Thiên văn học dự đoán vị trí tương lai và chuyển động của các thiên thể, tìm hiểu và giải thích các hiện tượng vật lý trong không gian. Hàng hải thiên văn quan tâm đến hệ toạ độ thiên cầu, thờ
Nếu giải được bài tập vật lý sẽ giúp học sinh khắc sâu hơn kiến thức đã học và đặc biệt là biết vận dụng kiến thức vật lý để giải quyết những nhiệm vụ của học tập và giải thích được những hiện tượng vật lý có liên quan đến cuộc sống. Khi giải bài tập vật lý học sinh phải vận dụng các thao tác tư duy[r]
Như chúng ta biết, môn vật lý chiếm giữ một vị trí quan trọng đối với việc phát triển năng lực tư duy sáng tạo, hình thành kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh. Nó là một môn khoa học thực nghiệm có liên hệ mật thiết với các hiện tượng trong tự nhiên và được ứng dụng rất nhiều trong cuộc sống. Qua v[r]
+ Nêu được đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi, gương cầu lõm.+ Nêu được ứng dụng của gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng, gương cầu lõm là có thể biến đổi chumg tia sáng song song thành chùm tia sáng hội tụ và chùm tia phân kì thành chùm tia sáng song song.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan[r]
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Môn Vật lý nghiên cứu những sự vật và hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn. Mục tiêu giảng dạy Vật lý ở trường Trung học phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức Vật l[r]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKIMÔN HOÁ 8 – (2013 - 2014)I. LÝ THUYẾT:Chương I / CHẤT –NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ1/ Khái niệm: nguyên tử, phân tử , nguyên tố hoá học, đơn chất, hợp chất,nguyên tử khối ,phân tử khối phân biệt nguyên tử và phân tử ; đơnchất và hợp chất2/ Tính phân tử khối của hợp chất.3/ Dựa vào qui tắ[r]
Việc dạy học vật lý ở trường phổ thông không cứng nhắc tạo ra những con người chỉ biết nắm được những kiến thức có sẵn , nặng về tín hàn lâm mà thiếu hẳn kỷ năng vận dụng , khả năng tư duy, sáng tạo , khả năng biện luận các tính chất , các công thức, các hiện tượng .... trong việc giải thích các h[r]
1. Tên đề tài: HỆ THỐNG HÓA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG.
2. Đặt vấn đề: a Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Trong chương trình Vật lý THCS ở giai đoạn một chỉ đề cập đến những kiến thức về khái niệm, hiện tượng Vật lý, những quy luật định tính và một[r]
Phần Cơ học là chương đầu tiên của môn Vật lý giành cho khối 6, phần này chỉ gồm những kiến thức liên quan đến những hiện tượng Vật lý đơn giản nhất, nó cũng cần sự tư duy, phân tích hiện tượng một cách nhanh nhạy và tính toán chính xác trong một số trường hợp cụ thể. Ví dụ như: cần xác định chính x[r]
Vật lý học không phải chỉ là các phương trình và con số. Vật lý học là những điều đang xảy ra trong thế giới xung quanh ta. Nó nói về các màu sắc trong một cầu vòng, về ánh sáng lóng lánh và tính cứng rắn của viên kim cương. Nó có liên quan đến việc đi bộ, đi xe đạp, lái ô tô và cả việc điều khiển m[r]
Độ dẫn điện của tế bào và mô trong những điều kiện nhất định là một đại lượng không đổi – đặc trưng cho trạng thái sinh lý và chức năng của tế bào. Nghiên cứu tính dẫn điện của tế bào và mô nhằm 2 mục đích chính: Tìm hiểu một số đặc tính vật lý của vật chất sống. Nghiên cứu sự biến đổi các thông số[r]
Lời nói đầu Nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức trọng tâm, biết cách vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập cơ bản và các bài tập tổng hợp Vật lý lớp 8 theo chương trình mới, tôi biên soạn: SỔ TAY VẬT LÝ 8. Nội dung cuốn sách bám sát chương trình vật lý lớp 8 hiện hành và được biên soạn the[r]
I MỞ ĐẦU. 1. Ý nghĩa của đề tài SKKN. Môn Vật lý là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về các hiện tượng vật lý nói chung và cơ học nói riêng. Những thành tựu của vật lý được ứng dụng vào thực tiễn sản xuất và ngược lại chính thực tiễn sản xuất đã thúc đẩy khoa học vật lý phát triển. Vì vậy[r]
Môn vật lý là một trong những môn học lý thú, hấp dẫn trong nhà trường phổ thông, đồng thời nó cũng được áp dụng rộng rãi trong thực tiễn đời sống hàng ngày của mỗi con người chúng ta. Hơn nữa môn học này càng ngày lại càng yêu cầu cao hơn để đáp ứng kịp với công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hóa[r]
1.Vật lý cơ bản là một môn khoa học thực nghiệm. Hầu hết các định luật vật lý được phát hiện và được kiểm nghiệm trong thực tế mới khẳng định tính đúng đắn của nó. Vì vậy, việc dạy và học lý thuyết vật lý luôn gắn liền với dạy và học môn thực hành. Việc kiểm tra, đánh giá kiến thức vật lý cũng phải[r]
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ.PHẦN I:MỞ ĐẦU.1)Tính cấp thiết của đề tài:+Về mặt lý luận: Việc giải bài tập định lượng của môn vật lý ở cấp THCS là một vấn đề làm cho nhiều học sinh cảm thấy sợ, đặc biệt là các bài tập định lượng của lớp 9.+Về mặt thực tiễn: Đối với môn V[r]
I. HIỆN TƯỢNG VẬT LÝII. HIỆN TƯỢNG HÓA HỌCHỌC SINH QUAN SÁT THÍ NGHIỆMThí nghiệm 1:a) Khi đưa nam châm lại gần hỗn hợp bột lưu huỳnh và sắt sẽ xảy ra hiện tượng gì?I. HIỆN TƯỢNG VẬT LÝII. HIỆN TƯỢNG HÓA HỌCThí nghiệm 1:b) Phần còn lại cho vào ống nghiệm đun.(hoặc b[r]
Vật lý là môn khoa học thực nghiệm, các sự vật hiện tượng vật lý rất quen thuộc gần gũi với các em. Song việc tạo lòng say mê yêu thích và hứng thú tìm tòi kiến thức lại phụ thuộc rất nhiều vào nghiệp vụ sư phạm của người thầy. Qua giảng dạy và tìm hiểu tôi nhận thấy phần lớn các em chưa có thói que[r]
Vật lý học không phải chỉ là các phương trình và con số. Vật lý học là những điều đang xảy ra trong thế giới xung quanh ta. Nó nói về các màu sắc trong một cầu vòng, về ánh sáng lóng lánh và tính cứng rắn của viên kim cương. Nó có liên quan đến việc đi bộ, đi xe đạp, lái ô tô và cả việc điều khiển m[r]
Ta đã biết ở lớp 6 và lớp 7 vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều nên SGK chỉ đề cập đến những khái niệm, những hiện tượng Vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày. Ở lớp 8 và lớp 9 khả năng tư duy của các em đã phát triển, đã có một số hiểu biết ban đầu về khá[r]