NGOẠI KHÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NGOẠI KHÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG":

Công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường

CÔNG TÁC PHỐI HỢP TRONG TỔ CHỨC PHONG TRÀO THI ĐUA VÀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG

Phần I: MỞ ĐẦU1. Bối cảnh và lí do chọn đề tài :Trong bối cảnh cả nước tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị; toàn Ngành Giáo dục & Đào tạo đã và đang ra sức thực hiện cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” như là các hoạt động cụ thể đặc trưng của Ngành gắn với cuộc vận động chung. Hơn thế nữa, từ năm học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cũng nhằm mục đích ấy . Từng tiêu chí thi đua đã có tác động sâu sắc, toàn diện đến chất lượng giáo dục chung của mỗi nhà trường trong cả nước.Trường THCS Thành Phố Bến Tre của tôi được tọa lạc tại trung tâm Thành Phố Bến Tre, nếu so với 5 tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia thì còn thiếu về chuẩn đất. Tuy vậy xét về hiệu quả mà phong trào thi đua sẽ đem lại cho HS nhà trường nên chúng tôi đã mạnh dạn đăng ký hưởng ứng phong trào thi đua với đủ 5 tiêu chí ngay khi Lãnh đạo phát động phong trào dù rằng yêu cầu chỉ cần đăng kí 3 tiêu chí trong năm đầu tiên. Trên tinh thần đổi mới, tiến công, chất lượng và nhất là với trách nhiệm làm điểm của Tỉnh trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thầy trò chúng tôi đã gặt hái những kết quả tốt: chất lượng giáo dục được giữ vững toàn diện, trường giữ vững là lá cờ đầu bậc THCS Thành Phố Bến Tre và tỉnh Bến Tre trong phong trào học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, hội thi, hội thao các cấp.Từ những kinh nghiệm thu được trong quá trình tổ chức điều hành hoạt động toàn diện nhà trường, trong đó nổi trội là công tác phối hợp giữa các đoàn thể, giữa giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh để thực hiện các phong trào thi đua và hoạt ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-1-động ngoài giờ lên lớp, đặc biệt thực hiện chủ đề năm học 2009 – 2010 là “Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giảng dạy” tôi đã chọn đề tài “Công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường” là nội dung nghiên cứu, là kế hoạch cải tiến để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục và
Xem thêm

15 Đọc thêm

skkn công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường thpt ben tre

SKKN CÔNG TÁC PHỐI HỢP TRONG TỔ CHỨC PHONG TRÀO THI ĐUA VÀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT BEN TRE

/2008 của UBND Tỉnh Bến Tre, kế hoạch số 28/KH/SGD&ĐT ngày 15/10/2008 của Sở GD&ĐT Bến Tre, kế hoạch số 40/KH-PGD&ĐT ngày 21/9/2009 của Phòng GD&ĐT Thành phố Bến Tre v/v triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”._ Chỉ thị 4899/CT.BDG&ĐT ngày 4/8/2009 của Bộ GD&ĐT, thông tri số 07/TT-TU ngày 7/8/2009 của Tỉnh uỷ Bến Tre; chỉ thị 07/2009/CT.UBND ngày 11/8/2009 của UBND Tỉnh Bến Tre về nhiệm vụ năm 2009 – 2010 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 của Phòng GD&ĐT Thành Phố Bến Tre.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SKKN: “Công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường” -5-Trường THCS Thành Phố Bến Tre Giáo viên: Trần Thu Nguyệt__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Hướng dẫn số 9886/BGD&ĐT-CNTT ngày 11/11/2009 của Bộ GD&ĐT v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2009 – 2010._ Công văn số 1091/SGD&ĐT ngày 1/10/2009 của Sở GD&ĐT Bến Tre về việc hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.1.2. Cơ sở thực tiễn:_ Trường THCS Thành Phố Bến Tre được phân công điểm về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2008 – 2009 và 2009 – 2010._ Là đơn vị điểm để tổ chức “Hưởng ứng tổ chức tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi người” năm 2009 với chủ đề “Biết chữ cho cuộc sống tốt đẹp hơn” và năm 2010 “Tất cả vì mục tiêu giáo dục cho mọi người”._ Hiệu quả chất lượng giáo dục năm qua sau khi thực hiện tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp và các phong trào thi đua được giữ vững và từng bước nâng lên vững chắc. Cụ thể:Năm học 2007 – 2008 Năm học 2008 - 2009HS năng khiếu
Xem thêm

