Định nghĩa: Cho A là ma trận cấp mxn khác không. Hạng của ma trận A là số tự nhiên r, thỏa mãn các điều kiện sau: Tồn tại ít nhất một định thức con cấp r của ma trận A khác 0. Mọi định thức con cấp lớn hơn r (nếu có) của ma trận A đều bằng 0. Nói cách khác hạng của ma trận chính là cấp cao nhấ[r]
Hàm MINVERSE, hàm trả về ma trận nghịch đảo của một ma trận cho trước Hàm MINVERSE, hàm trả về ma trận nghịch đảo của một ma trận cho trước Hàm MINVERSE, hàm trả về ma trận nghịch đảo của một ma trận cho trước Hàm MINVERSE, hàm trả về ma trận nghịch đảo của một ma trận cho trước Hàm MINVERSE, hàm tr[r]
2. Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ năng thực hành đọc – hiểu văn bản của học sinh.-Rèn luyện kĩ năng nghị luận văn học tích hợp với cách trình bày quan điểm, thái độ, cáchnhìn nhận của bản thân học sinh về một vấn đề xã hội nêu ra trong văn bản.III. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐề ra hướng tới và p[r]
MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA TRẬN đề KIỂM TRA 45 phut ki 1 MA[r]
... DIỄN VÀ ĐẶC TRƯNG BẤT KHẢ QUY CỦA NHÓM ĐỐI XỨNG 36 3.1 BIỂU DIỄN BẤT KHẢ QUY CỦA NHÓM ĐỐI XỨNG 36 3.1.1 Nhóm đối xứng 36 3.1.2 Biểu diễn nhóm đối xứng 36 3.2 BIỂU DIỄN CẢM... lý thuyết nhóm hữu hạn, đặc biệt nhóm đối xứng Khảo sát biểu diễn ma trận, đặc trưng nhóm đối xứng đồng thời mô tả biểu d[r]
LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.LÝ THUYẾT MA TRẬN.
Cho định thức . Tất cả các giá trị của m để là Chọn một câu trả lời B)
Cho A, B là các ma trận vuông cùng cấp n và k là một số thực. Đẳng thức nào sau đây là sai ? Chọn một câu trả lời B) Ma trận bài tập ma trận cho sinh viên năm nhất năm 2 Tài liệu dành cho kiểm tra kỳ 1 kỳ 2
- Khái niệm biến đổi tuyến tính, ảnh, hạt nhân. - Ma trận biểu diễn một phép biến đổi tuyến tính: cơ sở chính tắc, ma trận chính tắc. - Ma trận chuyển cơ sở: ánh xạ đồng nhất, công thức liên hệ tọa độ
20 3 .3 −3 4ĐỊNH NGHĨA 3.1.2 Giả sử A = (aij ) là ma trận n×n. Bỏđi hàng i và cột j của A, đượcma trận (n-1)×(n-1), ký hiệu làMij.Phần phụ đại số của aij lài+jCij = (-1) detMijVD3.1.2 ( tiếp) Phần phụ đại số của a12Từ định nghĩa định thức của ma trận vuông cấp 3:det A = a11a22a33 + a12[r]
0Vậy r(A) nhỏ nhất bằng 2 khi m 3 hay m 3 là giá trị cần tìmDạng 4 Chứng minh hệ véc tơ U u1 , u 2 ,..., u m là hệ độc lập tuyến tính hoặc phụ thuộc tuyến tính.Phương pháp Cách 1: Chứng minh bằng định nghĩa. Xét k1u1 k 2 u 2 ... k m u m , dẫn đến hệ phương trình tuyếntính t[r]
Khoỏ h c Toỏn cao c p:i s tuy n tớnh (Th y Lờ Bỏ Tr n Phng)nh th c Ma tr nMA TR N (PH N 02)TI LI U BI I NGiỏo viờn: Lấ B TR N PHNGõy l ti li u túm l c cỏc ki n th c i kốm v i bi gi ng Ma tr n (Ph n 02) thu c khúa h c Toỏn cao c p Ph n is tuy n tớnh Th y Lờ Bỏ Tr n Ph ng t i website Hocmai.vn.cú th[r]
QUANG BÁO MA TRẬN GIAO TIẾP MÁY TÍNHChương 2Led ma trận m×n là Led ma trận có m cột và n hàng. Led ma trận 8×8 là led matrận gồm có 8 cột và 8 hàng. Led ma trận này có hai loại: loại thứ nhất là cathodechung (common cathode – hàng cathode, cột anode), loại thứ hai[r]
TNHH ô tô Bắc Quang trong giai đoạn 2005-2010.-3-5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:Các phương pháp nghiên cứu đã được tác giả sử dụng trong đề tài này như:Thống kê, phân tích & tổng hợp các tài liệu; khảo sát ý kiến khách hàng và xử lýbằng phần mềm SPSS 16.0; ngoài ra tác giả cũng đã sử dụng một<[r]
1 03Câu 4. Cho ma trận A = . Khi đó, A bằng 1 2 1 0 1 0A. B. 7 8 1 2 1 0C. D. Một kết quả khác 3 4 2 0 4 Câu 5. Để hạng của A 0 4 3 là 3 thì m nhận giá trị0 0 m A. m 0B. m 0C. mD. Không có đáp án nào đúngCâu 6. Biết rằng ma[r]
Khái niệm và tính chất của định thức. Các cách tính định thức. Ứng dụng của định thức trong giải hệ phương trình và tìm ma trận nghịch đảo. Kiểm tra một tập hợp cùng với các phép toán cộng và nhân đã cho có phải là một không gian con hay không? Bốn không gian con chủ yếu của một ma trận.
HẠNG CỦA MA TRẬNTs. Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê)Ts. Lê Xuân TrườngKhoa Toán Thống KêHẠNG CỦA MA TRẬN1 / 10Dạng ma trận của hệ phương trình tuyến tínhXét hệ phương trình tuyến tínha11 x1 + a12 x2 + · · ·a1n xn = b1a21 x1 + a22 x2 + · · ·a2n xn = b2 ...................[r]
Ma trận, đề thi, đáp án đê kiểm tra một tiết môn toán lớp 9 .Ma trận, đề thi, đáp án đê kiểm tra một tiết môn toán lớp 9 .Ma trận, đề thi, đáp án đê kiểm tra một tiết môn toán lớp 9 .Ma trận, đề thi, đáp án đê kiểm tra một tiết môn toán lớp 9 .Ma trận, đề thi, đáp án đê kiểm tra một tiết môn toán lớ[r]
Chương 7. Mã tuyến tínhntnhut@hcmus.edu.vn1Mã tuyến tínhĐ : Cho F là một trường hữu hạn. Mã tuyếntính là một không gian con của không gian Fncác từ độ dài n. Nói cách khác, một KG con kchiều của Fn là một mã (n,k) trên bộ ký tự F.Lưu ý:• Một mã tuyến tính (n,k) có[r]
3Viện Toán ứng dụng và Tin học2x1 5x 2 3x 3 0 .b) Tập các đa thức có hệ số bậc nhất bằng 0 (hệ số của x )của KGVT Pn[x] .c) Tập các ma trận tam giác trên của tập các ma trận vuông cấp n.d) Tập các ma trận đối xứng của tập các ma trận vuông cấp n.e) Tập các ma tr[r]