BAI 15: VẼ TRANH

456767Cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm01234

trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1viênđiểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch4- Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳngtheo mép thước- Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểmsố 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng- AB có độ dài 4 cmVnDoc - Tải[r]

1. Nêu đặc điểm cấu à Thành cơ thể có 2tạo trong của Thuỷ Tức. lớp:- Lớp ngoài: Gồm tếbào gai, tế bào thầnkinh, tế bào mô bì cơ,tế bào sinh sản.- Lớp trong: tế bào mô2. Thuỷ Tức có mấy cơ tiêu hóa.cách di chuyển?- Giữ a 2 lớp là tầngkeo.à 2 cách: kiểu sâu đo,kiểu lộn đầu3. Mở bài (1’)- Biển mới chín[r]

Vẽ lại ba hình (tạo bởi các cung tròn) Vẽ lại ba hình (tạo bởi các cung tròn) dưới đây và tính chu vi mỗi hình (có gạch chéo) Hướng dẫn giải: Cách vẽ: - Hình 13: Vẽ hình vuông ABCD cạnh 4 cm. Vẽ hai đường trung trực của các cạnh hình vuông, chúng cắt nhau tại O. Lấy O làm tâm vẽ đường tròn bán[r]

... LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22 / 12/ 2014 đến ngày 26 / 12/ 2014 Thứ Ngày Thứ 23 / 12/ 2014 Thứ 26 / 12/ 2014 Lớp Tiết Bài dạy 2A 17 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHÚ QUÝ, GÀ MÁI 2B 17 THƯỜNG THỨC MĨ... *************************************** TUẦN 22 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 2/ 2 /20 15 đến[r]

1.Cách vẽ hình ?2. Cách vẽ màu ?DN Dề1.Hon thnh bi ở nhà (nucha v xong).2. Su tầm tranh ảnh vềcác con vật-Chuẩn bị đất nặn,giấy

Bài 15. Vẽ tam giác MNP, biết MN=2,5 cm, NP=3cm, PM= 5cm, Bài 15. Vẽ tam giác MNP, biết MN=2,5 cm, NP=3cm, PM= 5cm, Giải: -Vẽ đoạn MN= 2,5cm - Trên cùng một nửa mặt phẳng bở MN vẽ cung trong tâm M bán kính 5cm và cung tròn tâm N bán kinh 5cm. - Hai cung tròn cắt nhau tại P. Vẽ các đoạn MN, NP, ta[r]

Vẽ đường thẳng xy và điểm O thuộc đường thẳng đó trên giấy trong (như hình a). Gấp giấy như hình b. Trải phẳng tờ giấy rồi tô xanh nếp gấp zt (hình c). Hãy nêu những kết luận rút ra từ các hoạt động trên. Bài 15. Vẽ đường thẳng xy và điểm O thuộc đường thẳng đó trên giấy trong (như hình a). Gấp g[r]

• 1/ Quan sát đặc điểm, vẽkhung hinhù chung.• 2/ Vẽ khung hình riêng .• 3/ Vẽ nét chính• 4/ Vẽ chi tiếtIII/ Thực Hành :Học sinh thưcï hànhquan sát mẫuvật và vẽCủng cốNhận xét tranhDặn dòVề hoàn thànhbài vẽ xem trước và chuẩnbò bài sauBÀI HỌC ĐÃ KẾT THÚCCHÚC CÁC BẠNLUÔN HỌ[r]

Ngọc, Lan, Huệ khơng được vứt giấy đựngkem ngay giữa sân trường.+ Tình huống 2: Bạn Mai đến lớp sớm đểlàm trực nhật là rất tốt.+ Tình huống 3: Em cần khun bạn khơngnên vẽ lên tường.+ Tình huống 4: Hai bạn Hưng và Hà làmrất tốt.-Hoạt động 2: Ích lợi củaviệc giữ trường lớp sạchđẹp. (HS chơi TC)[r]

Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau? Bài 8.  a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15. Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn[r]

