BÀI ÔN TẬP GIỮA KỲ I

Gi¸o viªn thùc hiÖn : Hu nh Th i ỳ ị ÁTrinh ÔN TẬP GIỮA KỲ IÔN TẬP GIỮA KỲ IMônMôn : Tiếng Việt: Tiếng Việt I. Phần đọc:A. Đọc thành tiếng:1.Đọc âm:-e, c, g, kh, ch, ng, th, nh, ph, gi, qu, tr.- ia, ua, oi, ưa , ay, ui, eo.2. Đọc từ:lá cờ, chì đỏ, th[r]

37 0 0 3 8.1 10 27.0 24 64.9 0 02.4 nguyên nhân dẫn đến kết quả: -Đa số gia đình nông thôn, phải phụ giúp công việc gia đình trong hè không có thời gian tự học nhiều. - Thời gian nghỉ hè học sinh cha có ý thức tự giác học ở nhà, và cũng không có trờng lớp để đi học thêm. - Phần đa học sinh còn có ki[r]

Ngày dạy: / 10/ 2010 Tuần: 13KIỂM TRAI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: – Hệ thống hoá kiến thức hình học chương đoạn thẳng; – Đánh giá quá trình hoạt động học của học sinh; 2. Kó năng: – Học sinh thực hành giải toán độc lập tự giác; - Lấy kết quả đánh giá xếp loại học lực. 3. Thái độ : - Nghiêm túc, Cẩn th[r]

Câu 3 (3 điểm): Tìm số tự nhiên x biết:a. (3x 10):10 20− =;b. x2.3 162=Câu 4 (3 điểm): Cho điểm O nằm giữa hai điểm A và B; điểm M nằm giữa hai điểm A và O; điểm N nằm giữa hai điểm B và O.a. Nêu tên các tia trùng nhau gốc O.b. Giải thích vì sao điểm O nằm giữa hai điểm M[r]

]Bài 3: Giải các PT- BPT sau: 1) ( ) ( )2 111 13 123 3x x++ =2) 2 32 2log 7 8log (2 )x x+ =3) + + −− + >2 22 2 149 50.7 1 0x x x xBài 4: Cho khối lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ với đáy ABC là tam giác vuông tại C có A=600, AC= a, cạnh bên AA’=2a. M là trung điểm của AB.1) Tính DTXQ và thể tí[r]

30. Cho hàm số:12xyx+=− có đồ thị (C). a) Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị (C). b) CMR: đường thẳng d: y = x + m luôn cắt (C) tại 2 điểm phân biệt nằm trên hai nhánh của (H). Tìm m để khoảng cách giữa 2 điểm đó là ngắn nhất.31, Cho hàm số 11xyx−=+a) CMR đồ thị hàm số nhận các đt y=x+2 và y=-x làm[r]

Tổ Toán-Trường THPT Vân NộiĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 12 – BAN CƠ BẢNHỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010-2011I, NỘI DUNG ÔN TẬP1, Hàm số: !"#"#$#"$%&[r]

∆& O)I.m hgQ)18,ORRxyx+=− ) O) )S-?9"$@-./∆& O)∆.7""C&?W"X"G<HnQ/Vh19.ORxyx=+)L )op[r]

33Đặng Thiện Nam9a234Nguyễn Trung Tính9a235Nguyễn Văn Vàng9a2Trường hợp những học sinh còn yếu, bồi dưỡng không đạt ở HKI ở bộ môn nàothì GV bộ môn đó tăng cường bồi dưỡng ở học kỳ II.GV thường xuyên trao đổi với GVCN để phối hợp giáo dục tinh thần học tậpcủa các em nhưng hiệu quả chưa cao.Nh[r]

thái độ như thế nào? +Vì sao ta phải tiết kiệm tiền của? + Vì sao ta phải tiết kiệm thời gian? -Trò chơi: Ai nhanh nhất. -Gv phổ biến trò chơi. -Chọn câu trả lời đúng dán thành một bông hoa đẹp.Bông hoa nào nhiều cánh hơn thì thắng. -Hai nhóm, mỗi nhóm 2 hs lần lượt lên chọn câu đúng cho nhóm củ[r]

}}// ThiGiuaKy.h#pragma oncedouble Value(int a[], int n, double x0);double Root(int a[], int n, double x1, double x2);void swap(int &a, int &b);void SelectionSort(int A[], int N, int Indies[]);void InsertionSort(int A[], int N, int Indies[]);void BubbleSort(int A[], int N, int Indies[r]

}}// ThiGiuaKy.h#pragma oncedouble Value(int a[], int n, double x0);double Root(int a[], int n, double x1, double x2);void swap(int &a, int &b);void SelectionSort(int A[], int N, int Indies[]);void InsertionSort(int A[], int N, int Indies[]);void BubbleSort(int A[], int N, int Indies[r]

}}// ThiGiuaKy.h#pragma oncedouble Value(int a[], int n, double x0);double Root(int a[], int n, double x1, double x2);void swap(int &a, int &b);void SelectionSort(int A[], int N, int Indies[]);void InsertionSort(int A[], int N, int Indies[]);void BubbleSort(int A[], int N, int Indies[r]

2/ -Thế nào là hai đường thẳng song song - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 3/ -Phát biểu tiên đề ơclit ? -Nêu định lý về tính chất hai đường thẳng song song - Định lý này và dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song có quan hệ gì? - Định lý và tiên đề có gì giống khác nhau? 4/