GIÁO ÁN HÓA 8 BA CỘT

ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAYCHIỀUI/ MỤC TIÊU1. Nhận biết được các tác dụng nhiệt, quang, từ củadòng điện xoay chiều .2. Bố trí được TN chứng tỏ lực từ đổi chiều khi dòngđiện đổi chiều3. Nhận biết được kí hiệu của ampe kế và vôn kếII/ CHUẨN BỊĐối với mỗi nhóm HS- 1 nam châm điện.- 1 nguồn điện 1[r]

- Tính R12 của R1 và R2 ?- R12 và Rd mắc thế nào ?- Tính RMN ?b) - Tính I qua mạch ?- Tính U1 và U2 ?Cách giải khác cho câu b) ?- Tính Ud = ?- Tính U1 và U2 ?- HS nhận biết được :(R1 // R2 )nt RdR1 = 600 ΩR2 = 900 ΩUMN= 220VDây đồng : l = 200m,S= 0,2mm2 = 0,2.10-6m2ρ = 1,7.10-8 Ω ma) Tính RMN[r]

_Hoạt động 3 : Tìm hiểu_ _cách dùng nam châm vĩnh_ _cửu tạo ra dòng điện_ - Yêu cầu HS nghiên cứu C1 → Nêu dụng cụ làm thí nghiệm và các bước.. - Giao dụng cụ cho nhóm yêu cầu HS làm thí[r]

R=R1 R 2R1 + R 25- Công suất điện: (W)P = U.I6- Công của dđ: (J)A = U.I.t- Điện năng: A = P.t (kw.h)Hoạt động 2 : Giải bài7- Định luật Jun-Lenxơ (J)tậpQ = I2.R.t- Treo BT1: Dây đồng dài: - 1 HS nêu cách giải:1km, tiết diện 0,34 cm2 - ρ Dùng R = ρ ls= 1,7.10-8 ΩmII- Bài tập:1HS ≠ lên giải R =a[r]

TRANG 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG _Hoạt động 1: Tìm hiểu sự_ _phụ thuộc của cường độ_ _dòng điện vào hiệu điện thế_ _giữa hai đầu dây dẫn_ - GV yêu cầu HS quan sát hình [r]

R2 BA+ Cá nhân : R12 = R1+ R2= 40 ΩR2R1R3ABR12+ Cá nhân : Rtđ = R12 + R3= 60 Ω+ Cá nhân : Rtđ = R1 +R2 + R33/.Củng cố:+ GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ.+ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết.3Mở rộng :R1 nt R2 nt R3 thì :Rtđ = R1 + R2 + R3+ GV hướng dẫn HS BT 1.-2.1, 1.-2.2, 1.-2.34/.Dặn dò :+ Làm[r]

- Rèn kỹ năng tổng hợp thông tin thu thập được để khái quát hóa hiệntượng.3.Về thái độ- Phát huy được sự say mê KH, nghiêm túc, hợp tácII.Chuẩn bị1. Giáo viên:- Mỗi nhóm HS :1 thấu kính hội tụ, 1 giá quang học, 1 cây nến caokhoảng 5cm, 1 màn để hứng ảnh , 1 bao diêm2. Học sinh:- Học bài cũ và[r]

Quan sát để nhận biết các nam châm thường gặp - Hoạt động nhóm để thực hiện các TN được mô tả trên hình 21.3, SGK và các yêu cầu ghi trong C3, C4.. Rút ra các kết luận về quy C2: Kim nam[r]

2.Về kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức quang học để hiểu được cách khắc phục tật về mắt 3.Về thái độ - Cẩn thận.. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.[r]

MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: - Trả lời được câu hỏi : Thế nào là ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc - Biết dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc 2.Về kĩ[r]

C1: Thắp sáng, nấu cơm,quạt, chạy động cơ …C2: Quạt máy : điện năngchuyển hóa thành cơ năngĐèn ống : điện năngchuyển hóa thành quangnăng- Điện năng có sẵn trong tựnhiện như than đá, dầu mỏ… không ? Làm thế nào đểcó điện năng ?- Cá nhân suy nghĩ trảlờiNạp acquy : điện năngchuyển hóa<[r]

Kiểm tra bài cũ : - Hãy dựng ảnh của vật nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kính?. nhận xét tính chất ảnh.[r]

- Công suất hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương hđt đặt vào 2 đầu dây.. C3 :Tăng U, công suất hao phí giảm nhiều phải dùng máy tăng thế.[r]

- Để giải thích tại sao nhìn thấy đũa như bị gãy trong nước, ta nghiên cứu bài mới - HS nhớ lại kiến thức cũ - HS quan sát và trả lời TRANG 2 _Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự_ _khúc xạ ánh sán[r]

Hoạt động 5: 10 phút Vận dụng  Làm việc cá nhân để thực hiện C4  Đọc phần có thể em chưa biết  Đối với C4, yêu cầu HS vận dụng kiến thức trong bài và các bài học trước để nêu được các[r]

- Vận dụng giải thích được việc các nhà máy cơ khí, luyện kim có nhiều cát bụi, vun sắt, việc sử dụng các nam châm điện để thu gom sắt, vụn sắt làm sạch môi trường.. Nội dung tích hợp mô[r]

ba- Theo dõi và hướng dẫncác nhóm HS như hoạtđộng 4- Nhóm trương mỗi nhómphân công công việc chotừng người trong nhóm.Cụ thể là:+ Một người điều chỉnhbiến trở để đản bảo cườngđộ dòng điện luôn có trịsố như trong hướng dẫnđối với mỗi lần đo.+ Một người dùng que,khuấy nước nhẹ nhàng vàthường xu[r]

1. Giáo viên:- Giáo án lên lớp- Câu hỏi bài tập cho học sinh vận dụng làm trên lớp- Các bài tập về công suất điện2. Học sinh:- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 14III. Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ- Viết công thức công suất điện ? Ý nghĩa các số vôn và số oát ghi trêndụng cụ điện ?2. Bà[r]

Lớp: 9ALớp: 9BTiết 8Bài 8Tiết :Tiết :Ngày giảng :Ngày giảng :Sĩ số:Sĩ số:Vắng:Vắng:SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞVÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪNI. Mục tiêu1.Về kiến thức:- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ một loại vậtliệu thì điện trở tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây.2.Về kĩ năng[r]

giáo án sử 7 hay, giáo án sử lớp 7, giáo án sử 7 cả năm, giáo án sử lớp 7 theo chuẩn KTKN, tải giáo án sử 7, giáo án sử 7 ba cột, giáo án sử 7 hay, giáo án sử lớp 7, giáo án sử 7 cả năm, giáo án sử lớp 7 theo chuẩn KTKN, tải giáo án sử 7, giáo án sử 7 ba cột,