KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌCVIỆT NAM

Tiền Việt Nam được phát hành lần đầu vàogiữa thế kỷ 10,Tiền Việt Nam được phát hành lần đầu vào giữa thếkỷ 10, thời kỳ nhà nước Đại Cồ Việt dưới sự trị vì củaĐinh Bộ Lĩnh. ời phong kiến, gần như mỗi đời vualại cho phát hành loại tiền mới. Nhiều khi, mỗi lần thayđổi niên hiệu, vua lại cho phát hành[r]

Tình hình nhiễm giun đũa và giun tóc ỏ miền Bắc cao hơn miền Nam, cónơi ỏ miền Bắc tỉ lệ nhiễm 2 loại giun này là 80-90% (1998), nhưng đồng bằngNam bộ có tỉ lệ nhiễm thấp (nhiễm giun đũa dưới 5%, nhiễm giun tóc dưới 2%),nhiễm giun đũa có xu hướng giảm nhanh. Tình hình nhiễm giun móc cao trênphạm vi[r]

trích Khổng- tử đầy ngạo nghễ, thóa mạ chỉ nói để cho hả hê lòng phẫn uất, không giống thần- tháicủa Trang tử ở Nội- thiên.Còn như các thiên Thiên- Đạo, Thiên- Địa, Chí- Lạc, Sơn- Mộc, Tại- Hựu thì tư tưởng tạp nhạp,người viết có khi chưa thật hiểu tinh thần tư tưởng của Trang tử nên nhiều khi xuyên[r]

Bài viết của Đặng Thai Mai đã nâng cao nhận thức về ý nghĩa và giá trị của tác phẩm, của xu hướng văn nghệ trong quá trình học tập và cảm thụ thơ văn đối với mỗi chúng ta.      Đặng Thai Mai (1904-1984) là nhà giáo, nhà nghiên cứu văn học, nhà hoạt động chính trị, xã hội rất nổi tiếng, người có c[r]

Năm nào cũng vậy, ngày 20 – 11 đến luôn để lại trong em kỷ niệm khó phai. Vẫn là ngày lễ ấy sao mỗi năm một mới, mỗi năm em lại hiểu hơn nghĩa mẹ ơn thầy. Nhưng ngày kỷ niệm năm nay, em còn có thêm một niềm vui mới. Bởi năm nay em bước sang học lớp 6. Sáng hôm ấy, mẹ gọi em dậy sớm và dặn em ph[r]

PHẦN 1. MỞ ĐẦU1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀIChăn nuôi lợn ngày càng chiếm vị trí quan trọng trong cơ cấu nông nghiệp.Ngành chăn nuôi lợn là nguồn cung cấp một lƣợng thực phẩm lớn có giá trị dinhdƣỡng cao cho con ngƣời và là nguồn cung cấp các sản phẩm phụ cho ngành côngnghiệp chế biến. Chủ trƣơng củ[r]

Các thành phần cấu tạo của nền văn học Việt Nam 1. Nền Văn học dân gian ra đời từ thời viễn cổ và tiếp tục phát triển về sau này. Tính nhân dân, tính dân tộc của nó từ nội dung tới hình thức có tác dụng sâu sắc đến sự hình thành và phát triển của nền văn học viết. 2. Văn học viết ra[r]

ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI HỌC SINH GIỎI SỬ LỚP 9Đề 1 :Câu 1 : Trình bày hoàn cảnh ra đời , mục tiêu hoạt động của ASEAN ? Việt Nam gia nhậpASEAN có cơ hội và thách thức như thế nào ?Câu 2 : So sánh xu hướng cứu nước cuối thế kỷ XIX để thấy được điểm chung mới của xuhướng cứu nước đầu thế kỷ XX về m[r]

- Các tầng lớp tiểu t- sản: Bao gồm những ng-ời buôn bán, chủ x-ởng nhỏ đến viên chức, trí thứchọc sinh, sinh viên...sau chiến tranh phát triển nhanh về số l-ợng. Họ bị t- sản Pháp chèn ép bạc đãi,đời sống bấp bênh. Bộ phận trí thức, học sinh, sinh viên có điều kiện tiếp xúc với trào l-u văn[r]

