BÀI GIẢNG MỸ THUẬT 6

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI GIẢNG MỸ THUẬT 6":

slike bài giảng môn mỹ thuật mỹ thuật 6 tiết 11 - vẽ trang trí màu sắc

SLIKE BÀI GIẢNG MÔN MỸ THUẬT MỸ THUẬT 6 TIẾT 11 - VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊNPHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐIỆN BIÊNBÀI DỰ THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING NĂM HỌC 2013 – 2014Giáo viên: Nguyễn Thị ThủyTrường THCS Thanh Hưng – Huyện Điện BiênBài giảng Môn Mỹ Thuật 6Tiết 11: Vẽ trang trí MỤC TIÊU BÀI HỌC1 Kiến thức: Học sinh nắm được kiến thức về màu cơ bản, biết cách pha và sử dụng một số chất liệu màu vẽ. 2 Kỹ năng: Áp dụng vào kiến thức đã học vào bài trang trí và vẽ tranh. Pha được một số màu đơn giản.3 Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, có ý thức trang trí làm đẹp sách vở, trường lớp.Chùa Một cột – Hà NộiCon Rồng Tượng A-Di-Đà Chùa Phật tích – bắc NinhEm hãy chọn đáp án đúngĐúng - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcĐúng - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcSai - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcSai - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcEm đã trả luồi đúngEm đã trả luồi đúngCâu trả lời của em làCâu trả lời của em làĐáp án đúng làĐáp án đúng làEm trả lời chưa đúngEm trả lời chưa đúngTrả lờiTrả lờiLàm lạiLàm lạiBạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tụcBạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tụcA) Chùa Một cột như một đóa sen nở giữa hồB) Chùa Một cột như một một chiếc thuyền trên mặt nướcC) Chùa Một cột được xây dựng trên đồi caoChọn đáp án đúng viết (Đ), đáp án sai viết(S)Đúng - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcĐúng - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcSai - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcSai - Kích bất cứ nơi đâu để tiếp tụcEm đã trả luồi đúngEm đã trả luồi đúngCâu trả lời của em làCâu trả lời của em làĐáp án đúng làĐáp án đúng làEm trả lời chưa đúngEm trả lời chưa đúngTrả lờiTrả lờiLàm lạiLàm lạiBạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tụcBạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tụca, Con Rồng thời Lý có dáng dấp hiền hòa, mềm mại, uốn b,Tượng A - Di - Đà có vẻ đẹp thướt tha, yêu kiều, đầy nữ khúc nhịp nhàng hình chữ S tính TiÕt 11: VÏ trang trÝ TiÕt 11: VÏ trang trÝ - Màu sắc trong thiên nhiên rất đa dạng, phong phú - Màu của ánh sáng: Đỏ - Da cam – Vàng - Lục – Lam – Chàm – Tím. ? Em có nhận xét gì về
Xem thêm

43 Đọc thêm

slike bài giảng môn mỹ thuật mỹ thuật 6 tranh dân gian việt nam

SLIKE BÀI GIẢNG MÔN MỸ THUẬT MỸ THUẬT 6 TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

;?'./$'/FG9+3'B23%CH9IJBD9+3'B23%1. Khái niệm.2. Đặc điểm.6. Cách vẽ, in ấn.5. Nguyên liệu, cách tạo màu cho tranh.4. Bố cục.3. Đề tài và nội dung.1. Dòng tranh dân gian Đông Hồ.2. Dòng tranh dân gian Hàng Trống.4. Dòng tranh dân gian Làng Sình.3. Dòng tranh dân gian Kim Hoàng.  !"!d  !"!!CH9IJBD9+3'B23%+3'B23*N9@OPFQ'R359K. D9+3'B23e)C- Ra đời từ khoảng thế kỷ XVII, phát triển đến nửa đầu thế kỷ XX, tại làng Đông Hồ, xã Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.- Tên đầy đủ là tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ.  !"!!CH9IJBD9+3'B23%K. D9+3'B23e)C+3'ông Táo+3'fg7e':h+3'Thạch Sanh đánh trăn tinh+3'+5/- Tranh Đông Hồ có đề tài nội dung rất phong phú. Mang đậm chất dân gian, thể hiện sinh động đời sống sinh hoạt, tâm tư tình cảm, ước vọng cao đẹp của con người.- Có thể chia thành 5 loại:+ Tranh chúc tụng (tranh Tết).+ Tranh sinh hoạt.+ Tranh lịch sử.+ Truyện tranh.+ Tranh thờ.+3'Vinh hoa – Phú Quý  !"!!CH9IJBD9+3'B23%K. D9+3'B23e)C- Tranh được in trên giấy dó quét hồ điệp (giấy điệp).Hồ điệp được quét bằng chổi lá thông.i/N9')@5PX;W4BR  !"!!CH9IJBD9+3'B23%K. D9+3'B23e)C- Màu sắc sử dụng trong tranh là màu tự nhiên từ cây cỏ: đen - than xoan, than lá tre; xanh - gỉ đồng, lá chàm; vàng – hoa hòe; đỏ - sỏi son, gỗ vang. Màu sắc không pha trộn và thường chỉ có 4 - 5 màu.  !"!!CH9IJBD9+3'B23%K. D9+3'B23e)C- Tranh Đông Hồ được in thủ công.
Xem thêm

