LT VÀ C: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ LOÀI CHIM

1.Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anhchị em.- nhường nhịn- quan tâm- giúp đỡ- yêu thương- chăm sóc- đùm bọc- lo lắng- chỉ bảo….- quý mến- thương yêu….2. Sắp xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu:12anh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUỸ LAURENCE S’TINGCuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử E-Learning-------Bài giảng:MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIMDẤU CHẤM,DẤU PHẨY.Chương trình Tiếng việtphân môn Luyện từ và câu, lớp 2Giáo viên: Phạm Thị Bạch TuyếtĐiện thoại: 0904082017Trường TH[r]

Bài 1.Vận dụng phương châm hội thoại để chỉ ra lỗi sai trong các trường hợp sau. Các trường hợp đó đã vi phạm phương châm hội thoại nào?
a.Trâu là một loài gia súc nuôi ở nhà.
b.Én là một loài chim có cánh.
c. Cậu học bơi ở đâu vậy?
Dĩ nhiên là ở dưới nước chứ còn ở đâu.
d. –Bác có thấy con lợn c[r]

trong bài nói lên điều ấy.+ Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúcvới chim sơn ca và bông cúc trắng?trắng thì héo lả đi vì thương xót.+ Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết, - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắmnhưng chim sơn ca và bông cú[r]

Câu hỏi 1. Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì?Câu 2. Tìm từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của từng loài chim. Câu hỏi 1. Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì? -  Hướng dẫn: Em đọc kĩ đoạn 2 của bài, tìm xem có những loài chim nào, nêu lên. Đó chính là câu trả lời. -  G[r]

Tuần: 27Tự nhiên - xã hộiBài trước chúng ta đã tìm hiểucá là loài sống dưới nướcvì chúng có vây để bơi,thở bằng mangVậy chim có những bộ phậnvà chúng có những khả năngbên ngoài nào ?và lợi ích gi?Vậy ngoài loài sống dưới nước các em biếtloài động vật nào sống trên cạnthường bay[r]

Câu 1. Viết lời cho em đáp lại lời cảm ơn trong mỗi trường hợp sau:Câu 2. Đọc bài “Chim chích bông” (Sách Tiếng Việt 2, tập 2, trang 30) rồi viết vào chỗ trống:Câu 3. Viết 2, 3 câu về một loài chim em thích. Câu 1. Viết lời cho em đáp lại lời cảm ơn trong mỗi trường hợp sau: a) Em cho bạn mượn qu[r]

Bài 3.Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Bài 3. Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Trả lời: Nghiên cứu về sự phân bố của các loài[r]

Thực địa Miền Tây ĐBSCLBan quản lý vườn triển khai mô hình kết hợp với cộng đồng để sử dụng các nguồntài nguyên của vườn một cách hiệu quả và tăng hiệu quả bảo tồn.- Thành lập các nhóm, tổ nông dân có giấy phép khai thác. Từ tháng 8 – tháng 12,người dân có giấy phép vào vườn khai thác cá (vì đầu mùa[r]

Qua những trang viết hồn hậu của Duy Khán, làng quê Việt Nam hiện lên thật bình dị và êm ả. Chính cuộc sống yên ả ở làng quê đã trở thành sức thu hút của loài chim tụ họp về đây, sống chan hoà thân ái với con người. Đề bài: Bức tranh thiên nhiên làng quê trong Lao Xao Bài làm Đọc xong đoạn trí[r]

MÔN LUYỆN TỪVÀ CÂULỚP 2Người thực hiện: Chu Thị BìnhTrường Tiểu học KimAnHuyện Thanh Oai – TP Hà NộiKIỂM TRA BÀI CŨLuyện từ và câu tuần trước các em học bài gì ? Vậy từng cặp thực hành hỏi nhau theo mẫu câu“ ở đâu? “1/ Nói tên các loài chim trong những tranh sau :Đại bàng Cú mèoChim[r]

Một bạn trai xin được chú chim non về nuôi. Bạn chăm sóc chim rất chu dáo nhưng chú chim nhỏ không chịu ăn uống, hết u rủ lại nhảy xuống cuống cuồng trong chiếc lồng xinh xắn.Em hãy hình dung cảnh đó kể lại tí mỉ và viết tiếp phần kết thúc câu chuyện giữa người bạn trai và chú chim nhỏ Bài làm th[r]

Ngành du lịch đã có những đầu tư lớn để phát triển cơ sở hạ tầng và cơ sở vật chất kĩ thuật dulịch:năm 2001 tổng vốn đầu tư là 105 tỉ đồng,năm 2007 đạt 130 tỉ đồngTừ những đầu tư này,khu vực đã thu hút được lượng khách đến thăm quan nghỉ ngơi ngàymột tăng.Tốc độ tăng bình quân hàng năm đạt 21[r]

Khai thác tài nguyên rừng ở Tây Nguyên, cần hết sức chú trọng khai thác đi đôi với tu bổ và báo vệ vốn rừng vì các lí do sau. Khai thác tài nguyên rừng ở Tây Nguyên, cần hết sức chú trọng khai thác đi đôi với tu bổ và báo vệ vốn rừng vì các lí do sau: -    Vai trò quan trọng của tài nguyên rừng[r]

đề tài nhằm mục đích thu thập thông tin cần thiết từ các cơ quan chức năng địa phươngkết hợp với quan sát thực tế các đối tượng tự nhiên, kinh tế xã hội tại địa bàn nghiêncứu đặc biệt là quan sát loài Cò thìa tại VQG Xuân Thủy để có được những tài li[r]

Câu 1. Ghi tên các loài chim trong ngoặc đơn vào chỗ trống thích hợp (cú mèo, gõ kiến, chim sâu. cuốc, quạ, vàng anh) Câu 2. Dựa vào bài tập đọc " Chim sơn ca và bông cúc trắng" "Thông báo của thư viện vườn chim” (Sách Tiếng Việt 2, tập 2, trang 23, 26) trả lời những câu hỏi:Câu 3. Đặt câu hỏi có c[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LAO XAO (Duy Khán) I. VỀ TÁC GIẢ Nhà văn Duy Khán (tên đầy đủ: Nguyễn Duy Khán) sinh năm 1934, mất năm 1993; nguyên quán: Nam Sơn, Quế Võ, Bắc Ninh; trú quán: thành phố Hải Phòng; hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Duy Khán sinh trưởng trong gia đì[r]

Thứ tư, ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấuphẩy.1. Nói tên các loài chim trong những tranh sau:( đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt )Thứ tư , ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài[r]

với kháng nguyên. Vậy, thay vì dùng kháng nguyên X làm vắc-xin, người ta dùngidiotype anti-anti-X. Vắc-xin DNA: DNA của tác nhân gây bệnh sẽ được biểu hiện bởi tế bàongười được chủng ngừa. Lợi thế của DNA là rẻ, bền, dễ sản xuất ra số lượng lớnnên thích hợp cho những chương trình tiêm chủng rộng rã[r]

Tổ tiên của loài chim - Chim thủytổ (Archaeopteryx)Loài chim tiến hóa ra sao? Đây làmột đề tài khó của khoa học. Chim cóbộ xương mềm yếu lại bay ở trênkhông, ít có dịp hóa thạch, nên tài liệuhóa thạch về gốc gác loài chim rấthiếm, cả thế[r]