TRANH VẼ NGÔI TRƯỜNG CỦA EM

Bài 1 Ngôi trường của em chính là trường THCS Phương Mai. Cái tên của ngôi trường cũng thật giản dị, nó trùng tân với phường Phương Mai nơi em ở. Ngôi trường nằm khuất trong những khu tập thể của phường Phương Mai. Đi từ xa, em đã nhìn thấy cánh cổng trường sơn màu xanh. Cánh cổng luôn rộng mở đón[r]

Hôm nay em đi học sớm hơn thường lệ. Từ xa, em đã nhìn thấy ngôi trường thân yêu lấp ló sau những hàng cây xanh Ngôi trường của em rất to và đẹp, nó được đặt ngay ở khu trung tâm của xã. Con đường dẫn vào trường được đổ bê tông phẳng lì. Hai bên đường là những hàng bạch đàn thẳng tắp, cao vút, cà[r]

Tả ngôi trường cũ (Trường tiểu học)
đã lâu lắm rồi em mới có dịp trở lại thăm ngôi trường cũ. Ngôi trường đã gắn bó in dấu bao kỉ niệm thuở mới cắp sách đến trường. Ấy là khi em mới bước chân vào mái trường Kim Đồng. Ngôi trường giờ đây đã đổi thay song em vẫn thấy thân quen và đẹp đẽ lạ thường.[r]

Từ giã ngôi trường cũ với bao kỉ niệm, năm học này, lên lớp 5, em học ở ngôi trường mới ngay đầu làng, trên một quả đồi trọc giữa cánh đồng lúa lênh mông. Bài làm tham khảo    Từ giã ngôi trường cũ với bao kỉ niệm, năm học này, lên lớp 5, em học ở ngôi trường mới ngay đầu làng, trên một quả đồi[r]

TP. Pleiku: Mỗi ngôi trường là một trường học thân thiện Cập nhật lúc: 2:48 - 11/01/2010 Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22-7-2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo, từ năm học 2008-2009, toàn ngành Giáo dục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực[r]

Đề bài: Tả quanh cảnh trường em trước buổi học. Hướng dẫn Tiểu học Cát Linh là tên ngôi trường thân yêu mà em đang học, nằm đối diện với khách sạn Horison. Hôm nay, em đến sớm làm trực nhật. Hàng chữ đỏ thắm “Trường Tiểu học Cát Linh” nổi bật giữa nền vàng. Bước vào cổng trường, em đi qua cánh cửa s[r]

HỘI THI TIN HỌC TRẺ TỈNH QUẢNG NINH LẦN THỨ IX - NĂM 2008ĐỀ THI TRÊN MÁY BẢNG A- TIỂU HỌCNgày thi: 25-6-2008Thời gian làm bài: 90 phútĐỀ CHÍNH THỨCBài 1. Lập kế hoạch cắt điệnCứ đến mùa hè là TP Hạ Long lại xảy ra hiện tượng thiếu điện. Để đảm bảo đủ điệnnăng phục vụ cho sản xuất và đời sống, lãnh đ[r]

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU

Đề 1: Hãy tưởng tượng: vào một ngày hè của hai mươi năm sau em mới có dịp thăm lại ngôi trường đang học. Em hãy viết một lá thư kể lại buổi thăm lại trường cũ với một người bạn cùng lớp ngày còn đi học.

Đề 2: Trong giấc một giấc mơ, em được gặp lại người thân xa cá[r]

giáo, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường.2. Ôn các vần ai, ay, tìm được tiếng nói được câu chứa vần ai, ay.3. Hiểu được các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.- Hiểu được nội dung bài ngôi trường là nơi gắn bó với bạn HS.[r]

Trwêng TH Lª ThÞ Hång GÊm Gi¸o ¸n líp Mét Gv :Ngun ThÞ Kim LunTuần 25Thứ hai, ngày tháng năm 20Tập đọc TRƯỜNG EMI.Mục tiêu:- Đọc trơn cả bài. Đaọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điiêù hay, mái trường. Hiểu nội dunng bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. Trả lời được câu hỏi[r]

Vẽ tranh Đề tài sinh hoạt I- Mục tiêu: - Học sinh biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình ). - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt. - Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.[r]

- Màu sắc trong tranh như thế nào ?- Hình ảnh chính của bức tranh được - Cả hai bức tranh đều do hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ- Tranh 1 vẽ những quả mận - Những quả mận có nhiều hình dáng khác nhau, quả trước, quả sau làm cho người xem cảm giác giống như chùm mận thật.- Những quả mận màu trứng nổi bật[r]

Tuần 1
Bài 1:
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI

I Mục tiêu:
HS làm quen tiếp súc với tranh vẽ của thiếu nhi
HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
HS biết thương yêu giúp đỡ bạn bè xung q[r]

Ngµy so¹n: TuÇn:Ngµy gi¶ng: TiÕt:Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơiI- MỤC TIÊU.- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.- Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.II- CHUÈNBỊ DẠY- HỌC.1)GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại )[r]

Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Mĩ thuật- Lớp2-Tiết:30-Tuần:30 Bài : Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNGI. MỤC TIÊU: -Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường -Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường -Vẽ được tranh đơn giản về vệ sinh môi trườngII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Một s[r]

Tranh lễ đăng quang của Napoléon Về sự kiện, xem bài Lễ đăng quang của Napoléon Bonaparte The Coronation of Napoleon Jacques-Louis David, 1805–07 (exhibited 1808) sơn dầu trên vải Louvre, Paris, France Lễ đăng quang của Napoléon (tiếng Pháp: Le Sacre de Napoléon) là một bức tranh của Jacques-Loui[r]

LỜI NÓI ĐẦU. Nền giáo của nước ta mục đích chung là đào tạo những con người phát triển hài hoà toàn diện nhiều mặt:đức, trí, mó, thể và lao động. Bên cạnh đòi hỏi phải có sự sáng tạo trong suy nghó, lao động, học tập và còn phải biết làm đẹp cho bản thân , mọi người và cho xã hội. Môn mó thuật chỉ r[r]

Vậy, trí tưởng tượng đối với các em có tầm quan trọng như thế nào? Nếu các em có trí tưởng tượng càng cao thì các em vẽ tranh càng đẹp, hình vẽ đó không chỉ là những gì thực tế, mà còn có sự sáng tạo thông qua lăng kính chủ quan và khách quan, cho ta những hình ảnh thật sinh động, hồn nhiên đầy chất[r]

GIẢI PHÁP HỮU ÍCHKÝ HOẠYÊU CẦU HẾT SỨC CẦN THIẾTĐỐI VỚI HÌNH VẼ TRONG TRANH ĐỀ TÀI1KÝ HOẠYÊU CẦU HẾT SỨC CẦN THIẾTĐỐI VỚI HÌNH VẼ TRONG TRANH ĐỀ TÀI2GIẢI PHÁP HỮU ÍCHI/ Đặt vấn đề II/ Thực trạngIII/ Giải phápIV/ Phương pháp ký họa V/ Các thể lọai ký họaVI/ Kết quả đạt được qua các năm học 3D A[r]

- Vẽ được tranh đơn giản, có nội dung và vẽ màu theo ý thích .- HSK, G biết sắp sếp hình ảnh cân đối, vẽ màu phù hợpHoạt độngGV Hoạt độngHSII. ĐD – DH:- Tranh, vở vẽIII. Hoạt động dạy- học:1. KTBC: - Vởvẽ, bút chì, màu vẽ 2. Bài mới a. H Đ1: Giới thiệu các loại tranh - GV cho xem tranh* Tranh về gia[r]