53 Đọc thêm

TỔNG HỢP TRANH ẢNH THƯỜNG THỨC Mĩ THUẬT 6

TỔNG HỢP TRANH ẢNH THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT 6

Tổng hợp tất cả các bức tranh liên quan đến phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6. Những hình ảnh về các tác phẩm, các công trình mỹ thuật được sắp xếp theo từng mảng cụ thể. Ví dụ: Mảng hình ảnh về mỹ thuật thời nguyên thủy; Mảng hình ảnh về tranh dân gian Việt Nam; mảng hình ảnh về mỹ thuật thế giới...khi dạy đến bài học thuộc mảng nào, giáo viên có thể dễ dàng tìm thấy hình ảnh về nội dung bài học đó vì chúng được sắp xếp theo thứ tự bài học SGK ( theo PPCT mới). Bộ tranh có thể sử dụng cho tất cả các bài thường thức mỹ thuật trong chương trình mỹ thuật lớp 6. Tất cả các hình ảnh trong bộ tranh đều sinh động, đẹp mắt, có nội dung phong phú dễ gây được sự chú ý của học sinh trong quá trình tìm hiểu bài.
Xem thêm

30 Đọc thêm

Bài 13b. Màu sắc trong nghệ thuật nhiếp ảnh pot

BÀI 13B MÀU SẮC TRONG NGHỆ THUẬT NHIẾP ẢNH POT

 !"##$•Các yếu tố tạo thành nhiếp ảnh nghê thuật%&'(%)*+,-.,/01,/2*,34005,6 78'9&0# /5/:0;<1/#- .05=<1/#- .05=1.Nghệ thuật nhiếp ảnh:>?@**. A(B,/C/+@1/#D-ECFG"0HIJ-1KLJ-##MNO0PL@>QEC&(-J- 8J-1P)-,'R#J-#SK'L/#-J-(-,/C/+>#STJ-%<1SUS#J-S.8'9,VW,S'L// (XY0W0UZ.*#%H[8D-\]S;&FG0HI W.RKKK^_A0,YSU'R,'(SUJ-0SW%+0/WSTR.0E%2SU#/C-"052.Nghệ thuật tạo hình:
Xem thêm

8 Đọc thêm

BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6

BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6

BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG VI ÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG 6 BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ VI MÔ CHƯƠNG VI

116 Đọc thêm

BÌA GIÁO ÁN KHONG ĐẸP KHÔNG LẤY TIỀN>

BÌA GIÁO ÁN KHONG ĐẸP KHÔNG LẤY TIỀN>

sở giáo dục - đào tạo tỉnh thanh hoá phòng giáo dục - đào tạo huyện thờng xuân Giáo ánmỹ thuật 6 Họ và tên : nguyễn văn hoanGiáo viên : Mỹ thuật Trờng : thcs vạn xuân Năm học : 2009 - 2010sở giáo dục - đào tạo tỉnh thanh hoáphòng giáo dục - đào tạo huyện thờng xuânGiáo ánmỹ thuật 7 Họ và tên : nguyễn văn hoanGiáo viên : Mỹ thuật Trờng : thcs vạn xuân Năm học : 2009 - 2010sở giáo dục - đào tạo tỉnh thanh hoáphòng giáo dục - đào tạo huyện thờng xuânGiáo ánmỹ thuật 8 Họ và tên : nguyễn văn hoanGiáo viên : Mỹ thuật
Xem thêm

4 Đọc thêm

Bài giảng môn Mỹ Thuật Cơ Bản

BÀI GIẢNG MÔN MỸ THUẬT CƠ BẢN

Bài giảng môn Mỹ Thuật Cơ Bản, tài liệu dành cho các bạn nghiên cứu, tham khảo, cũng như tìm hiểu trong quá trình học về môn học Mỹ thuật, cũng như tìm hiểu cơ bản về ngành đa phương tiện trong quá trình học của mình.

