GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC TIẾT 10: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 2)

việc trình bày hệ thống các kiến thức của bài học .- Phải thể hiện được các tình huống có vấn đề nhằm phát huy khả năng họat động nhóm của học sinh .- Các kiến thức thể hiện khi trình chiếu là những kiến thức cơ bản, tốt nhất là ở dạng biểu đồ. III/ Một số thí dụ trong thiết kế một giáo án đi[r]

phong cách học tập mới nên lúng túng trong ghi chép…- Chuẩn bị một tiết giảng bằng giáo án điện tử mất nhiều thời gian, đòi hỏi giáo viên phải có một số kĩ năng về CNTT …- Dễ dẫn tới việc lạm dụng, làm mờ nhạt vai trò của người thầy. II/ Yêu cầuMột giáo án điện tử phải đạ[r]

Giáo án tiếng anh 6 Chi tiết, tự soạn thảo. Ví dụ cụ thể, logic và không cần chỉnh sửa.Đối với lớp 6, giáo viên càng soạn giáo án chi tiết bao nhiêu thì việc lên lớp đạt hiệu quả bấy nhiêu, Từ tiết 33 tới tiết 65

GIÁO ÁN(Lên tiết tốt tháng 3)CHỦ ĐỀ: Phương tiện và luật lệ giao thôngHoạt động : Làm quen với toánĐề tài : đếm đến 10, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 10. nhận biết số 10Đối tượng : Lớp lá 4Thời gian : 25’-30’Ngày dạy : 18/3/2008Giáo viên : Nguyễn Thò Hồng H[r]

G: Kết luận khuya có hại cho sức khoẻ. c)HĐ3 Phân tích tiểu phẩm ( 10 P) MT: Giúp HS đánh giá hành vi học tập và giải thích KL: Giờ ra chơi giành cho vui chơi nên khuyên bạn Giờ nào việc ấy. 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Nêu tiểu phẩm G: HD học sinh đóng vai theo tiểu p[r]

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1
( BỘ SÁCH CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC )
Tuần Tiết Chủ đề Bài Ghi chú


0 1 Làm quen (Tiết 1)
2 Làm quen (Tiết 2)
2 Làm quen với học Viết (Tiết 1)
4 Làm quen với học Viết (Tiêt 2)






1

1 Bài 1A: a, b (Tiết 1)
2 Bài 1A: a, b (Tiết 2)
3 B[r]

- GV tự xếp loại: Xuất sắcĐánh giá chung (Giáo viên tự đánh giá):1. Những điểm mạnh:- Tâm huyết, tận tụy với nghề. Luôn có ý thức kỷ luật cao trong công việc, nghiêm túcthực hiện nội quy cơ quan. Luôn chấp hành nội quy, quy chế cấp trên và nhà trường đềra. Luôn làm tốt nhiệm được giao trong mọi thời[r]

Trường THCS Nam Đàn Giáo Án Tin Học 6Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢNBài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢNI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Biết được vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word là phần mềm soạnthảo văn bản.2. Kĩ năng:- Nhận biết được biểu tượng của Word và biết th[r]

PPTLN là tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi trong nhóm nhỏ. Đây là phương pháp học sinh gặp mặt, trao đổi với nhau về một chủ đề được đặt ra dưới dạng câu hỏi, bài tập nhận thức… Trong phương pháp này học sinh giữ vai trò tích cực, chủ động tham gia thảo luận, giáo viên giữ vai trò nêu vấn đề, g[r]

Giáo án đại số 12: KIỂM TRA 1 TIẾT Chương II: HÀM SỐ MŨ, LŨY THỪA VÀ LOGARIT Số tiết:2 I/Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra nhận thức của HS các hiểu biết về mũ và logarit - Kiểm tra kỹ năng diễn đạt(trình bày) - Phương pháp suy luận ,óc phán đoán II/ Mục tiêu: *Về kiến thức:B[r]

+ isin) = - 26 4) Củng cố toàn bài : (10’) ( cho 4 nhóm làm mỗi nhóm 1 câu trong 5’ ) - Đại diện từng nhóm trả lời Câu 1 : Tìm acgumen của số phức z = 1 + 3 i KQ : 1 acgumen là  = 3 Câu 2 : Tìm dạng LG của só phức z = 1 + i KQ : z = )4sin4(cos2i Câu 3 : tính ( 1 - i 3 )(1+i)[r]

+ isin) = - 26 4) Củng cố toàn bài : (10’) ( cho 4 nhóm làm mỗi nhóm 1 câu trong 5’ ) - Đại diện từng nhóm trả lời Câu 1 : Tìm acgumen của số phức z = 1 + 3 i KQ : 1 acgumen là  = 3 Câu 2 : Tìm dạng LG của só phức z = 1 + i KQ : z = )4sin4(cos2i Câu 3 : tính ( 1 - i 3 )(1+i)[r]