong cuốn Công nghiệp hoá ở NIEsĐông Á và bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam [80] đã nêu l[r]

Sau 10 năm thực hiện công cuộc đổi mới(1986-1996) với đại hội VIII của Đảng, nước ta chính thức bước vào thời kỳ CNH-HĐH đất nước. Ngành Thống kê có nhiệm vụ thu thập, xử lý, phân tích và cung cấp thông tin thống kê phản ánh thức trạng nền kinh tế xã hội. Với xu hướng phát triển để dự báo ngắn hạn,[r]

Con người là trung tâm của phát triển;Phát triển kinh tế là nhiệm vụ trung tâm trong giai đoạn trước mắt;Phát triển kinh tế phải đi đôi với bảo vệ và cải thiện chất lượng môitrường;Khoa học và công nghệ là nền tảng và động lực cho CNH, HĐH,phát triển nhanh, mạnh và bền vững đất nước;Phát[r]

PHÁT HUY NGUỒN NHÂN LỰC TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓAHIỆN ĐẠI HÓA NƯỚC TA HIỆN NAY.MỞ ĐẦUCông nghiệp hóa hiện đại hóa, đó là một khái niệm không hề mới nhưng lại mang một ý nghĩa vô cùng lớn lao, Đảng ta đã xác định rõ CNH HĐH là nhiệm vụ trung tâm trong suốt thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã h[r]

Từ Đại hội Đảng VIII đến nay, Đảng ta luôn xác định công nghiệp hoá là nhiệm vụ trọng tâm của thời kỳ quá độ. Nhiệm vụ CNH HĐH đã được thực hiện ở nước ta trong những năm qua, nhất là thời kỳ đổi mới chúng ta đã thu được nhiều thành tựu quan trọng tạo thế và lực cho thời kỳ phát triển tiếp theo. Bê[r]

Giới thiệu cho người học nắm được những vấn đề cơ bản về CNH, HĐH trong thời kỳ quá độ lên CNXH. Nắm chắc mục tiêu, quan điểm, nội dung, tiền đề điều kiện tiến hành CNH, HĐH nền kinh tế đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam hiện nay.

Đề tài “Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng phát triển, ảnh hưởng của chất
điều hòa sinh trưởng và biện pháp khoanh vỏ đến khả năng ra hoa, đậu quả và
năng suất của giống vải chín sớm Bình Khê tại Uông Bí, Quảng Ninh” được thực
hiện từ năm 2008 đến 2011. Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi đã nhận đượ[r]

Lời mở đầu
Từ sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (năm 1986), Đảng và Nhà nước chủ trương nhất quán phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, trong đó có phát triển HTX. Chủ trương đó đã được toàn dân hưởng ứng và thực hiện, góp phần đưa đất nước vượt qua cuộc khủng hoảng kinh tế xã hội, tạo r[r]

Mục đích, yêu cầu: Giới thiệu cho người học nắm được những vấn đề cơ bản về CNH, HĐH trong thời kỳ quá độ lên CNXH. Nắm chắc mục tiêu, quan điểm, nội dung, tiền đề điều kiện tiến hành CNH, HĐH nền kinh tế đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam hiện nay

thệt sự ông không làm gì cả. Có phải cuộc dời cUng dangxô dẩy ông hay không?N g Ể cha giàu chầm chậm du dưa chiếc ghế và lặng lẽnh‫؛‬n tôi. "Bác dã nói rồi, có rất nhiều diều dể hoc. Hoccáíh khiến tiền bạc phải làm vỉệc cho minh là phải họcsuổ١dời. Hầu hết mọi người học dại học trong b[r]

δq : nhiệt lượng trao đổi giữa chất môi giới và môi trường.dt : lượng thay đổi nhiệt độ của chất môi giới.Rõ ràng dq và dt tỷ lệ qua hệ số C, được gọi là nhiệt dung riêng (NDR).NDR là lượng nhiệt cần cung cấp để đưamột đơn vị vật chất lên 1 độ trong mộtquá trình nào đó và ngược lại14Cán bộ gi[r]

