BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ

GV Phan Thị NămTrường THCS PHú Cường, Cai Lậy, Tiền GiangLông hút1.Bộ phận nào của rễ có chức năng chủyếu là hấp thụ nước và muối khoáng?2. Chỉ trên tranhvẽ con đường hấpVỏthụ nước và muốikhoáng hoà tantừ đất vào cây?Mạch gỗMạch râyCẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄCó mấy loại rễ chính? Nêu đặc đ[r]

R cCõy snCõy sn dõyCõy khoailangRễ củCây nhân sâmCây đinh lăngRễ củMột số củ không phải do rễ biến dạng thành:CUÛ SUHAØOCUÛ DONG TACUÛGÖØNG

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4 trang 89 SGK Sinh 8: Tiêu hóa ở dạ dày.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Tiêu hóa ở dạ dàyNhờ cấu tạo đặc biệt của dạ dày nên thức ăn xuống đây được làm nhuyễn và đảo trộn cho thấm đều dịchvị, loại thức ăn prôtêin được phân cắt một phần thành các chuỗi ngắn gồ[r]

II. S hỳt nc v mui khoỏng ca r1/ R cõy hỳt nc v mui khoỏngCâu1: Bộ phận nào của rễ chủ yếulàm nhiệm vụ hút nớc và muốikhoáng hoà tan?Trả lời: Lông hút là bộ phận chủ yếucủa rễ có chức năng hút nớc vàmuối khoáng hoà tan.BI 11- Tit 11: S HT NC VMUI KHONG CA R (tip theo)II. S hỳt nc v mui[r]

CHƯƠNG I:CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA CHUYỂN HÓA VẬT CHÂT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ1, Sự hút khoáng thụ đông của tế bào phụ thuộc vào:A. Hoạt động trao đổi chấtB. Chênh lệch nồng độ ionC. Cung cấp năng lượng D. Hoạt động thẩm thấu 2, Sự xâm nhập chất[r]

Ví dụ 6*. [Tham khảo]: Giải hệ phương trình 3 2322 x + 3 x + 3 + 2 x + 3 x + 2 = 6 x − 12 y + 32Lời giải.Phương trình thứ nhất của hệ tương đương vớiTham gia các khóa Luyện thi môn Toán tại MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT và HÌNH PHẲNG OXY( x +[r]

Hiện có vài cách lí giải tên gọi Dạ Lang (Ye lang). Mới nhất là cách lí giải của học giả Mỹ Geoff Wade ( 2009) coi gốc của Dạ Lang là Zina, âm Hán cổ Jia lang, là tên gọi một bộ tộc Lô LôDi, từ đó có tên gọi ChinaTrung Quốc.
Trong bài này, tôi sẽ đặt tên gọi Dạ Lang trong mối quan hệ tương ứng về mặ[r]

đƣợc hiển thị trong hộp tên trên thanh công thức.Fill handle1.4.3.5. Column HeadingĐể nhận diện các cột trong bảng tính. Nó còn đƣợc dùng để chọn khối cột. Nút phía ngoài bêntrái là nút chọn toàn bộ bảng tính (Select All) .1.4.3.6. Row HeadingĐể nhận diện các dòng trong bảng tính. Nó còn đƣợc dùng đ[r]

Giáo án Sinh học 6* Phương pháp thuyết trình.Diễn giải.IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp:2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Bài mới:Ta đã biết thực vật nhờ quá trình quang hợp mà có vai trò quang trọng trongviệc tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác. Nhưng vai trò của thực vậtkhông c[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Cây ngải cau còn có tên là tiên mao, cồ nốc lan, sâm cau, tại một số địa phương  vùng cao bà con gọi là soọng ca, thài léng,… thuộc họ tỏi voi lùn. Là loại cây thảo, sống lâu năm, cao 20 - 30cm hay hơn. Thân rễ mập, hình trụ d[r]