19 Đọc thêm

Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa văn học dân gian trong nhà trường pptx

HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG PPTX

Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa văn học dân gian trong nhà trường Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Văn học, gần đây, trên các diễn đàn nghiên cứu, các hội nghị, hội thảo, người ta đã bàn nhiều đến vấn đề đổi mới phương pháp dạy học. Mối quan tâm bức xúc đối với những người trực tiếp giảng dạy văn học ở nhà trường phổ thông là làm thế nào để phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, nâng cao hiệu quả giáo dục thẩm mỹ, khơi gợi niềm say mê hứng thú học tập bộ môn Văn học trong tình hình hiện nay. Giải quyết thực trạng trên, cần phải kết hợp đổi mới phương pháp giảng dạy cả giờ chính khoá lẫn hoạt động ngoại khoá, mà trước hết là phải có một quan niệm đúng về tầm quan trọng, ý nghĩa của những hoạt động ngoại khoá Văn học. Theo dõi quá trình đổi mới phương pháp dạy học Văn - tiếng Việt ở nhà trường phổ thông trong những năm gần đây, nội dung đổi mới thường tập trung vào giờ chính khoá, còn hình thức ngoại khóa thì ít được chú trọng triển khai. Phải chăng hoạt động ngoài giờ của học sinh là không quan trọng, không đóng vai trò trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập bộ môn? Đã đến lúc cần xác định lại vị trí, vai trò của hoạt động ngoại khoá, phát huy cao độ tính năng động sáng tạo, niềm hứng thú của học sinh. Hoạt động ngoại khoá Văn học theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là một hình thức tự học tích cực, bổ ích và có hiệu quả, nối liền bục giảng với thực tiễn đời sống, mở rộng, kéo dài trường suy tưởng - thẩm định về bài học cho học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của người học, kiểm tra lại chất lượng dạy học trong giờ chính khoá. Hoạt động ngoại khoá Văn học, vì thế, vừa là hoạt động giáo dục, vừa là hoạt động thẩm mỹ, "góp phần tạo ra lối sống văn hoá và khả năng hưởng thụ văn hoá nghệ thuật cho học sinh. Qua hoạt động ngoại khoá Văn học, học sinh được phát triển cân đối về trí tuệ, đạo đức,
Xem thêm

3 Đọc thêm

Tài liệu Số: 01 QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

TÀI LIỆU SỐ: 01 QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

Bo tieu chuan ve thu vien THPT

BO TIEU CHUAN VE THU VIEN THPT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

Chuẩn thư viện

CHUẨN THƯ VIỆN

Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việccủa giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhàtrường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách,điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phậnliên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sáchdưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, củangành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khácngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sựchỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VITIÊU CHUẨN THỨ NĂM: VỀ QUẢN LÝ THƯ VIỆNĐiều 13. Bảo quảnSách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa trong thư viện phải được quản lýchặt chẽ, đóng thành tập, bọc và tu sửa thường xuyên để đảm bảo mỹ thuật và sử dụng thuận tiện, lâu dài.4Thư viện nhà trường phải có đủ các loại hồ sơ, sổ sách để theo dõi mọi hoạt động của thư việnnhư: các loại sổ đăng ký, sổ mượn sách của giáo viên, học sinh, sổ cho thuê sách....Điều 14. Kiểm kê, thanh lýHàng năm, nhà trường phải kiểm kê tài sản của thư viện, làm thủ tục thanh lý các ấn phẩm ráchnát, nội dung thay đổi hoặc đã hết hạn sử dụng theo đúng nghiệp vụ thư viện: Những thư viện có trên10.000 cuốn sách thì kiểm kê sách 2 năm 1 lần, trừ trường hợp đột xuất do Hiệu trưởng quyết định.Chương VIIDANH HIỆU THƯ VIỆN VẢ QUY TRÌNH CÔNG NHẬNĐiều 15. Các danh hiệu thư viện.1. Thư viện trường học đạt chuẩn: là những thư viện đạt đầy đủ 5 tiêu chuẩn nêu trên. Sở Giáo dụcvà Đào tạo cấp Giấy chứng nhận thư viện trường học đạt chuẩn cho các thư viện trường phổ thông củađịa phương.2. Thư viện trường học tiên tiến: là những thư viện đạt chuẩn và có những mặt vượt trội so với ít
Xem thêm