2 . Đặc điểm của lực đàn hồi :Độ biến dạng của lò xo càng lớn, thì lựcđàn hồi càng lớn .III . Vận dụng :Bài tập 1:Quá đúngLực nào dưới đây là lực đàn hồi ?A.Trọng lực của một quả nặng.B. Lực hút của nam châmtác dụng lên miếng sắt. Sai rồiC. Lực đẩy của lò xo dướiyên xe đạp.D.[r]

Đoạn văn tả cô giáo yêu quý. Mặt cô trái xoan, đôi tai đeo bông óng ánh. Da có trắng mịn màng. Bài mẫu tả cô giáo     Lên lớp hai, cô giáo dạy em tên là Hoàng Thuý Hải. Cô cho biết: quê nội cô ở Vĩ Dạ, thành phố Huế. Tốt nghiệp khoa Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Huế, cô đến Hội An quê em dạy h[r]

Hình ảnh cô Ngát dạy môn văn đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng Na - cô học trò dễ thương, ngoan ngoãn và trung thực.       Đề bài tả người hôm nay thật khó. Cô chép đề lên bảng xong được một lúc lâu mà tôi vẫn không sao viết nổi được một chữ! Đưa mắt nhìn quanh, cả lớp đang cắm cúi làm bài, r[r]

Đề bài: Phân tích bài Chiều tối - Mộ của Hồ Chí Minh Thơ Bác có những bài đọc hiểu ngay không phải phân tích, bình phẩm gì thêm, đó là trường hợp Bác viết để tuyên truyền, kiểu như: "Năm qua thắng lợi vẻ vang…". Nhưng có bài phải đọc hai ba lần mới hiểu hết cái hay của nó, đó là[r]

Ảnh hưởng của chính sách dồn điền, đổi thửa đến phát triển sản xuất nông nghi ệp ở huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh (LV thạc sĩ)Ảnh hưởng của chính sách dồn điền, đổi thửa đến phát triển sản xuất nông nghi ệp ở huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh (LV thạc sĩ)Ảnh hưởng của chính sách dồn điền, đổi thửa[r]

I. ĐẶC ĐIỂM THIẾT KẾ CÔNG TRÌNH
+Công trình thiết kế là nhà khung bê tông cốt thép không có tường chèn.
+Tra TCVN 9362 2012 có trị biến dạng cho phép:
Độ lún lệch tuyệt đối lớn nhất : Sgh=0,08m
Độ lún lệch tương đối : Sgh=0,002
II.ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNHĐỊA CHẤT THỦY VĂN
1. Vị trí[r]

Câu 1: Công dụng của móng máy , cách phân loại và yêu cầu kỹ thuật của móng máy.
Công dụng : Hầu hết các máy đều được lắp đặt trên các móng máy nhằm cố định máy ở 1 vị trí nhất định.
Móng máy chịu toàn bộ trọng lượng của thiết bị và phụ tải. Móng máy tiếp nhận và có khả năng giảm bớt rung động sinh[r]

Trường được xây dựng bằng gì? Mái lợp, tường, nền? (Trường xây bằng xi măng. Mái lợp ngói đỏ tươi. Đầu năm học, trường thường được quét vôi và sơn lại các cửa nên trông cứ như mới. Nền được lát gạch hoa rất sạch sẽ.)    Lập dàn ý    1)Mở  bài:    - Giới thiệu tên trường, trường nằm ở trung tâm xã[r]

Phương trình động lực học của dao động... 1. Phương trình động lực học của dao động điều hòa là  F = ma = - kx hay a =  trong đó F là lực tác dụng lên vật m, x là li độ của vật m, k là độ cứng lò xo; dấu trừ chỉ ra rằng lực  luôn luôn hướng về vị trị cân bằng. Phương trình có thể được viết dưới d[r]