215 Đọc thêm

Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

BÀI GIẢNG DẠY HỌC TÍCH HỢP MỸ THUẬT 7 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
Xem thêm

80 Đọc thêm

Tài liệu MỸ THUẬT VỚI ĐỀ TÀI LỊCH SỬ doc

TÀI LIỆU MỸ THUẬT VỚI ĐỀ TÀI LỊCH SỬ DOC

Hòa bình lập lại thống nhất đất nước, giang sơn quy về một mối, Đảng và nhà nước ta đã có những chủ trương sát thực, cụ thể cho văn nghệ sĩ tiếp tục sáng tác văn học nghệ thuật, trong đó có đề tài lịch sử mà chủ yếu là phát huy giá trị của chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong sự nghiệp đấu tranh dựng nước và giữ nước của nhân dân ta từ thời xa xưa cho đến nay. Do đó đối với nghệ thuật điêu khắc đã có nhiều tượng chân dung, nhóm tượng, đài kỷ niệm được các nghệ sĩ tạo hình Việt Nam sáng tạo và xây dựng ở nhiều vùng miền của cả nước, tạo thành một kho tàng quý giá về tượng đài. Các tượng đài về đề tài Bác Hồ của Diệp Minh Châu, Trần Văn Lắm và nhiều nhà điêu khắc ở các thế hệ tiếp nối tuy có những mặt này hay mặt khác còn khiếm khuyết nhưng những đề tài mang dấu ấn lịch sử của con người Việt Nam ở trên mọi lĩnh vực. Qua một vài ví dụ trên, cho thấy rằng đặc điểm sự khác nhau về thuộc tính biểu hiện của mỹ thuật so với văn học nghệ thuật là ở chỗ: Vẽ tranh, nặn tượng về đề tài lịch sử là rất khó, đòi hỏi nghệ sĩ phải có tay nghề vững về mỹ thuật rồi chưa đủ mà phải có kiến thức rộng về mặt xã hội, như triết học, kinh tế chính trị học, lịch sử, để nghiên cứu xây dựng tác phẩm có chất lượng mà nhân dân yêu cầu. Như vậy, đứng ở góc độ này thì mỹ thuật có thể là minh họa lịch sử, đứng góc độ khác mỹ thuật lại đóng vai trò tái tạo lại hình ảnh của lịch sử, chỉ khác nhau là đề tài đó có trở thành tác phẩm mỹ thuật đích thực hay không, dù đó là điêu khắc, hội họa hay đồ họa, kể cả về lý luận hay thực tiễn, cả trong văn học hay nghệ thuật thì tính chân thực của lịch sử vẫn là kim chỉ nam xuyên suốt trong quá trình sáng tác. Nếu một tác phẩm mỹ thuật mà tách rời tính chân thực của lịch sử thì xã hội sẽ đào thải nó và bản thân tác phẩm đó không thể tạo ra cảm xúc về tình cảm và lý trí cho người xem. Trong nhóm tượng đài (đồng) Điện Biên Phủ của Nguyễn Hải, có thể nói đây là tượng đài gây nhiều ấn tượng về tính khái quát, ước lệ, có hư cấu một cách bài bản. Chỉ có ít nhân vật nhưng người xem vẫn cảm thấy như có một đoàn quân lớp lớp tiến lên chiến đấu và dành chiến thắng mà ở góc độ nào nhóm tượng vẫn lan tỏa ý tưởng ấy cho người xem. Nghệ thuật tạo hình cũng như văn học hay nghệ thuật khác, nếu được gọi là tác
Xem thêm

