Tiết 20 Bài 20: THỰC HÀNH: LẮP RÁP VÀ QUAN SÁT MÔ HÌNH ADN I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Củng cố kiến thức về cấu trúc không gian ADN. 2. Kỷ năng: -Phát triển kỉ năng quan sát phân tích kên hình. II. Đồ dùng dạy học: -Rèn kỉ năng quan sát và phân tích mô hình không gian ADN. -Rèn thao tá[r]
- Cách biểu diễn CTCT và cấu trúc không gian của các phân tử hữu cơ đơn giản .- Phân biệt các loại đồng phân cấu tạo và đồng phân lập thể .2. Kỹ năng HS nắm vững cách xác đònh công thức phân tử từ kết qủa phân tích3. Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận và tỉ mỉ khi giải toán hoá học .4. Trọng tâm :-[r]
Vỏ bọc bên ngoài của một tế bào eukaryote gọi là màng sinh chất (plasma membrane). Màng này cũng có ở các tế bào prokaryote nhưng được gọi là màng tế bào (cell membrane). Màng có chức năng bao bọc và phân tách tế bào với môi trường xung quanh. Màng được cấu thành bởi một lớp lipid kép và các protein[r]
ADN - ARN - PROTEIN1. ADN- ADN là axit hữu cơ có cấu trúc đa phân gồm nhiều đơn phân là các Nucleotide- Cấu tạo hóa học của ADN+ Có 4 loại Nu A, T, G, X+ Mỗi Nu có cấu trúc 3 phần: 1 phân tử axit H3PO4, 1 phân tử đường deoxiribozoC5H10O4, 1 tro[r]
CHUYÊN ĐỀ 2: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GENCâu 1: Nội dung chính của sự điều hòa hoạt động gen làA. điều hòa quá trình dịch mã. B. điều hòa lượng sản phẩm của gen.C. điều hòa quá trình phiên mã. D. điều hoà hoạt động nhân đôi ADN.Câu 2: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac ở E.coli, khi môi trường[r]
- Đơn chất là những chất tạo nên từ một NTHH, hợp chất lsf những chất tạo nên từ 2 NTHH trở lên.- Phân biệt được đơn chất kim loại và đơn chất phi kim.- Biết được trong một chất (Đơn chất và hợp chất) các ngưyên tử không tách rời mà có liên kết với nhau hoặc sắp xếp liền sát nhau.- Phân tử là hạt đạ[r]
CÔNG THỨC HOÁ HỌC I/ Mục tiêu: 1- HS biết được: CT dùng để biểu diễn chất,gồm 1 KHHH( đơn chất) hay 2,3 KHHH (hợp chất) với các chỉ số ở chân ở mỗi KHHH. 2- Biết cách viết CT khi biết KHHH( hoặc tên ngtố) và số ngtử của mỗi ngtố có trong phân tử của chất. 3-Biết ý nghĩa của CT và áp dụng để làm b[r]
đảm có sự liên kết bổ sung giữa hai chuỗi qua các bazơ nitơ. Bazơ nitơ quay vào phía giữa hai chuỗi nên hai chuỗi phải ngược chiều nhau. Sự đối song cũng đảm bảo sự ổn định cho cấu trúc phân tử ADN. Để có các liên kết bổ sung giữa hai chuỗi thì hai chuỗi phải song song. Các bazơ nitơ của hai polynuc[r]
b. Kết luận : Đồng phân lập thể là những đồng phân có cấu tạo và hóa học như nhau (cùng CTCT )nhưng khác nhau về sự phân bố trong không gian của cácnguyên tử trong phân tử (tức khác nhau về cấu trúc không gian của phân tử ).- Cấu trúc hóa học được biểu diễn bởi công thức cấu tạo- cấu trúc hóa học đư[r]
CHƯƠNGIII: ADN VÀ GEN. Tiết 14 Bài 14: ADN I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hs phân tích được thành phần hóa học của ADN, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó -Mô tả được cấu trúc không gian của AND theo mô hình Oatxơnvà F.Crick. 2. Kỷ năng: -Phát triển kỉ năng quan sát phân tích k[r]
III. PROTEIN III.1. LÝ THUYẾT: 1. Cấu trúc PROTEIN Cấu trúc hoá học + Là hợp chất hữu cơ gồm 4 nguyên tố cơ bản C, H. O, N thường có thêm S và đôi lúc có P. + Thuộc loại đại phân tử cấu trúc theo nguyên tắc đa phân đơn phân là các axit amin( a.a) . + Mỗi axit amin có kích thước trung bình 3Ǻ gồm[r]
BÀI 37: ETILENCTPT: C2H4PTK: 28I.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của etilen. Tính chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối hơi so với không khí. Tính chất hóa học: phản ứng cộng trong dung dịch, phản ứng trùng hợp , phản ứng cháy. Ứn[r]
Ngời soạn: Phạm Thị Thanh HàNgày soạn: Ngày .Tháng .Năm Bài soạn số 10 - 11- ncAxit nucleicI/ Mục tiêu:1/ Kiến thức:Sau khi học xong bài này, học sinh phải:- Viết đợc sơ đồ khái quát của Nu.- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử ADN và phân tử ARN và giait thích đợc tại sao ADN vừa đa dạng lại vừa đặc trn[r]
Tiết 16 Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hs trình bài được các nguyên tắc tự nhân đôi ở AND. -Nêu được bản chất hóa học của gen. -Phân tích được chức năng của gen. 2. Kỷ năng: -Phát triển kỉ năng quan sát phân tích kên hình . -Rèn kỷ năng hoạt động nhóm. II[r]
Chương VII CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ. Bài 50. CHẤT RẮN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình dựa vào hình dạng bên ngoài, hiện tượng nóng chảy và cấu trúc vi mô của chúng. - Biết được thế nào là vật rắn đơn tinh thể và đa tinh thể. - Hi[r]
XicloankanI. Trọng tâm- Cấu trúc, đồng phân, danh pháp của một số môn xiclo ankan.- Tính chất vật lý, tính chất hoá học và ứng dụng của xicloankanII. Phơng phápQuy nạp - đàm thoại - Trực quan.III. Chuẩn bị- Tranh vẽ mô hình một số xicloankan.- Bảng tính chất vật lý của một vài xicloankan.IV. Thiết k[r]
CHƯƠNG II. ADN VÀ GEN TUẦN 8 - TIẾT 15. ADN I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Xác định được thành phần hoá học của ADN - Nêu được tính đặc thù và đa dạng của ADN - Mô tả được cấu trúc không gian của ADN Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ, kĩ năng thảo luận nhóm[r]
: Chương III: AND VÀ GEN Bài 15: ADN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS phân tích được thành phần hoá học của AND, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó. Mô tả được cấu trúc không gian của AND theo mô hình của J. Oatxơn và F. Crick - Phát triển kĩ năng quan sát v[r]
Tiết 20: THỰC HÀNH: Quan sát và lắp mô hình AND I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - Củng cố lại kiến thức về trúc không gian của ADN - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích mô hình, kỹ năng thao tác lắp ráp mô hình ADN, kỹ năng sinh hoạt nhóm. Hợp tác nhóm - Giáo dục ý thức học tập tự giác, bồi dưỡng lòng ham thích b[r]
Bài : Thực hành QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN và thao tác lắp ráp mô hình ADN. - Giáo dục cho hs ý thức cẩn thận,[r]