5 Đọc thêm

TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹhọc sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phongtrào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố vàphát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan,đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định vàđược lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên vàhọc sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinhtrở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựngthư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện,với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt cáchoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp vớiđiều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triểnlãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kểchuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạocủa Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhànước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phốihợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nângcao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹhọc sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phongtrào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố vàphát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan,đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định vàđược lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên vàhọc sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinhtrở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựngthư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện,với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt cáchoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp vớiđiều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triểnlãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kểchuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạocủa Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhànước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phốihợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nângcao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 2/1/2003 V/v Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông

QUYẾT ĐỊNH SỐ 01/2003/QĐ-BGD&ĐT NGÀY 2/1/2003 V/V BAN HÀNH QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹhọc sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phongtrào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố vàphát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan,đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định vàđược lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên vàhọc sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinhtrở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựngthư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện,với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt cáchoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp vớiđiều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triểnlãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kểchuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạocủa Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhànước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phốihợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nângcao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

NGOAI KHOA CAU LAC BO NGOAI GIO LEN LOP

NGOAI KHOA CAU LAC BO NGOAI GIO LEN LOP

CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA THÁNG .... NĂM HỌC..... Kính thưa các thầy cô giáo Thưa toàn thể các em học sinh yêu quý Năm học ......... đã đi được hơn nửa chặng đường thầy và trò trường ........... không ngừng phấn đấu thi đua “ Dạy tốt, học tốt” thực hiện và hưởng ứng cuộc vận động “ Hai không” phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tiếp tục thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và các cuộc vận động lớn khác trong năm học. Những năm học qua bên cạnh việc dạy và học theo chương trình chính khóa, trường .................. luôn quan tâm tới các hoạt động phong trào nhằm đẩy mạnh kết quả dạy và học hiệu quả, một trong những hoạt động được các thầy cô giáo ủng hộ nhiệt tình và toàn thể các em hào hứng tham gia là các hoạt động ngoại khóa. Thông qua chương trình ngoại khóa các em không chỉ được cung cấp thêm những kiến thức bổ ích, lý thú, ở sân chơi này, các em còn được rèn luyện tính tự tin, tinh thần tập thể và chắc hẳn đó còn là những dấu ấn khó có thể quên trong tuổi học trò. Chúng ta đang trong không khí chào đón một mùa hè tươi vui và hướng tới chào đón ngày kỷ niệm giải phóng miền Nam 304 và ngày quốc tế lao động 15, trường .............tổ chức buổi ngoại khóa với chủ đề “Vòng tay bè bạn”. Đó chính là lý do của chương trình ngoại khóa ngày hôm nay. Để chương trình ngoại khóa này được tổ chức thành công. Ban tổ chức xin chân thành cảm ơn sự quan tâm chỉ đạo của chi bộ, BGH nhà trường, sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo trong hội đồng sư phạm nhà trường đã tư vấn cung cấp tư liệu để chúng tôi xây dựng chương trình, cảm ơn các thầy cô giáo chủ nhiệm đã thông tin kịp thời đến học sinh để các em tham gia chương trình đầy đủ, đúng thời gian. Xin nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh về dự buổi ngoại khóa tháng 4 trường .............................. Tới dự với buổi ngoại khóa ngày hôm nay tôi xin trân trọng giới thiệu sự có mặt của: Thầy giáo ............................... Bí thư chi bộ Hiệu trưởng nhà trường. Cô giáo ...................... Phó hiệu trưởng nhà trường cùng toàn thể các thầy cô giáo trong hội đồng sư phạm nhà trường. Và đông đủ hơn là sự có mặt của ............ em học sinh đến từ 8 lớp của liên đội trường ................ Đề nghị chúng ta cho một tràng vỗ tay thật lớn.
Xem thêm

104 Đọc thêm

Tiêu chuẩn thư viên

TIÊU CHUẨN THƯ VIÊN

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹhọc sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phongtrào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố vàphát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan,đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định vàđược lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên vàhọc sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinhtrở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựngthư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện,với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt cáchoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp vớiđiều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triểnlãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kểchuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạocủa Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhànước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phốihợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nângcao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