- Tấm lòng ái ưu với dân với nước:+ Đắm mình trong cảnh ngày hè, nhà thơ ước có0,5cây đàn của vua Thuấn, gảy khúc Nam Phong cầumưa thuận gió hòa để “Dân giàu đủ khắp đòiphương”.+ Lấy Nghiêu, Thuấn làm “gương báu răn mình”,1,0Nguyễn Trãi bộc lộ chí hướng cao cả: khát khaođem tài trí để thực hà[r]

Câu 1: Người xưa có câu: “Vua xứ Thanh, thần xứ Nghệ”. Vùng Ái Châu (tức Thanh Hóa ngày nay) được xem là cái nôi sản sinh ra vua chúa Việt. Bằngnhững kiến thức lịch sử đã học, em hãy trình bày hiểu biết của mình về một trongcác vị vua, chúa xứ Thanh mà em yêu thích nhất.Câu 2: Học giả người Pháp L.[r]

Chiến thắng Vân Đồn là chiến thắng mang ý nghĩa chiến lược to lớn. Nó đã giáng một đòn trí mạng vào chiến lược hợp vây thủy bộ của Thoát Hoan, và làm thất bại ngay từ đầu kế hoạch hậu cần của giặc, dồn chúng vào những khó khăn không thể nào khắc phục nổi về mặt lương thực.      Để phục thù, tháng[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

ng 1. Giới thiệu về ph ương trình đạ o hàm riêng . . 5
1.1. Một số kí hiệu chung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.1. Về Không gian Euclide Rn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.2. Không gan các hàm[r]

H À N Ộ I, 2016Lời cảm ơnLuận văn được hoàn th àn h tại trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 dướisự hướng dẫn của PGS. TS. Hà Tiến Ngoạn.Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS. TS. Hà Tiến Ngoạn,người thầy đã định hướng chọn đề tài và tận tình hướng dẫn để tác giả cóthể hoàn th àn h luận[r]

nâng lên 13,4 triệu tấ n và năm 2000 phải đ ạt 18 triệu tấn(trong đđ x u ất khẩu từ 1,5 đến 2 triệ u tấn).Vốn đầu tư cho m ột dây chuyền công nghệ sàn x u ất xi m ảngthường rấ t lớn, khoảng 200 USD cho 1 tấn công su ấ t th iết kế.Việc th u hồi vốn phải tiến hành kéo dài hàn g chục năm . Mặthàng xi m[r]

MỘT SỐ KHÁI NIỆM TỔNG QUÁTVỀ DỰ ÁN & QUẢN LÝ DỰ ÁNTài liệu lưu hành nội bộ phục vụ cho lớp “Quản lý dự án xây dựng”Có sử dụng và tham khảo tài liệu của TS. Lưu Trường VănGiảng viên: Trần Trung Hậu, M.EngTháng 6/20091KHÁI NIỆM VỀ DỰ ÁNMục tiêu nhất đònhCó thời điểm bắt đầuNhómcác côngv[r]

Truyền Pháp Đại Sư Thần Thí Hộ phụng chiếu dịch佛告迦葉波。若諸菩薩。具足三十二法。Phật cáo Ca-diếp-ba 。nhược chư Bồ-tát 。cụ túc tam thập nhị Pháp 。Phật bảo Ca-diếp-ba: Nếu các Bồ-tát đầy đủ ba mươi hai pháp名為菩薩。迦葉白言。云何三十二法。danh vi Bồ-tát 。ca diệp bạch ngôn 。vân hà tam thập nhị[r]

- Khoảng đầu thế kỉ VIII, cuộc khởi nghĩa bùng nổ ở Hoan Châu. Nhân dân Ái Châu, Diễn Châu nổi dậy hưởng ứng - Khoảng đầu thế kỉ VIII, cuộc khởi nghĩa bùng nổ ở Hoan Châu. Nhân dân Ái Châu, Diễn Châu nổi dậy hưởng ứng. Mai Thúc Loan xưng đế (Mai Hắc Đế), và chọn vùng Sa Nam (Nam Đàn) xây dựng căn[r]

-Ngài ắt thành Phật để cứu độ chúng sinh thoát khổ.Kinh Lục Độ Tập7Có người dùng búa chặt lấy đầu, nên cá chết, hồn linh của cá liền thácsinh làm thái tử con vua. Vừa sinh ra, thái tử đã có trí sáng của bậcThượng thánh; lòng Từ tỏa rộng, bốn ân nhuần thấm khắp trời đất,thương dân khôn cùng, nói năng[r]