BÀI THỰC HÀNH SỐ 4:
SỰ SINH SẢN CỦA TẾ BÀO


I. Nguyên vật liệu,dụng cụ
Tiêu bản cố định nguyên phân ở rễ hành và tiêu bản cố định giảm phân ở hoa hành ta.
Củ hành ta , hoa hành , châu chấu đực.
Nước cất, cồn 70’ , NaCl 1N, cồn tuyệt đối , dung dịch cố định Carrnoy ( 3 cồn : 1 axit acetic ) , thu[r]

a. Thức ăn và thuốcb. Cây cảnh, đồ mỹ nghệc. Tất cả các ý trênThứ 4 ngày 18 tháng 2 năm 2013Tự nhiên xã hộiRễ cây (tiếp theo)Kết luận:Rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan trong đấtđể nuôi cây. Ngoài ra, rễ còng giúp cây bám chặt vàođất giữ cho cây không bị đổ. Rễ cây dùng làm[r]

truncatula, Radix ovata...Phan Địch Lân (1985) [16], đã tổng hợp và cho biết: loài ốc - vật chủtrung gian của F. gigantica ở Ấn Độ là L. acuminata, ở châu Phi là L.natalensis, ở Pakistan là L. permisca, ở Apganixtan là L. luteola, ở Malaixialà L. auricularia, ở Nhật Bản là L . pervia, ở Indonexia và[r]

4 chậu.Chậu A: bón đủ các loại muối khoáng: Đạm, Lân, Kali…Chậu B: Thiếu muối Lân.Chậu C: Thiếu muối đạm.Chậu D: Thiếu Kali.Kết quả: Cây ở chậu A sinh trưởng và phát triển bìnhthường; các cây ở chậu B, C, D còi cọc, kém phát triển, cóbiểu hiện bị bệnh (vàng lá, rìa lá bị cháy…)Kết luận: Muối đạm, lâ[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ- Chỉ trên tranh vẽ các bộ phận miền hút của rễ và nói rõchức năng từng bộ phận?ThịtvỏLông hútBiểubìRuộtMạchrâyMạchgỗThí nghiệm 1: Bạn Minh trồng lúa vào hai khay đất, bạntưới nước đều cả hai chậu cho đến khi cây 2 chậu bén rễ,tươi tốt như nhau. Những ngày tiếp theo bạn[r]

Tiết 10-Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄI. Cần nước và các loại muối khoáng:1. Nhu cầu nước của cây:2. Nhu cầu muối khoáng của cây:Vậy nhu cầu muối khoáng phụ thuộc những yếu tố nàocủa cây?- Nhu cầu muối khoáng khác nhau đối với từng loại cây,và các giai đoạn sinh trưởng phát triển k[r]

Những điều kiện bênngoài nào ảnh hưởng đếnsự hút nước và muốikhoáng?Ảnh các loại đất.Tiết 11 – Bài 11. SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (TIẾP THEO)Đất đỏ bazanĐất phù saTiết 11 – Bài 11.SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (TIẾP THEO)Tiết 11 – Bài 11. SỰ HÚT NƯỚC VÀ[r]

Nhấn phím F5 để trình chiếu từng phần trong sơ đồ tư duymindmap của bài họcSơ lược về sơ đồ tư duy mindmapSơ đồ tư duy (mindmap) được mệnh danh là “công cụ vạn năng củabộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện được 250 triệu ngườitrên thế giới sử dụng, đã và đang đem lại những hiệu q[r]

Thời gian đào tạoHệ tập trung liên tục: 3 năm liên tục đối với NCS có bằng ThS, 4 năm đối với NCS cóbằng ĐH.Hệ không tập trung liên tục: NCS có văn bằng ThS đăng ký thực hiện trong vòng 4năm đảm bảo tổng thời gian học tập, nghiên cứu tại Trường là 3 năm và 12 tháng đầutiên tập trung liên tụ[r]

BÀI 43I. TIẾN HÓA HÓA HỌC:1. KHÁI NIỆM:Các chất vô cơ trong khíquyển nguyên thủy…..2. DIỄN BIẾN:?Các hợp chất hữu cơđơn giản….?Các đại phân tử…..?Các đại phân tử tự nhânđôi….CHÂU THỊ CẨM YẾNSƠ ĐỒ GIAI ĐOẠN TIẾN HÓA HÓA HỌCCác chấtkhí : CO2,NH3, hơiH2O…