So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]
Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]
SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]
So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]
So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]
So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]
ab2 + abcab + 3ab + 3ab2 + abc .4(a + b + c)327√nên nếu đặt t = a + b + c, ( 3 ≤ t ≤ 3) thì ta chỉ cần chứng minh3t.t2 − 34+ 9 ≥ 4(t2 − 3) + t3 ,29hay1(t − 3)2 (42t + 19) ≥ 0.18Bất đẳng trên luôn đúng, vậy nên ta có điều phải chứng minh.Đẳng thức xảy ra khi t = 3 hay a = b = c = 1.Nhận xét.Trong [r]
Kiểm tra bài cũNêu định nghĩa về phương trình bậc nhất một ẩn?Và các quy tắc biến đổi phương trình?Đáp ánĐịnh nghĩa:Phương trình dạng ax + b = 0,với a và b là các số đã cho và a ≠ 0được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn.Hai quy tắc biến đổi phương trình là:a) Quy tắc chuyển vế[r]
- Köszönöm szépen ! :/ kuê-xuê-nuêm xếp-pen / : Cám ơn nhiều- Köszi :/ kuê-xi / : Cám ơn ! → Chú ý : bạn nên dùng câu chào này với những người có quan hệ thânmật hoặc với bè bạn .- Köszi szépen ! :/ kuê-xi xếp-pen / : Cám ơn nhiều !Nếu ai đó nói lời cám ơn bạn , hãy dùng một trong các câu sau để đáp[r]
trong mạng.a. Các mạng dẫn tiến đơn mức.Trong một mạng neural phân mức, các neural được tổ chức dưới dạng các mức.Với dạng đơn giản nhất của mạng phân mức, chúng ta có một mức đầu vào gồm cácnút nguồn chiếu trực tiếp tới mức đầu ra gồm các neural.Mức đầu vàoMức đầu ra12Thuyết minh đề tài NCKHChương[r]
I live in a house at ____(B ạn t ự đềi n tên đườ n g vào nhé!) street with my family. My house is small but itis very beautiful. It has 3 bed room, one for my parent, one for my sister ( ho ặc là brother, tùy b ạn ch ọnthôi) and one for me. The living room is small but it is very nice[r]
Nội dung:- Tên chương trình: “Không gian Campus của bạn”- Người tham dự sẽ phải thiết kế hình bìa tập theo ýtưởng sáng tạo của bản thân, sau đó gửi bài dự thiqua website của công ty và trong một khoảng thờigian nhất định sẽ có cuộc bầu chọn trực tiếp trênwebsite, bài nào có nhiều số p[r]
Giáo trình CorelDRAW X6 - Đậu Ngọc Hiệp * ĐT: 0986 124 145 - www.dohoa360.comTrang 23+ Horizontal Dimension tool: vẽ đường đo ngang+ Slanted Dimension tool: vẽ đường đo hướng xiên+ Callout tool: tự điền thông số sau khi vẽ đường đo+ Angular Dimension tool: vẽ đường đo góc Công cụ Interactive Connec[r]
Các bài bất đẳng thức hay và khó trong đề thi đại học, học sinh giỏi cấp quận huyện, cấp tỉnh, quốc gia, bất đẳng thức cosi, bất đẳng thức amgm, bất đẳng thức cauchy, phương pháp dồn biến, phương pháp sos, phương pháp hàm số, phương pháp đặt ẩn phụ, phương pháp ép biến, phương pháp biến đổi tương đư[r]
A ≥ 0A + B ⇔ B ≥ 0C > 0*Bất phương trình có nhiều căn bậc hai: Đặt điều kiện cho mỗi căn có nghĩa, xét cáctrường hợp, nếu bình phương thì 2 vế phải không âm.*Chú ý:-Khi gặp các dạng cơ bản thì biến đổi tương đương theo công thức đã nêu. Nếu chưa có dạng cơ bảnthì cần quan tâm đến điều ki[r]
a. Cho a, b, c > 0 thoả a + b + c ≤ 1. Tìm GTNN của biểu thức:.b. Cho a, b, c > 0 thoả a + b + c = 1. Chứng minh:Bài 3. Cho x, y, z là ba số dương và x + y + z ≤ 1. Chứng minh rằng:HD: Áp dụng BĐT (B), ta có:BÀI 8. ĐẠI CƯƠNG VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNHI. TÓM1. Khái niệm bptrình m[r]
Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tính trong excel 2013 Ẩn sheet, ẩn bảng tí[r]
Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 4,5,6 trang 11; bài 7,8,9,10,11 trang 12 SGK Toán 9 tập 2: Hệ haiphương trình bậc nhất hai ẩn.A. Tóm tắt lý thuyết Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn1. Khái niệm về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn:Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn c[r]
Cách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấu một đoạn văn bản bất kỳ trong WordCách ẩn, giấ[r]
f (x) = g(x)[1][1]Theo tình hình thực tế của việc giải toán của học sinh cho thấy các em cònyếu, thường không nắm vững kiến thức cơ bản, hiểu vấn đề chưa chắc, nắm bắtkiến thức còn chậm, thiếu căn cứ trong suy luận ngôn ngữ và ký hiệu toán họcchưa chính xác, thiếu thận trọng trong tính toán. Vì sao[r]