sinh. Đa số phần lớn học sinh cuối năm lớp 8 đăng ký được tham gia lớp họcbồi dưỡng học sinh giải toán trên MTCT.2.4. Rút ra bài học kinh nghiệm.Qua thực tế bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên MTCT ở đơn vị THCSPhong Cốc, tôi rút ra được những kinh nghiệm sau đây:- Giáo viên cần có niềm đam mê, n[r]
Hướng dẫn cách xác định địa chỉ IP trên máy tínhĐịa chỉ IP (hay địa chỉ giao thức Internet) dùng để nhận dạng máy tính trong mạng vànhững thiết bị trong một mạng. Khi các máy tính truyền thông với nhau trên Internethay một mạng nội bộ, chúng gửi thông tin cho địa chỉ IP của nhau.Một máy tính[r]
Tìm hi ểu bút lông ngh ệthu ật c ủa Nh ậtB ảnL ễh ội là d ịp để m ọi ng ười bày t ỏước v ọng và c ầu may m ắn. Ng ười Nh ật s ửd ụng bút lông để vi ếtch ữ. V ăn hóa này đã ăn sâu vào đời s ống c ủa h ọtrong nhi ều th ếk ỉ qua. Trong ti ếng Nh ật, ngh ệthu ật vi ết ch ữđẹp được g ọi là[r]
1. Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở làng Bình Thành, huyện Đức Hoà, tỉnh Định Tường (nay là xã Thành Công, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang). Thuở nhỏ học chữ nho, sau học chữ quốc ngữ. Từ 1905, làm viên chức ở nhiều địa phương khác nhau thuộc Nam Bộ, n[r]
GVHD: Ths. Trần Ngân Bình1.5 HƯỚNG GIẢI QUYẾT1.5.1 Lý thuyếtNghiên cứu cơ sở lý thuyết của môn cơ sở dữ liệu, môn phân tích và thiết kế hệthống thông tin, môn hệ quản trị cơ sở dữ liệu.Thu thập dữ liệu: tìm hiểu các quyết định, chỉ thị của nhà nước đã ban hành, cóliên quan đến công tác bảo hiểm; thu[r]
Mô phỏng và đánh giá các hoạt động các hệ thống.1TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Lắp đặt, triển khai, quản trị và vận hành khai thác các hệ thống không dâytruyền cự ly ngắn. Thiết kế các hệ thống giám sát và điều khiển . Tích hợp các mạch điện tử và hệ thống thông tin.- Kỹ năng mềm: Giao tiế[r]
Số câuSố điểmTỉ lệ %Bài 4: Máytính và phầnmềm máy tínhSố câuSố điểmTỉ lệ %Bài 5: Luyệntập chuộtSố câuSố điểmTỉ lệ %Bài 6: Học gõ10 ngónSố câuSố điểmTỉ lệ %TS câuTS điểmTỉ lệ %TNCác dạngTT cơ bản,dạng biểudiễn TT2(I.1,I.3)0,5
cứu theo những hƣớng tiếp cận mới, trong đó tiếp cận năng lực(Competency-based Curriculum) đƣợc đề cập đến nhiều nhất. Mặc dù tiếpcận năng lực thực chất vẫn là cách tiếp cận kết quả đầu ra, tuy nhiên đầu racủa cách tiếp cận này tập trung vào hệ thống năng lực cần có ở mỗi ngƣờihọc. Chƣơng trình tiếp[r]
khả năng tìm tòi, quan sát, so sánh…tăng cường khả năng ngôn ngữ và tư duylôgic. Quá trình hình thành các biểu tượng ban đầu về toán giữ một vai trò quantrọng, nó góp phần hình thành và phát triển nhân cách trẻ ngay từ thuở ấu thơ.Những biểu tượng này trẻ không thể tự hình thành cho mình được[r]
Trong cuốn Tiểu thuyết Nam Bộ cuối thế kỷ XIX ñầu thế kỷ XX(2004), tác giả Nguyễn Kim Anh (chủ biên) ñã có bài viết về PhúĐức: “… chưa nói ñến nghệ thuật, chỉ xét về phương diện làm việc,sức viết cuồn cuộn của một nhà văn và hệ thống ñề tài phong phú màông có ñược cũng ñủ ñể cho lớp hậ[r]
Ước lượng các dạng hồi quy một lớp tuyến tính hoặc phi tuyến tính trên đồ thị ... 40Hồi quy tuyến tính nhiều lớp .................................................................................. 45Hồi quy phi tuyến tính nhiều lớp, tổ hợp biến.........................................................[r]
được xác định trên cơ sở ước tính của Ban Giám đốc về các khoản chi phí cần thiết để thanhtoán nghĩa vụ nợ này tại ngày kết thúc niên độ kế toán.13.Vốn chủ sở hữuVốn đầu tư của chủ sở hữu là vốn góp của các cổ đông được ghi nhận theo mệnh giá.Thặng dư vốn cổ phần được ghi nhận khi phát sinh c[r]
Chương 3GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH VLXDMEKONG3.1 LỊCH SỬ HÌNH THÀNHDoanh nghiệp tư nhân MEKONG được thành lập vào năm 2006theo quyết định số 031411 do phòng đăng ký kinh doanh sở kế hoạchđầu tư cấp ngày 10/01/2006. Khi mới hình thành doanh nghiệp chỉ làmột cơ sở nhỏ, kinh doanh một[r]
của các công ty. Nhìn chung có bốn yếu tố quan trọng mà ta cần phảixem xét. Đó là lãi suất; tỷ lệ tăng trưởng kinh tế; tỷ giá hối đoái và5lạm phát. Hiểu biết được những yếu tố và xu hướng thay đổi của nócó vai trò quan trọng trong tư duy, đánh giá của các nhà quản trị đểthấy được những cơ hội tron[r]
Ngày giảng: 18/11/2016Tiết 25: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức:- HS nắm công thức tính diện tích: hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. Hiểuđược: để chứng minh công thức tính diện tích, cần vận dụng các tính chất của diệntích đa giác.2. Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ năng vận dụng côn[r]
Một số quan điểm về kết hôn cùng giới tại Việt Nam hiện nay1. Nhu cầu công nhận mối quan hệ đồng giới tại Việt NamTại Việt Nam thời gian qua, nhu cầu công nhận mối quan hệ đồng giới từ cộng đồngngười đồng tính, song tính và chuyển giới là có thật, được thể hiện qua một số điểmsau đây:- Khá nh[r]
hành khách chạy trên hải trình từ Philadelphia tới Burlington. Trong khoảng thời giannày, tiền vốn của Fitch cạn dần trong khi dân chúng lại không quan tâm đên phát minhđó. Fitch cố gắng chế tạo con tầu thứ ba vào năm 1790. Chiếc tầu thủy này có nôi súp detốt hơn và bộ máy đơn giản hơn, tầu đã di ch[r]
Dạng 1a: Tính lượng chất trong phản ứng .................................................. 25Dạng 1b: Xác định công thức của một este đơn chức ................................ 28Dạng 1c: Xác định công thức của este đơn chức trong hỗn hợp ................ 31Dạng 2: Bài tập về phản ứng thủy phâ[r]
Tìm số chia*.Hình học:Góc vuông,góc không vuôngĐề-ca-mét, Hec-tô-métBảng đơn vị đo độ dài.Hình chữ nhật _ Hình vuôngChu vi hình chữ nhậtChu vi hình vuôngĐiểm ở giữa -Trung điểm của đoạn thẳngHình tròn, tâm, đường kính, bán kínhDiện tích của 1 hìnhĐơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuôngDiện tíc[r]