ĐỐI THOẠI ĐỘC THOẠI NỘI TÂM

KÍNH CHÀO CÁC THẦY,CÔ GIÁOGV:TR NG TH MINH THUƯƠ ỊTR NG THCS NGUY N HUƯỜ Ễ Ệ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự:1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177Có người hỏi:- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà?......- Ấy thế mà bây gi[r]

I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại2). Độc thoại3). Độc thoại nội tâmLà độc thoại (ông Hai hỏi chính mình)Câu hỏi không được nói thành lời.Không có gạch đầu dòng phía trước câuĐộc thoại nội[r]

gian (với người khác), trong tưởng tượngTiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại2). Độc thoạiTác dụng: Thể hiện một[r]

Con nín đi! Mợ đã về vớicác con rồi mà.Người mẹ (“Trong lòng mẹ” – Nguyên Hồng)KHỞI ĐỘNGThầy em hãy cố ngồi dậy húpít cháo cho đỡ xót ruộtChị Dậu (“Tắt đèn” – Ngô Tất Tố)Tiết 64:Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâmVIDEO..\Downloads\Sequence 01.mp4Ghi tóm tắt các lời thoạiAi[r]

Dấu xe ngựa đã rêu lờ mờ xanh Khóc than khôn xiết sự tình Khéo vô duyên bấy là mình với ta! Đã khong duyên trước chăng mà, Thì chi chút ước gọi là duyên sau Sắm sanh nếp tử xe châu Vùi nông một nấm mặc dầu cỏ hoa… Đây là lời kể trực tiếp của nhân vật Vương Quan, nhưng đặc biệt là trong đó, đã xuất h[r]

thoi c bit m chỳng tụi cp n trong tiu lun ny l vn giao tip bnghỡnh thc c thoi, m l c thoi ni tõm. Cú th núi mt cỏch khỏi quỏt rng, cthoi l ch cú mt nhõn vt phỏt biu cũn cỏc nhõn vt khỏc ch nghe nhng khụngphỏt biu, khụng cú li ỏp li; cũn chuớng tụi núi õy l c thoi ni tõm, tc lli t nh, t mỡnh núi v[r]

Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt chµo mõng Ngµy Nhµ Gi¸o ViÖt Nam 20-11. Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt chµo mõng Ngµy Nhµ Gi¸o ViÖt Nam 20-11. Tiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại <[r]

TIẾT 64 : ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ A. Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm, thấy được tác dụng của chúng trong VB. Rèn kỹ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố[r]

I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại2). Độc thoại3). Độc thoại nội tâmLà độc thoại (ông Hai hỏi chính mình)Câu hỏi không được nói thành lời.Không có gạch đầu dòng phía trước câuĐộc thoại nội[r]

Trên văn bản, khi lời độc thoại vang lên thành tiếng thì nó được đánh dấu bằng dấu gạch đầu dòng. Có thể thấy đặc điểm này qua câu độc thoại khác: “- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này!”.3. Câu “Chúng nó cũng là trẻ co[r]

Các phương diện thể hiệnNgoại hình Nội tâmHành động Trang phụcNgôn ngữNHÂN VẬT Ngôn ngữNhân vật Có người hỏi:- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà?......- Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy !Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰa.[r]

Hoạt động của H/SNội dung cần đạtHĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.- Gọi học sinh đọc đoạn trích SGK / 176.-ĐọcI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản[r]

- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.Nói với bọn Việt gian trong tưởng tượngDấu gach ngang- Lời của một người nói với chính mình hoặc một ai đó trong tưởng tượng. -Trong văn bản, lời nói của nhân vật đặt sau dấu gạch đầu dòng.Độc[r]

Kiến thức: Hiểu được thế nào là đọc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự và tác dụng của chúng.. Kĩ năng: Nhận diện và kết hợp c.[r]

 Nội dung: Vừa lặp lại, vừa nâng cao: u cấu về việc nhận diện các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại và độc thoại, người kể chuyện trong văn bản tự sự. u cầu kỹ năng kết hợp các phương thức trong một văn bản, vai trò, vị trí và tác dụng củacác yếu tố miêu tả nội tâ[r]

người ta phải kết hợp liên tưởng, tưởng tượng, so sánh nhân hoá ( như ngôi chùa tự kể chuyện mình ) và miêu tả màu sắc, dáng vẻ, cảnh vật, xung quanh. Hs tìm ví dụ. tự sự với nghị luận - Đối thoại, độc thoại nội tâm, người kể trong VB tự sự. 2. Vai trò vị trí tác dụng c[r]

nhân hóa ( như ngơi chùa tự kể chuyện mình…) để khơi gợi sự cảm thụ về đối tượng được thuyết minh. Và đương nhiên cũng phải vận dụng miêu tả ở đây để người nghe hình dung ra ngơi chùa ấy có dáng vẻ như thế nào; màu sắc, khơng gian, hình khối, cảnh vật xung quanh,… Từ đó cho HS thấy nếu thiếu các biệ[r]

NHẬN ĐỊNH NÀO NÓI ĐÚNG NHẤT CÁC LOẠI NGÔN NGỮ ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG TRUYỆN “LÀNG” CỦA KIM_ _LÂN?_ TRANG 10 B.. Ngôn ngữ độc thoại và độc thoại nội tâm của nhân vật C.[r]

NHẬN ĐỊNH NÀO NÓI ĐÚNG NHẤT CÁC LOẠI NGÔN NGỮ ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG TRUYỆN “LÀNG” CỦA KIM _ _LÂN?_ TRANG 10 B.. Ngôn ngữ độc thoại và độc thoại nội tâm của nhân vật C.[r]

3Tự chọn ngữ văn 9 Trờng THCS Tân LậpHoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh. - Cũng là trang nam nhi, Từ Hải là anh hùng cho nên chàng hiện ra oai phong lẫm liệt:Râu hùm hàm én mày ngàiVai năm tấc rộng thân mời thớc cao. Kim Trọng là văn nhân, hiện ra thật nho nhã, hào hoa:Tuyết in sắc ngựa câu giòn,C[r]