QĐ01/BGDĐT: Tiêu chuẩn thư viện đạt chuẩn

QĐ01/BGDĐT: TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN

2. Từng học kỳ và cuối năm học, cán bộ hoặc giáo viên làm công tác thư viện phải báo cáo cho Hiệu trưởng về tổ chức và hoạt động của thư viện và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh , phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng
Xem thêm

6 Đọc thêm

Quyết đinh thư viện đạt chuẩn (1/2003)

QUYẾT ĐINH THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN (1/2003)

2. Từng học kỳ và cuối năm học, cán bộ hoặc giáo viên làm công tác thư viện phải báo cáo cho Hiệu trưởng về tổ chức và hoạt động của thư viện và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹ học sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố và phát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan, đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định và được lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinh trở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựng thư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp với điều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh , phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng
Xem thêm

6 Đọc thêm

Hướng dẫn học sinh tiểu học tự học

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC TỰ HỌC

 Học mọi lúc: Nếu học sinh đã biết học “mọi nơi” thì các em cũng sẽ biết học mọi lúc, tận dụng lúc rảnh rỗi: học vào lúc đi du lịch, học trên đường đi chơi, học khi đang hóng mát…Buổi sáng khi đi tập thể dục, các em có thể quan sát vị trí mọc của mặt trời ở chân trời phía Đông từ đó tập xác định các hướng Tây- Nam- Bắc, các em cũng có thể liên hệ đến sự chuyển động của mặt trời trong một ngày. Khi nhà trường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, lúc các em ngồi trên xe đi đến nơi tham quan, giáo viên cũng có thể giúp các em học cách tính vận tốc của xe bằng cách dựa vào các cột cây số trên đường và chiếc đồng hồ; các em thực hiện một tró chơi thú vị là đếm các cột cây số và so với đồng hồ để rồi các em phát hiện ra rằng cứ một kilômet xe chạy mất 1phút 30giây, vậy vận tốc của xe là 40km/giờ. Hoặc lúc ăn xong một viên kẹo sữa, các em cũng có thể ôn lại từ vựng “milk candy” được viết bằng tiếng Anh trên tờ giấy gói viên kẹo… 12 Học mọi người: Học người thật, việc thật, người tốt, việc tốt, người xưa trong lịch sử, nhân vật trong truyện… Khi đọc truyện “Vua máy tính Bin Ghết” ( truyện đọc lớp 4), yêu thích và khâm phục vua máy tính Bin Ghết -_ nhà phát minh, nhà kinh doanh, một trong những người giàu có nhất hành tinh, học sinh học được ở nhân vật Bin Ghết tinh thần say mê học tập, làm việc; đam mê đọc sách từ khi còn rất bé; ý chí quyết tâm cao…  Học bằng mọi cách: Giáo viên cần giúp cho học sinh thoát khỏi lối học thụ động, đơn giản là đến lớp nghe giảng, về nhà làm bài, học thuộc bài…Kiên trì giúp học sinh có thói quen tự đọc sách báo, hứng thú tra từ điển, học qua radio, qua tivi, qua các phương tiện nghe nhìn, qua các trang web, qua các
Xem thêm

16 Đọc thêm

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

CHUẨN THƯ_VIỆN TRƯỜNG_PT

Hiệu trưởng về toàn bộ công tác thư viện trường học.4Điều 10. Phối hợp trong công tác thư viện.Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên trong giáo viên, học sinh và hội cha mẹhọc sinh để giúp tổ công tác (hoặc cán bộ) thư viện hoạt động khai thác, phát triển phongtrào đọc sách, báo, tài liệu của trường.Điều 11. Kế hoạch, kinh phí hoạt động1. Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, củng cố vàphát triển, thực hiện kế hoạch đặt mua sách trong và ngoài nước (nếu có) với các cơ quan,đơn vị cung ứng ấn phẩm trong ngành hoặc ngoài ngành theo đúng thời gian quy định vàđược lãnh đạo nhà trường xét duyệt.2. Hàng năm, thư viện phải đảm bảo chỉ tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên vàhọc sinh thường xuyên sử dụng sách, báo của thư viện (100% giáo viên và 70% học sinhtrở lên). Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao hơn năm trước.3. Huy động các nguồn quỹ ngoài ngân sách cấp để bổ sung sách, báo và gây dựngthư viện.4. Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quy định.Điều 12. Hoạt động của thư viện1. Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện,với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện cần phục vụ tốt cáchoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động phù hợp vớiđiều kiện của từng trường như: giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới nhập, triểnlãm trưng bày sách mới, tranh ảnh..., phối hợp với các bộ phận liên quan để tổ chức thi kểchuyện theo sách, thi nghiệp vụ thư viện, vận động học sinh làm theo sách dưới sự chỉ đạocủa Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.2. Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hiện hành của Nhànước, của ngành, của địa phương và phù hợp với khả năng và nhu cầu của học sinh. Phốihợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nângcao hiệu quả hoạt động thư viện dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường.Chương VI
Xem thêm

