ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ":

XUNG ĐỘT TÂM LÍ GIỮA CHA MẸ VÀ CON LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ BẮC GIANG

XUNG ĐỘT TÂM LÍ GIỮA CHA MẸ VÀ CON LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ BẮC GIANG

không tránh khỏi việc xảy ra những xung đột mâu thuẫn. Ở lứa tuổi thiếu niên, cácem có nhiều thay đổi về thể chất, tâm sinh lý, dễ chịu tác động của những biến đổitrong xã hội, vai trò của gia đình càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Bởi lẽ, ởlứa tuổi này, nếu không nhận được sự quan tâm[r]

97 Đọc thêm

TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG (LV THẠC SĨ)

TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG (LV THẠC SĨ)

Tổ chức giáo dục kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh ở huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)Tổ chức giáo dục kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh ở huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Gian[r]

120 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI THỨC ĐỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI THỨC ĐỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh[r]

8 Đọc thêm

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ THẤY ĐƯỢC NHỮNG TÁC HẠI CỦA VIỆC NGHIỆN INTERNET Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ THẤY ĐƯỢC NHỮNG TÁC HẠI CỦA VIỆC NGHIỆN INTERNET Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Vận dụng kiến thức liên môn để thấy được những tác hại của việc nghiện Internet ở học sinh trung học cơ sởVận dụng kiến thức liên môn để thấy được những tác hại của việc nghiện Internet ở học sinh trung học cơ sởVận dụng kiến thức liên môn để thấy được những tác hại của việc nghiện Internet ở học si[r]

10 Đọc thêm

LUẬN ÁN TIẾN SĨ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

LUẬN ÁN TIẾN SĨ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

dụng thiết kế cắt ngang (đo tại một thời điểm), những nghiên cứu theo chiều dọc (đotại nhiều thời điểm, ví dụ đầu năm học và cuối năm học…) hầu nhƣ chƣa có ai làm.Có thể nói rằng những kết quả nghiên cứu mới về sự phát triển tâm lý của lứa tuổinày, nhất là những nghiên cứu theo chiều dọc vẫn là mảng[r]

200 Đọc thêm

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUẢN LÝ CẢM XÚC GIẬN DỮ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUẢN LÝ CẢM XÚC GIẬN DỮ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc giận dữ cho học sinh trung học cơ sở Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc giận dữ cho học sinh trung học cơ sở Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc giận dữ cho học sinh trung học cơ sở Rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc giận dữ cho học sinh trung học cơ sở Rèn luyện kỹ năn[r]

15 Đọc thêm

MODULE 2 ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP CỦA HỌC THCS

MODULE 2 ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP CỦA HỌC THCS

có sự phát triển về sinh lí và tâm lí, các em thích làm người lớn nhưng chưa ýthức được đầy đủ, vị thế xã hội của các em là vị thành niên. Trong nền văn hoácủa dân ta, từ xa xưa đã có quan niệm “Con dại cái mang" và người dân thườngcư xủ với nhau như thế. Thời nay, trong giáo dục, GV THCS cũn[r]

9 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGA THẠCH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGA THẠCH

Học sinh trung học cơ sở là lứa tuổi có nhiều thay đổi mạnh mẽ về thể chất, sức khỏe và tâm sinh lý. Tuổi dậy thì các em dễ thay đổi tình cảm, hành vi, chóng vui chóng buồn. Mâu thuẫn giữa ý muốn thoát khỏi sự giám sát của bố mẹ, muốn khẳng định mình trong gia đình lẫn ngoài xã hội. Đây là một trong[r]

22 Đọc thêm

Sách thiết kế bài giảng Tiếng anh 6 thí điểm Tập 2

SÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TIẾNG ANH 6 THÍ ĐIỂM TẬP 2

Thiết kế Bài giảng Tiếng Anh 6 9 là bộ sách được biên soạn dành cho giáo viên dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học cơ sở theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung cuốn sách bao gồm tập hợp các bài giảng mẫu được thiết kế theo nội dung các bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh[r]

151 Đọc thêm

BÀI THU HOẠCH BDTX MODULE THCS 1,11,12,29

BÀI THU HOẠCH BDTX MODULE THCS 1,11,12,29

THÁNG 8 + 9
MODULE 1 THCS: ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (THCS)
1. ĐẶC ĐIỂM TÂM, SINH LÍ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.
1.1Vị trí, ý nghĩa của giai đoạn phát triển học sinh trung học cơ sở
Lứa tuổi học sinh THCS bao gồm những em có độ tuổi từ 11 đến 15 tuổi. Đó là những em[r]