9 Đọc thêm

Mỹ Thuật 6

MỸ THUẬT 6

- Đất nớc ổn định, cờng thịnh, ngoại thơng phát triển cộng với ý thức dân tộc đã tạo điều kiện để xây dựng một nền văn hoá nghệ thuật đặc sắc, toàndiện.II. Sơ lợc về Mỹ Thuật thời Lý1. Nghệ thuật kiến trúca) Kiến trúc cung đình: Thăng Long- Là một quần thể kiến trúc gồm 2 lớp trong là Hoàng Thành, bên ngoài là kinh thành.- Hoàng thành: là nơi ở, nơi làm việc của Vua và Hoàng tộc.- Kinh thành là nơi ở và sinh hoạt của các tầng lớp xã hội. Tiêu biểu là Quán Thánh văn miếu, Quốc Tử giám.b) Kiến trúc phật giáo:Đạo phật thịnh hành nhiều công trình kiến trúc phật giáo đợc xây dựng: chùa có qui mô khá lớn đặt ở những nơi có cảnh đẹp.2. Nghệ thuật điêu khắc và trang trí:a) Tợng: tiêu biểu là tợng Adiđà bằng đá xanh ở chùa Phật Tíchb) Chạm khắc: tinh xảo với các loại hình hoa lá mây sóng nớc độc đáo và hấp dẫn. Đặc biệt là con rồng hiền lành, mềm mại.15 Lý?? Qua nghiên cứu mỹ thuật thời Lý em cho biết mỹ thuật thời Lý có đặc điểm chung nhất nào?
Xem thêm

59 Đọc thêm

Bài giảng XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

BÀI GIẢNG XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài giảng XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN Ngành đa phương tiện: Cung cấp các kiến thức về văn hóa,mỹ thuật, về âm thanh, hình ảnh,. về truyền thông, tương tác đa phương tiện Cung cấp các kiến thức toàn diện về thiết kế, sáng tạo và ứng dụng đa phương tiện.

245 Đọc thêm

5 duong diem ung dung 2011

5 DUONG DIEM UNG DUNG 2011

Trang trí, thiết kế đường diềm ứng dụng là một nội dung cơ bản đối với người học những ngành liên quan tới mý thuật, trang trí và ứng dụng mỹ thuật. Bài giảng Trang trí đường diềm nhằm mục đích đưa ra những kiến thức phổ quát cho người học một số kiến thức đơn giản về đường diềm, khái quát những kiến thức bố cục, trang trí và tạo kiểu trong thiết kế trang trí ứng dụng cơ bản của các chuyên ngành mỹ thuật ứng dụng và có lợi cho sinh viên trình độ cao đẳng trở lên.
Xem thêm

37 Đọc thêm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MỸ THUẬT LỚP 6

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MỸ THUẬT LỚP 6

Kế hoạch giáo dục môn hoạt động giáo dục mỹ thuật lớp 6 theo mô hình trường học mới cho các thầy cô tham khảo.

Đọc thêm

Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

BÀI GIẢNG 6 MẶT CẦU LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA 2015

Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 Bài giảng 6 Mặt cầu luyện thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

18 Đọc thêm

Giáo án mỹ thuật 9 + Mỹ thuật 6

GIÁO ÁN MỸ THUẬT 9 MỸ THUẬT 6

- Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh,có nội dung và hình thức ổn định. không chỉđáp ứng nhu cầu về tâm linh và thẩm mĩ củanhân dân lao động mà còn ẩn chứa nhữngND về giáo dục đạo đức, nhân cách trong cshàng ngày.- "Bách khoa th văn hoá vật chất của Việtnam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tảcảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồdùng của Việt Bắc.- Giai đoạn đầu cha có thành tựu gì đáng kể.Giáo viên: Nguyễn Xuân Phát - Trờng THCS Chũ2Giáo án Mĩ thuật khối 9? Tranh Hội hoạ cho thấy điềugì ?- Về sau khi trờng MT Động Dơng thgànhlập (1925) MT VN đã có sự tiếp xúc với mĩthuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sựphát triển của mĩ thuật Việt nam. Các hoạ sĩVN vừa biết tiếp thu kiến thực hội hoạ phơngtây, vừa biết chắt lọc, gạt bỏ những yếu tố laicăng, pha tạp để tạo nên một phong cách hộihoạ hiện đại mang bản sắc dân tộc.Hoạt động 3: (6')Tìm hiểu đặc điểm chung củamĩ thuật thời Nguyễn:? Nêu đặc điểm của MT thờiNguyễn?III. Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn:
Xem thêm

