GIÁO ÁN KHỐI 2 MÔN ĐẠO ĐỨC - TIẾT: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT)

Người soạn: Nguyễn Hoài ThươngNgày soạn: 30/03/2017Ngày giảng: 04/04/2017Giáo ánMôn: Đạo đứcBài 13: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬTI. MỤC TIÊU:- Hiểu được vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật.- Biết lựa chọn cách ứng xử với người khuyết tật. Có những[r]

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ MÔN ĐẠO ĐỨC LƠP 2 Người báo cáo : Trần Thị Mỹ Nhân Lớp 2c tổ : 1 & 2I/MỤC TIÊU MÔN ĐẠO ĐỨC: Môn đạo đức ở trường tiểu học nhằm giúp học sinh : 1/ Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đ[r]

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC Môn học : ĐẠO ĐỨC GV dạy : Bùi Thò LiễuThứ bảy ngày 20 tháng 03 năm 2010Câu 1)Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật ĐẠO ĐỨC Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng a) Giúp đỡ người khuyết tật là[r]

+ Nêu những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật ? ĐẠO ĐỨC Hoạt động 1:Xử lí tình huống - Sắm vai Chúng ta nên bỏ chút ít thời gian dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm.Một nhóm học sinh đi học về đầu làng thì gặp một người bị hỏng mắt. Các em ch[r]

ĐẠO ĐỨC BÀI 13 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) I. MụC TIÊU : Hs hiểu : -Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. -Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người kh[r]

Xem Thêm " TÀI LIỆU ĐỌC THÊM 1. THAY ĐỔI CÁCH GIÚP ĐỠ NGƯỜI NGHÈO "

Xem Thêm " ĐẠO ĐỨC LỚP 4 - GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 1) "

Thứ năm, ngày 25 tháng 3 năm 2010Đạo đứcHOAÏT ÑOÄNG 1: NGHE KỂ CHUYỆN “ 5 năm cõng bạn đến trường”H’ NơiH’ Thương1. Câu chuyện gồm có mấy nhân vật?2. Nội dung chính của câu chuyện là gì? 3. Việc làm của bạn H’Nơi giúp được gì cho bạn H’Thương?4. Theo em, câu chuyện này muốn nói lên điều gì?Kế[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA XÃ HỘI HỌC  MÔN NGƯỜI KHUYẾT TẬT CHÍNH SÁCH VÀ THỰC HÀNHBÀI CUỐI KỲ“Vận dụng mô hình quản lý trường hợp trong can thiệp, trợ giúp một người khuyết tật” Hà Nội - 20141Giảng viên: PGS.T[r]

cực của nó đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến tầng lớp thiếu niên. Nhà trườngnơi bồi dưỡng đạo đức, lý tưởng nhân cách, hoài bão ước mơ, trí tuệ ... củahọc sinh nhưng cũng không tránh khỏi sự xâm nhập tấn công của các tệ nạnxã hội và các hiện tượng tiêu cực, nhất là hiện nay việc sử dụng facbook[r]

Giáo án tuần 7 lớp 1 bộ sách Cánh Diều có đủ môn Toán, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm, Đạo đức, , Tự nhiên xã hội lớp 1. Giúp thầy cô dễ dàng tham khảo, soạn giáo án cho mình.Giáo án tuần 7 lớp 1 bộ sách Cánh Diều có đủ môn Toán, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm, Đạo đức, , Tự nhiên xã hội[r]

234CộngTổng cộng số tiết dạy:……………… tiết.Trong đó: +Số tiết kiểm tra TCRLTT:………….tiết.+Số tiết dạy ngoài trời:………………tiết.Tổng cộng số tiết được hưởng là:………tiết Sơn Thành Đông, Ngày…….tháng……năm 2009 Duyệt của Phòng GD Xác nhận của hiệu trưởng[r]

giáo án đạo đức kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 trọn bộ . giao án đẻ mọi người tham khảo và tìm hiểu. giáo án đầy đủ trọn bộ nhất .giáo án đầy đủ trọn bộ,giáo án để mọi nguywowif tham khảo và tìm hiểu. giáo án đạo đức kết nối với cuộc sống lớp 1

giáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diều

Giáo án Tin học 12 theo định hướng phát triển năng lực Chương 1 (Một số khái niệm cơ bản) gồm các bài 1, bài 2 và bài tập và thực hành 1 của môn Tin học khối 12 . Giáo án được soạn theo định hướng phát triển năng lực.

Giáo án môn Chính trị - Bài 3: Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trình bày khái niệm, nguồn gốc, quá trình hình thành và những nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh.

thảo văn bản truyền thống.+ GV: Đưa ra một số văn bản trìnhbày đẹp bằng phần mềm soạn thảo.+ GV: u cầu Hs so sánh với vănbản truyền thống, từ đó rút ra nhữngưu điểm của việc soạn thảo văn bảntrên máy.+ GV: Giới thiệu phần soạn thảovăn bản. Được phát triển nhằm tạora cơng cụ hỗ trợ cho con người.+ GV[r]

9 - Thông qua môn Lịch sử giúp học sinh hiểu biết truyền thống đấu tranh dựng nước, giữ nước của ông cha ta, biết tự hào về truyền thống đó mà thấy rõ trách nhiệm của mình đối với tổ quốc. Thông qua các môn khoa học tự nhiên như: Toán, Lý, Hoá, Sinh. Giáo dục đạo đức thông qua c[r]

ĐẠO ĐỨC BÊNH VỰC BẠN YẾU (tiết 1) I/ Mục tiêu: _ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu rõ, đối với những bạn có khuyết tật về cơ thể, bị bệnh tật, sức khoẻ yếu, chúng ta phải cư xử đúng mục, thông cảm, giúp đỡ, bênh vực, che chở. _ Kỹ năng: Rèn học sinh thói quen luôn luôn quan[r]

3/.Trách nhiệm cán bộ quản lý, giáo viên ở các trường hòa nhập trẻ khuyết tật:- Cán bộ, giáo viên trong giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật phải tôn trọng và thực hiện các quyền của người khuyết tật; có phẩm chất đạo đức tốt, yêu thương người[r]

chất đơn điệu của nó, nên khi học sinh đã hiểu một số vấn đề rồi thì phảichuyển sang nghiên cứu vấn đề khác. Như vậy hoạt động của học sinh sẽđược liên tục, không bị nhàm chán.- Trong dạy học phải tích cực chăm lo sự phát triển trí tuệ của tất cả các đốitượng học sinh (khá giỏi, trung bình, yếu kém)[r]

phòng bệnh và vệ sinh công cộng” (Điều 61). Cụ thể hoá các quy định của Hiến pháp về quyền được chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng của người khuyết tật, nhiều văn bản luật và dưới luật đã được ra đời như: Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân năm 1989, Pháp lệnh về người tàn tật; Q[r]