Trong trò chơi bắn bi vào các hình tròn vẽ trên mặt đất (h.52), 81. Trong trò chơi bắn bi vào các hình tròn vẽ trên mặt đất (h.52), bạn Sơn bắn được ba viên điểm 5, một viên điểm 0 và hai viên điểm -2; bạn Dũng bắn được hai viên điểm 10, một viên điểm -2 và ba viên điểm -4. Hỏi bạn nào được điểm[r]

Vẽ đồ thị của các hàm số 15. a) Vẽ đồ thị của các hàm số y = 2x; y = 2x + 5; y = -x và y = -x + 5 trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b) Bốn đường thẳng trên cắt nhau tạo thành tứ giác OABC (O là gốc tọa độ). Tứ giác OABC có phải là hình bình hành không ? Vì sao ? Bài giải: a) Đồ thị các hàm số như ở[r]

1. TRUNG TÂM TIN HỌC NGOẠI TRI THỨC VIỆT BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài 1 Sử dụng lệnh Line và toạ độ tương đối vẽ các hình Hình 1.a – 1.f Hình 1.a Hình 1.b Hình 1.c Hình 1.d Hình 1.e Hình 1.f Bài 2 Sử dụng lệnh Line và toạ độ cực tương đối vẽ các Hình 2.a – 2.b Hình 2.a Hình 2.b ĐC: 39E2 TT ĐẠI HỌC THƯƠNG[r]

Bài 22. a) Vẽ lại hình 15. Bài 22. a) Vẽ lại hình 15.  b) Ghi tiếp số đo ứng với các góc còn lại. c) Cặp góc A1,B2 và cặp góc A 4,B3 được gọi là 2 cặp góc trong cùng phía.  Tính:  Giải: a) Vẽ lại hình. b) Ghi số đo tương ứng với các góc còn lại được hình bên. c) Ta có:   

Bài 16. Vẽ tam giác biết độ dài mỗi cạnh là 3 cm. Sau đó đo góc của mỗi tam giác. Bài 16. Vẽ tam giác biết độ dài mỗi cạnh là 3 cm. Sau đó đo góc của mỗi tam  giác. Giải. Vẽ tam giác ABC tương tự như hinh vẽ ở bài 15. Đo mỗi góc của tam giác ABC ta được: === 600

Bài 15. Đố. Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 5cm, BC = 3cm. Bài 15.   Đố. Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 5cm, BC = 3cm. a) Hãy vẽ một hình chữ nhật có diện tích nhỏ hơn nhưng có chu vi lớn hơn hình chữ nhật ABCD. Vẽ được mấy hình như vậy. b) Hãy vẽ hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ nhật ABCD.[r]

Vẽ lại hình: Bài 22. a) Vẽ lại hình 15. b) Ghi tiếp số đo ứng với các góc còn lại. c) Cặp góc  và cặp góc  được gọi là hai cặp góc trong cùng phía. Tính: . Hướng dẫn giải: a) Vẽ lại hình. b) Ghi số đo ứng với các góc còn lại ta được hình bên: c) Ta có: .

Cho hai đường tròn (O; 20cm) và (O'; 15cm) cắt nhau tại A và B. Tính đoạn nối tâm OO', biết rằng AB=24cm. Bài 34. Cho hai đường tròn (O; 20cm) và (O'; 15cm) cắt nhau tại A và B. Tính đoạn nối tâm OO', biết rằng AB=24cm. (Xét hai trường hợp: O và O' nằm khác phía đối với AB; O và O' nằm cùng phía[r]

Bài 11. Tam giác ABC có BC= 15cm. Trên đường cao AH lấy các điểm I,K sao cho AK = KI = IH. Qua I và K vẽ các đường EF // BC, MN // BC(h.17) Bài 11. Tam giác ABC có BC= 15cm. Trên đường cao AH lấy các điểm I,K sao cho AK = KI = IH. Qua I và K vẽ các đường EF // BC, MN // BC(h.17) a) Tính độ dài đo[r]