Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 mới nhất sáng kiến kinh nghiệm lớp 2sáng kiến kinh nghiệm hay vầ chuẩn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 mới nhất sang kien kinh nghiem lop 2Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 mới nhất sáng kiến kinh nghiệm lớp 2sáng kiến kinh nghiệm hay vầ chuẩn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 mới n[r]
SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học SANG KIEN KINH NGHIEM một vài kinh nghiệm làm tốt công tác y tế trường học[r]
cá thucá trêcá nụccá chimcá chépcá quảcá chuồncá thucá trêcá mèCá nước mặnCá nước mặn((cá biểncá biển))Cá nước ngọtCá nước ngọt((cá ở sông, hồ, aocá ở sông, hồ, ao))Con tôm Con ba baCon sứaBài 2 : Kể tên các con vật sống ở dưới nước:
c) Bac) Ba11 và má - ba và má - ba22 tuổi tuổiBa 1: chỉ ng ời đàn ông đẻ ra mình.Ba 1: chỉ ng ời đàn ông đẻ ra mình.Ba 2: là một trong dãy số tự nhiên, tiếp theo số 2.Ba 2: là một trong dãy số tự nhiên, tiếp theo số 2. Bài 2: Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm Bài[r]
Dßng th¸c N2Bài 2: Hãy tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn sau:a) Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai.(Nguyễn Trãi)b) Tiếng suối trong nh tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa (Hồ Chí Minh)c) Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim[r]
TÌM CÁC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI CỦA LOÀI VẬT VÀ SỰ VẬT TRONG NHỮNG CÂU SAU: THỨ NĂM NGÀY 7 THÁNG 10 NĂM 2010 a Con trõu ăn cỏ.. theo con chuột ...[r]
DẤU CHẤM TRANG 3 MẮT HIỀN SÁNG TỰA VÌ SAO TRANG 4 EM YÊU NHÀ EM HÀNG XOAN TRƯỚC NGÕ TRANG 5 MÙA ĐÔNG TRỜI LÀ CÁI TỦ ƯỚP LẠNH MÙA HÈ TRỜI LÀ CÁI BẾP LÒ NUNG.. TRANG 6 NHỮNG ĐÊM TRĂNG SÁNG[r]
Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câuKIỂM TRA BÀI CŨ:Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY 1. Em hãy chọn từ ngữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? Bác Hồ sống rất giản dị. Bữa cơm[r]
PGD & ĐT GIỒNG TRÔMTRƯỜNG TH TÂN LỢI THẠNH --- /// ---CHUYÊN ĐỀMÔN : TIẾNG VIỆTPHÂN MÔN: LUYỆN TỪ và CÂU(khối :4)I/. ĐẶT VẤN ĐỀ: - Hiện nay chúng ta đang triển khai dạy và học theo chương trình sách giáo khoa thống nhất trong cả nước.BGD&ĐTcó một số hướng dẫn, PPCT và các công văn ch[r]
tiếp giảng dạy lớp 9 ít nhất 3 năm mới đua ra được kinh nghiệm khả thi. Tôi là giáo viên thâm niên, dạy lớp 9 nhiều năm liên tục nên tiến hành đề tài theo kinh nghiêm, sự học hỏi, sự vận dụng, so sánh đối tượng học sinh...Nhưng muốn thành công hay không cần nhiều yếu tố chất lượng học tập của học si[r]
Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010Luyện từ và câu I. Ghi nhớ: 1. Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc tình trạng nêu trong câu, ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ nguyên nhân. 2. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi Vì sao?, Nhờ đâu?, Tại đâu? Thêm trạng ngữ chỉ nguyên[r]
Làm sao nhai được?Mũi thuyền rẽ nước Thì ngửi cái gì?Cái ấm không ngheSao tai lại mọc?...QUANG HUY Răng (cµo ) Mũi (thuyền) Tai (ấm) 2.Nghĩa của các từ răng, mũi, tai trong khổ thơ sau có gì khác với nghĩa của chúng ở bài tập 1Răng của chiếc cào Làm sao nhai được?Mũi thuyền rẽ nước Thì ng[r]
C V Câu ghép 1Vế 1: Buổi chiều, nắng vừavừa nhạt, nhạt, C VVế 2: sương đã buông nhanh xuống mặt biến. C V LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNGI- Nhận xét:2. Các từ in đậm trong hai câu ghép trên được dùng làm gì? Nếu lược bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa các vế câu có[r]
Với đề tài này mục đích nghiên cứu chính là tìm phơng pháp tổ chức thíchhợp nhất trong quá trình dạy các dạng bài tập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng linhhoạt vào hớng dẫn rèn kỹ năng làm các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinhmột cáhc hiệu quả nhất.D. Phơng pháp nghiên cứu.Để thực hiện đợc mụ[r]