VAI TRÒ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

vai trò giáo viên chủ nhiệm

Giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển của đất nước. Đội ngũ nhà giáo là lực lượng nòng cốt đưa các mục tiêu giáo dục thành hiện thực. Ở trường trung học phổ thông hiện nay, yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh là một nhiệm vụ hết sức quan trọng đang đặt ra trong nhà trường.[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI là thế kỉ của sự bùng nổ về khoa học công nghệ, tin học và viễn thông, đồng thời là sự phát triển mạnh mẽ, toàn diện của đời sống loài người trong nền văn minh "hậu công nghiệp". Chúng ta đang đứng trước một xã hội tương lai, ở trong nền văn minh trí tuệ, là xã hội[r]

Trong trường THPT Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) lớp là người quyết định tới sự thành công hay thất bại việc thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đánh[r]

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đánh giá việ[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu 3
2. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu đề tài: 5
3. Đối tượng nghiên cứu: 5
4. Nhiệm vụ nghiên cứu: 5
5. Phương pháp nghiên cứu. 5
6. Cấu trúc của đề tài: 6
Chương I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1. Vai trò, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm[r]

PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Theo thống kê của bộ lao động thương binh và xã hội năm 2013 cả nước có 1.053.000 người thất nghiệp trong đó có 145.000 cử nhân, thạc sĩ. Ở nước ta hiện nay trung bình[r]

Tài liệu hướng dẫn sử dụng smas cho giáo viên chủ nhiệm Tài liệu hướng dẫn sử dụng smas cho giáo viên chủ nhiệmT ài liệu hướng dẫn sử dụng smas cho giáo viên chủ nhiệm Tài liệu hướng dẫn sử dụng smas cho giáo viên chủ nhiệm Tài liệu hướng dẫn sử dụng smas cho giáo viên chủ nhiệm Tài liệu hướng dẫn s[r]

đó việc giáo dục học sinh ngay từ trường Phổ thông là hình thành và phát triển toàn diện nhân cách tốt đẹp cho thế hệ trẻ. Đó là những công dân tương lai, những người lao động mới phát triển hài hoà trên tất cả các mặt: Đức, Trí, Thể, Mỹ. Những người sẽ xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, nhân d[r]

trong giờ học bộ môn. Ví dụ: Với tiết âm nhạc, tôi thường xuyên trao đổi với giáoviên để nắm được những em học tốt, đặc biệt những em học chưa tốt, tìm hiểunguyên nhân để giúp học sinh đó tháo gỡ những vướng mắc, khó khăn.Qua việc làm đó tôi đã giúp những em này mạnh dạn hơn rất nhiều trong[r]

Thế kỷ XXI - thế kỷ của văn minh trí tuệ, của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế - xã hội "dựa vào tri thức" phải bắt nguồn từ chính tiềm năng con người, lấy việc phát huy nguồn lực người làm nhân tốt cơ bản của sự phát triển nhanh chóng và bền vững. Hơn ai hết, giáo dục có vai trò đặc biệt quan[r]

2. Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp là biện pháp góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục đạo đức cho học sinh2.1. Ý nghĩa:Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) có vai trò rất to lớn trong công tác giáo dụcđạo đức cho học sinh, vì GVCN là người quản lý toàn diện học sinh của lớp đượcphụ t[r]

TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ VÀ GIÁO DỤC LỚP
CÓ NHIỀU HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH YẾU”

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Lý do chọn đề tài:
Trong mười năm giảng dạy tại trường THPT Hồng Bàng, tôi được phân công giảng dạy môn toán và kiêm nhiệm thêm là chủ nhiệm lớp. Đặc thủ của học sinh trường tôi[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo viên chủ nhiệm là một trong những yếu tố góp phần vào sự nghiệp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Song song với việc “Dạy chữ” cho các em, chúng ta cần hết sức quan tâm đến việc: “Dạy người”. Vì đây sự nghiệp giáo dục là của toàn Đảng,[r]

Việc làm mới
Đổi mới công tác quản lí lớp chủ nhiệm
I. ĐẶT VẤN ĐỀ. Thực tế nhiều năm, trong lý thuyết cũng như trong thực tiễn đã có quan điểm cho rằng hiệu quả giáo dục phụ thuộc vào việc xác định và lựa chọn mục tiêu, chương trình nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục cùng với những điều kiện,[r]

Tìm hiểu về công tác chủ nhiệm lớp tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Yên Định tỉnh Thanh HóaA. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường là một trong những nhiệm vụ quan trong hàng đầu đối với một người giáo viên bên cạnh công tác chuyên môn. Nếu như trong một trường học,[r]

hiệu quả tích cực trong việc thu hút học sinh, các em chỉ thực hiện theo hình thứcbắt buộc, hoặc thực hiện cho qua loa xong chuyện. Chất lượng đội viên ngày mộthạn chế về đạo đức, học tập và các hoạt động phong trào trong nhà trường.Từ những lí do trên, bản thân tôi đã tìm tòi ra nhiều biện pháp nhằ[r]

Qua chuyên đề, giáo viên nói chung và giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp nói riêng được hiểu rõ các kiến thức và có các kỹ năng sau: Vị trí, vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của công tác chủ nhiệm và giáo viên làm công tác chủ nhiệm trong nhà trường phổ thông.Những khó khăn, hạn chế của giáo viên chủ[r]

KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 9 TRƯỜNG THTHCS HƯNG TRẠCH NĂM HỌC 20142015
II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo dục là quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách, được tổ chức có mục đích, có kế hoạch, thông qua hoạt động và quan hệ giữa nhà giáo dục và người được giáo dục nhằm chiếm lĩnh kinh nghiệm xã h[r]

THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

SƠ YẾU LÝ LỊCH:
Họ và tên sinh viên: BÙI CÔNG THÀNH Lớp: ĐHSP Toán K54
Ngành đào tạo: Đại học Sư phạm Toán
Nội dung báo cáo: Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.
Họ tên Giáo viên chủ nhiệm: Cô HOÀNG THỊ MINH CHÂU
NỘI DUNG:
I. Thông[r]