GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 d[r]
giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao an tin hoc ca nam co day du cac bai giao a[r]
Ở núi Tản Viên có thờ vị thần thiêngliêng nhất của nước ta xưa là gì?Hs : Sơn tinhTrong văn bản những từ nào làm cho em 3. Giải thích từ khókhó hiểu ? hãy giải thích các từ :Tản (2), (4), (6)Viên, Sơn tinh, Thuỷ Tinh, Ván , cồn4. Bố cục 3 đoạn+Đ1 đầu->Một thứ một đôi : VuaTruyện chia l[r]
Van dung theo phuong phap moi cua du an ho tro GD Mi thuat tieu hoc do Vuong quoc Dan Mach tai tro. minh co da soan mot so bai theo chu de moi moi cac ban tham khao giao an lop 1 minh moi soan nhe. GA tu tuan 1 den tuan 10. thanks
Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc 2016 lesson 27 Bai luyen thi anh van dai hoc[r]
giao an mi thuat lop 1, giao an my thuat lop 1, giáo án mĩ thuật lớp 1, giao an my thuat, giao an dien tu mon mi thuat lop 1, giáo án mỹ thuật lớp 1, giao an mon mi thuat lop 1, giao an dien tu mi thuat lop 1, giáo án điện tử môn mỹ thuật lớp 1, giáo án môn mỹ thuật lớp 1, giao an dien tu[r]
không nề nguy hiểm.Δ: Trong sự hình dung đó, tác giả tưởng tượng rasự hi sinh của Lượm như thế nào?O: HS trao đổi theo bàn.Δ: Câu thơ “Thôi rồi. Lượm ơi!” cùng sự thay đổi cáchxưng hô “chú đồng chí nhỏ” cho thấy tình cảm gì của tácgiả?O: HS trao đổi theo bàn.Hoạt động 4.3Δ: Em có nhận xét gì về việc[r]
6Ngày soạn:Ngày giảng:Bài 11. Phần tập làm vănTiết 47: luyện tập xây dựng bài tự sự.Kể chuyện đời thờngA - Mục tiêu.Giúp HS:1. Về kiến thức:- Học sinh nắm đợc các yêu cầu của bài văn kể chuyện đời thờng:Nhân vật và sự việc đợc kể trong kể chuyện đời thờng; chủ đề, dàn bài,ngôi kể, lời kể tron[r]
**GV Chốt ý : SGV/173 Chỉ trừ các trường hợp đặt biệt sử dụng dấu không phù hợp còn các trừơng hợp khác thì sử dụng dấu cho phù hợp Dấu câu có vai trò quan trọng trong khi viết câu.. Nếu[r]
- Tinh nghịch=> Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs (2đ)3.Tiến trình bài học: (80p)Hoạt động của giáo viên và học sinhNội dung bài học*Hoạt đông1: (1p) Vào bài: Để miêu tả chohay cho tốt cần chú ý những gì ? Trước hết cầnphải biết quan sát, tưởng tượng, so sánh vànhận xét đối tượng được tả, cầ[r]
Là danh từ riêng và đợc viết hoa vì: Chim, Hoa, Mây, Nớc, Họa Mi đều đã đợc nhà văn nhân hóa nh ngời, nh tên riêng của mỗi nhân vật.. út: Tên riêng của nhân vật.[r]
- Bước đầu làm quen với kĩ năng đọc – hiểu văn bản nhật dụng có hình thức là một bài bút kímang nhiều yếu tố hồi kí.GV TRẦN HUY THAOTRƯỜNG THCS NGÔ MÂYGIÁO ÁN NGỮ VĂN 6- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm, lòng tự hào của bản thân về lịch sử hào hùng, bi tráng củađất nước.3. Thái độ: Tự hào c[r]
- Yêu cầu kể lại câu chuyện trên: Tôntrọng mạch kể trong bài thơ.+ Bé mây rủ mèo con đánh bẫy lũchuột nhắt bằng cá nướng thơm lừng, treolơ lửng trong cái cạm sắt.+ Cả bé, cả mèo đều nghĩ chuột thamăn nên mắc bẫy ngay.+ Đêm, Mây nằm mơ thấy cảnh chuộtbị sập bẫy đầy lồng. chúng chí cha, chíchoé khóc l[r]
* Giới thiệu bài mới:1’Sau hai bài thơ trữ tình tự sự, chương trình Ngữ Văn 6 tiếp tục với chùm bút kí gồm 4bài. Mỗi bài hướng tới một đặc điểm nhất định của thể kí. Bài đầu tiên được trích từ bútkí“Cô Tô” của nhà văn Nguyễn Tuân tả cảnh thiên nhiên và đời sống con người ở một vùngđảo cách Qu[r]
cảm gần với thơ, em có đồng ýkhông? Vì sao?Hoạt động 6 (10 phỳt)Tỡm ý cho bi : Phỏt biu cm ngh vsỏch v hc v c hng ngy.của thực vật, là mùa sinh sôi củamuôn loài.+ Mùa xuân là mùa mở đầu cho mộtnăm, mở đầu cho một kế hoạch, mộtdự định.Cõu 5:- Trong văn biểu cảm thng sử dụngcác biện pháp tu từ[r]
Trong cuộc sống, chất thải được hình dung là những chất khơng cịn được sử dụng cùng với những chất độc được xuất ra từ chúng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ND GHI BÀI HĐ1: TÌM HIỂU CH[r]
BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4 BAI LUYEN SO 4 IOE LỚP 4