GA CAC MON LOP 2 TUAN 20

④1. You _____________________________ run in the hallway.2. He _____________________________ wash his hands.3. She _____________________________ take pictures.4. They _____________________________ cross at the crosswalk.C. Correct the underlined words.1. We aren’t late. We not have to run.___[r]

Tuần: 20 Ngày soạn: 12012
Tiết: 29 Ngàu dạy: 12012

BÀI 26,27: TRỒNG CÂY RỪNG VÀ CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG

A. Mục tiêu:
Kiến thức: Sau khi học song học sinh cần nắm được
Biết được thời vụ trồng rừng.
Biết cách đào hố trồng cây rừng.
Biết cách trồng cây gây rừng bằ[r]

Trình bày vị trí, tác dụng, cách châm của các huyệt vùngđầu mặt cổ.1. Chỉ định- Tại chỗ: bệnh các dây thần kinh III, V, VII, VIII,nhức đầu, các bệnh xoang, mũi…- Toàn thân: Ngất, sốt cao co giật, sa trựctràng, cúm, cảm mạo2. Kỹ thuật châm cứu- Châm ngang 15 0, châm nông- Thận trọng khi cứu1.[r]

8/30/17DI TRUYỀN ĐƠN GIEN (P.2)Bộ môn Mô Phôi Di truyềnTS. BS. Vũ Phi Yên8/30/17Di truyền trộiLIÊN KẾT nst XDi truyền Đơn gien2Cây GH: các thế hệ đều có ngườimắc bệnhCha bệnhMẹ bệnhCon trai 0% bệnhCon trai 50% bệnhCon gái 100% bệnhCon gái 50% bệnh

Bằng cách đặt ẩn phụ (theo hướng dẫn), đưa các hệ phương trình sau về dạng hệ hai phương trình bậc nhật hai ẩn rồi giải: 27. Bằng cách đặt ẩn phụ (theo hướng dẫn), đưa các hệ phương trình sau về  dạng hệ hai phương trình bậc nhật hai ẩn rồi giải: a) .  Hướng dẫn. Đặt u = , v = ; b) Hướng dẫn. Đặ[r]

Giải các phương trình 20. Giải các phương trình: a) 25x2 – 16 = 0;                              b) 2x2 + 3 = 0; c) 4,2x2 + 5,46x = 0;                        d)4x2 - 2√3x = 1 - √3. Bài giải: a) 25x2 – 16 = 0 ⇔ 25x2 = 16 ⇔ x2 =  ⇔ x = ± = ± b) 2x2 + 3 = 0: Phương trình vô nghiệm vì vế trái là 2x2 +[r]

Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số. 20. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số. a) ;              b) ;         c) ; d) ;                      e) Bài giải: a)     b)     c)     d)    e)        

20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm chương 2 nhiệt học vật lý 6 20 câu trắc nghiệm[r]

Đặt tính rồi tính: Đặt tính rồi tính: a) 72,1 - 30,4;       b) 5,12 - 0,68;            c) 69 - 7,85. Hướng dẫn giải: a)             b)               c) 

Theo dõi thời gian làm một bài toán Bài 17. Theo dõi thời gian làm một bài toán (tính bằng phút) của 50 học sinh, thầy giáo lập được bảng 25: a) Tính số trung bình cộng. b) Tìm mốt của dấu hiệu. Hướng dẫn giải: a) Số trung bình cộng về thời gian làm một bài toán của 50 học sinh. =  = 7,24 (phút[r]

Bài 20. Giải các bất phương trình (theo quy tắc nhân): Bài 20. Giải các bất phương trình (theo quy tắc nhân): a) 0,3x > 0,6;              b) -4x < 12; c) -x > 4;                     d) 1,5x > -9. Hướng dẫn giải: a) 0,3x > 0,6 <=> .0,3x > 0,6.                     <=>[r]

Hãy tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9. Bài 14. Hãy tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9. Hướng dẫn giải: Bảng "tần số" ở bài tập 9 viết theo cột: Vậy số trung bình cộng  là:  =  ≈ 7,26.

Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết Bài 16. Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu không ? Vì sao ? Hướng dẫn giải: Ta có số trung bình cộng của các giá trị trong bảng là: Số trung bình cộng này không làm "đại diện" cho d[r]

Nghiên cứu "tuổi thọ" của một loại bóng đèn, người ta đã chọn tùy ý 50 bóng ... Bài 15. Nghiên cứu "tuổi thọ" của một loại bóng đèn, người ta đã chọn tùy ý 50 bóng và bật sáng liên tục cho tới lúc chúng tự tắt. "Tuổi thọ" của các bóng (tính theo giờ) được ghi lại ở bảng 23 (làm tròn đến hàng chục[r]

3. ‘Can I use your laptop?’ ‘Sorry, I’ve just __________ it __________.’4. I had to _______________ on the train today because there wasn’t a free seat.5. I _______________ the lift and pressed the button for the second floor.6. Ronnie _______________ and started to relax immediately.7. Maya _______[r]

Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức Bài 20. Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y rồi tính tổng của cả bốn đơn thức đó. Hướng dẫn giải: Có vo số các đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y. Chẳng hạn: Ba đơn thức đồng dạng với -2x2y là: 5x2y;   x2y; -  x2y Tổng cả bốn đơn thức: -2x2y + [r]

Bài giảng luyện đề số 09 (Phần 2)Khoá học LTĐH KIT-1: Môn Sinh học (Thầy Nguyễn Quang Anh)BÀI GIẢNG LUYỆN ĐỀ SỐ 09 (PHẦN 2)(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHĐây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng Luyện đề thi thử đại học số 09 (Phần 2) thuộc khó[r]