6 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC TD NĂM HỌC 2010-2011

HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC TD NĂM HỌC 2010-2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNGTRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 240 /SGD&ĐT Đạ Tông, ngày 01 tháng 10 năm 2010V/v: Hướng dẫn thực hiện Công tác Giáo dục thể chất Kính gửi: - TTCM tổ Anh văn-TD-QP- Các GV thể dục trong nhà trường.-Thực hiện hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trường THPT Đạ Tông. -Thực hiện công văn Số:927/SGD&ĐT ngày 09 tháng 9 năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về việc Hướng dẫn thực hiện Công tác Giáo dục thể chất, hoạt động ngoại khoá và Y tế trường học năm học 2010-2011.Nay, trường THPT Đạ Tông hướng dẫn thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm của nhóm TD như sau: I. GIẢNG DẠY NỘI KHÓA:1. Đảm bảo dạy đúng, đủ 2 tiết/tuần và nâng cao chất lượng giờ học thể dục theo qui định của chương trình theo từng bậc học. 2. Bố trí thời gian học thể dục chéo buổi so với các bộ môn văn hóa khác (Do điều kiện khách quan của nhà trường)3. Đối với Chương thể thao tự chọn : Nhóm giáo viên thể dục phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể, thống nhất trong tổ nhóm về nội dung tự chọn và phải xuyên suốt trong cả cấp học. Bên cạnh đó, giáo viên Thể dục lồng ghép để giới thiệu về các môn thể thao truyền thống như : Ném còn, võ, vật, chơi đu, các trò chơi dân gian … đáp ứng chương trình nội dung GD địa phương trong trường học. 4.Việc kiểm tra - đánh giá, cho điểm: - Phải đảm bảo nghiêm túc việc kiểm tra cho điểm theo Quy chế hiện hành và các hướng dẫn của Sở GD&ĐT. Lưu ý trong kiểm tra bài cần phải đánh giá hiệu quả của việc giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức cố gắng vươn lên trong học tập của học sinh, không chỉ thiên về đánh giá thành tích chuyên môn. - Việc kiểm tra tiêu chuẩn RLTT cho học sinh phải tổ chức thực hiện đầy đủ, nghiêm túc;
Xem thêm

3 Đọc thêm

Thiết kế website trường THPT yên đinh 2

THIẾT KẾ WEBSITE TRƯỜNG THPT YÊN ĐINH 2

LỜI NÓI ĐẦU Để hoàn thành Project 1 với chủ đề : Website cho trường THPT mà tôi đã theo học, tôi đã chọn Trường THPT Yên Đinh 2 với những mục đích chính sau: Giới thiệu về trường THPT Yên Đinh 2 Cung cấp thông tin liên quan đến các hoạt động học tập, giảng dạy và sinh hoạt ngoại khóa của trường Hiển thị ảnh của học sinh các khóa và các hoạt động của trường Mục đích tạo ra website này là giới thiệu nhà trường, truyền đạt nội dụng nhà trường tới học sinh, các vấn đề học tập và cá hoạt động diễn ra trong nhà trường tới học sinh một cách nhanh thay vì viết bảng hay các giào viên chủ nhiệm phải về lớp nói với học sinh. Và cũng là nơi tiếp nhận những ý kiến góp ý của bạn đọc, để xây dựng và phát triển hoàn thiện hơn về con người cũng như cơ sở vật chất của nhà trường.Đây cũng là nơi cho học sinh trao dổi kiến thức trong học tập của mõi học sinh sau giờ trên lớp căng thẳng trên lớp
Xem thêm

29 Đọc thêm

Cùng chủ đề