43 Đọc thêm

SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT docx

SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT DOCX

SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT Có sáng tác mỹ thuật là có nhận xét về tác phẩm mỹ thuật. Người nhận xét sáng tác mỹ thuật có thể không làm ra tác phẩm nhưng có thể phát biểu những suy nghĩ của mình về tác phẩm đã được làm ra. Khi đời sống xã hội phát triển, yêu cầu về thưởng thức, đánh giá, nhận xét về một tác phẩm mỹ thuật cũng trở thành một chức năng có tính chất xã hội làm cho đời sống sáng tác được kích thích. Khi thưởng thức giá trị của tác phẩm mỹ thuật người xem thường chú ý tiêu chí thẩm mỹ của từng triển lãm, của thời đại. Tuy vậy, giá trị của tác phẩm mỹ thuật chỉ là tương đối, ngay cả khi tác phẩm đó được giới chuyên nghiệp đánh giá cao. Mỗi loại tác phẩm có ngôn ngữ của riêng mình, người xem cũng đòi hỏi tác phẩm phải thoả mãn những đặc trưng ngôn ngữ ấy. Những tác phẩm mỹ thuật trưng bày trong triển lãm 6 trường đào tạo mỹ thuật chuyên nghiệp Việt - Thái Lan đang diễn ra ở 3 thành phố lớn Huế, Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội vào tháng 11, 12 năm 2007 cũng sẽ bị người xem đòi hỏi, quan tâm nhiều tới yếu tố hàn lâm của mỗi cơ sở đào tạo đại học mỹ thuật, kỹ thuật sử dụng chất liệu, phong cách nghệ thuật, chiều sâu ý tưởng của mỗi tác phẩm. Triết học thế kỷ XX quan tâm đến những vấn đề của con người, quan tâm nghiên cứu nội tâm của con người và cho rằng con người cần phải nhận thức thế giới theo cảm xúc, tâm trạng cá nhân của mình. Đặc biệt triết học hiện sinh có ảnh hưởng nhiều đến đến nghệ thuật hiện đại của các nước Tây phương, dành mọi ưu tiên cho việc nghiên cứu con người. Họ cho rằng việc nghiên cứu con người trong những
Xem thêm

12 Đọc thêm

BÀI GIẢNG ĐT MỸ THUẬT6

BÀI GIẢNG ĐT MỸ THUẬT6

CHO MNG QUí THY Cễ V D GI LP 62 TRNG THCS NGUYTRNG THCS NGUYEN EN TRAếITRAếIGv Gv daùydaùy: : TranThũ Tuyeỏt TranThũ Tuyeỏt Ngy 6 thỏng 11 nm 2009Ngy 6 thỏng 11 nm 2009 Quan sát tranh trong thiên nhiên và trong bài vẽ Tiết 10 _ Bài 10:Tiết 10 _ Bài 10:•VẼ TRANG TRÍVẼ TRANG TRÍ

26 Đọc thêm

BÀI GIẢNG CHƯƠNG 6 CHẾ TẠO

BÀI GIẢNG CHƯƠNG 6 CHẾ TẠO

CHẾ TẠOCHƯƠNG 6http://www.netcomposites.com/composite-guide-manufacturing.htmlCác phương pháp chínhPhương pháp gia công bằng tay (hand lay-up) Phương pháp túi chân khôngPhương pháp phun (spray lay-up)Đúc chuyển nhựa (Resin Transfer Moulding)Đúc chuyển nhựa có sự trợ giúp của bơm chân không (Vacuum Asisstant Resin Transfer Moulding-VARTM) Phương pháp quấn sợi (Filament Winding) Phương pháp đùn (Extrusion process) Đúc tiêm (Injection moulding)Đúc tiêm nhựa (Resin Injection Moulding) Sheet Moulding Compound (SMC) 6.1. Hand Lay-up 36.1. Hand Lay-up 46.1. Hand Lay-up 5
Xem thêm

26 Đọc thêm

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ

Bµi 12:NguyÔn Quang TrungGi¸o viªn Tr­êng THCS NguyÔn HuÖ Tiết 12. Bài 12: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTMỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝMỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝI. kiÕn trócChïa Mét Cét (Hµ Néi)-Chùa được xây dựng vào năm nào? Ở đâu?-Hình dáng của ngôi chùa như thế nào?-Qua hình dáng của ngôi chùa nói lên điều gì? -Chùa được xây dựng vào năm 1049 ở Thăng Long (Hà Nội ngày nay). -Chùa có hình một đóa sen nở giữa hồ Linh Chiểu.-Là công trình kiến trúc độc đáo đầy tính sáng tạo và đậm đà bản sắc dân tộc. Tiết 12; Bài 12: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTMỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝMỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝII. ĐIÊU KHẮC VÀ ĐỒ GỐM
Xem thêm

7 Đọc thêm

Thiết kế bài giảng sinh học 6

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC 6

Thiết kế bài giảng sinh học 6 Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6Thiết kế bài giảng sinh học 6

212 Đọc thêm