17 Đọc thêm

Đề tài Quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục trong giáo dục học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang

ĐỀ TÀI QUẢN LÝ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC QUANG, TỈNH HÀ GIANG

Đề tài Quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục trong giáo dục học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài......................[r]

142 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH QUÁ TRÌNH HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”

LUẬN VĂN THẠC SĨ: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH QUÁ TRÌNH HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”

MỤC LỤC
BẢNG KÍ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ........................................................vi
MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1
CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...................................... 6
1.1 Cơ s[r]

121 Đọc thêm

ĐỘNG TỪ ANH PHÁP CHỌN LỌC

ĐỘNG TỪ ANH PHÁP CHỌN LỌC

các động từ thông dụng và sử dụng khá nhiều trong văn nói và văn viết. Giúp học tiếng Pháp cho người mới nhập môn và củng cố vốn từ tiếng Anh. Đơn giản, dễ học, dễ nhớ, giúp nắm chắc những động từ tiếng Anh và tiếng Pháp từ cơ bản nhất cho đến những từ thông dụng thường ngày và cuối cùng là những từ[r]

9 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH THPT NGUYỄN ĐỨC SƠN

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH THPT NGUYỄN ĐỨC SƠN

và con cái. S tin c y, th ng th n t phía ph huynh giúp các em có thnhanh chóng tr ng thành theo chi u h ng tích c c. M cng nh thoá c a h c sinh v i cha m tu i này th p h n tr nh . Nói n gi n,t m g ng c a cha m không c ch p nh n m t cách tuy t i vàkhông phê phán nh tr nh . H c sinh ã có kh n ng nh t[r]

54 Đọc thêm

Chuyên đề Bình giảng văn 9

CHUYÊN ĐỀ BÌNH GIẢNG VĂN 9

Kính thưa các thầy giáo, cô giáo cùng các em học sinh lớp 9 thân mến

Trong chương trình môn Văn ở THCS, chiếm vị trí lớn nhất và quan trọng nhất là các bài học về tác phẩm văn học. Đây là loại bài có khả năng hấp dẫn hơn cả, nhưng cũng khó hơn cả đối với cả người dạy lẫn người h[r]

2 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH THCS

ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH THCS

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về sự phát triển sinh lý, tâm lý của lứa tuổi học sinh THCS1. Vị trí, ý nghĩa của giai đoạn tuổi học sinh trung học cơ sở trong sự phát triến con ngườiLứa tuổi HS THCS bao gồm những em có độ tuổi từ 11 15 tuổi. Đó là những em đang theo học từ lớp 6 đến lớp 9 ở trường[r]

17 Đọc thêm

LUẬN VĂN CÁC BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

LUẬN VĂN CÁC BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

Luận văn Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt ở Trung học cơ sở
Mấy năm trở lại đây các nhà giáo dục đã nói nhiều đến tình trạng
dạy học Ngữ văn của học sinh phổ thông. Đã có nhiều hội thảo, đề xuất nhằm
cải thiện tình hình. Nhƣng kết quả vẫn không mấ[r]

141 Đọc thêm

TIỂU LUẬN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

TIỂU LUẬN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

huynh, giáo viên, các nhà quản lí giáo dục và toàn xã hội nhƣ: bạo lực học đƣờng,yêu sớm, nghiện internet, vi phạm pháp luật, tự tử... “Theo thống kê của Bộ Côngan, mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. Còn theo số liệu đƣợc BộGiáo dục và Đào tạo công bố, trong năm học 2013 - 2014, trung[r]

192 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU LỰA CHON BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN 4

NGHIÊN CỨU LỰA CHON BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN 4

- Thể lực chung: Giáo dục thể lực chung là quá trình phát triển toàn diện cáctố chất thể lực cũng như khả năng chức phận khác nhau, không đặc trưng cho mộthoạt động riêng biệt nào và tạo điều kiện cần thiết để nâng cao hiệu quả của quátrình giáo dục thể lực chuyên môn nhằm phát triển toàn diện năng[r]

19 Đọc thêm

SÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TIẾNG ANH 6 THÍ ĐIỂM TẬP 1

SÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TIẾNG ANH 6 THÍ ĐIỂM TẬP 1

Thiết kế Bài giảng Tiếng Anh 6 9 là bộ sách được biên soạn dành cho giáo viên dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học cơ sở theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung cuốn sách bao gồm tập hợp các bài giảng mẫu được thiết kế theo nội dung các bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh[r]

168 Đọc thêm