LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TIẾNG ANH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TIẾNG ANH":

MODULE 19 Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học (Trình bày mục đích và ý nghĩa của việc tự làm đồ dùng dạy học?)

MODULE 19 TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC (TRÌNH BÀY MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC?)

ý nghĩa, mục đích của việc làm đồ dùng dạy học. làm cho việc dạy học thêm sinh động, học sinh có hứng thú trong quá trình tiếp thu bài, tạo cảm giác tự tìm hiểu bài sâu hơn.ĐDDH tự làm chứng tỏ sự nhiệt tình, sáng tạo của GV và HS trong quá trình sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương mình để l[r]

3 Đọc thêm

GIÁO ÁN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ THÁI NGUYÊN ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN LỊCH SỬ ĐỊA LÝ THÁI NGUYÊN ĐẦY ĐỦ

I. Mục tiêuHS nắm đợc-Thái nguyên là một tỉnh nằm trong khu vự trung du và miền núi Bắc Bộ-Cách sử dụng lợc đồ, tranh minh họa-Sử dụng lợc đồ , biết địa hình và khoáng sản Thái Nguyên-Khí hậu Thái nguyên chia làm 2 mùa rõ rệt.-Các sông chính của Thái NguyênII Đồ dùng dạy học Lợc[r]

8 Đọc thêm

SKKN: PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC MÔN TIẾNG ANH.

SKKN: PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC MÔN TIẾNG ANH.

2 Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng Anh ở trường THCS: Mặc dù tiếng Anh đã trở thành môn học chính thức ở trong trường học. Nhưng việc phát huy lợi ích của nó vẫn chưa được quan tâm nhiều. Một phần do hạn chế về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường phổ thông nhưng mặt quan trọn[r]

22 Đọc thêm

KẾ HOACH SỬ DỤNG ĐỒ DUNG 2015 2016 COPY

KẾ HOACH SỬ DỤNG ĐỒ DUNG 2015 2016 COPY

Đối với bộ môn vật lý : Bộ đồ dùng dã được cấp cách đây trên 10 năm chất lượng đồ dùng đã xuống cấp hư hỏngnhiều, thiếu sự đồng bộ1.2 Thiết bị dạy học tự làm:Bản thân tôi khi sử dụng phải căn chỉnh thậm chí sửa chữa hoăc mua sắm mới như bóng đèn nguồn , làm mới như[r]

41 Đọc thêm

Giáo án lớp 4 tuần 5, năm học mới

GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 5, NĂM HỌC MỚI

TIẾT 2 TIẾT 21 PPCT
MÔN : TOÁN
BÀI :LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
Biết so ngày của từng tháng trong năm của năm nhuận và năm không nhuận.
Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày , giờ, phút, giây.
Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.(BT1,2,3)
Rèn tính cẩn thận trong tính toán.
HS k[r]

18 Đọc thêm

Phương pháp gây hứng thú học sinh trong mỗi tiết học tiếng anh lớp 6

PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ HỌC SINH TRONG MỖI TIẾT HỌC TIẾNG ANH LỚP 6

A. ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Thực trạng vấn đề:
Chúng ta đã biết, tiếng Anh là một môn học khá khó đối với học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp. Vì vậy, làm thế nào để gây được hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ luôn là câu hỏi lớn mà tất cả giáo viên dạy ngoại ngữ đều muốn tìm ra câu trả lời.
T[r]

18 Đọc thêm

GIÁO ÁN TUẦN 16

GIÁO ÁN TUẦN 16

TUẦN 16
Thứ ba, ngày … tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Tiếng việt
LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách làm một bài văn tả người.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc trong học tập.
B. Đồ dùng: Nội dung bài.
C. Hoạt động dạy học[r]

6 Đọc thêm

GIAO AN 1 TUAN 1

GIAO AN 1 TUAN 1

1Trường Tiểu học Hoàng Hoa ThámLớp 1: Năm học 2009 - 2010Giáo ánHỌC VẦNỔN ĐỊNH TỔ CHỨC(T2)I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:a/ Kiến thức : Biết sử dụng SGK: tư thế ngồi đọc, phát âm vừa, rỏ ràngb/ Kỹ năng : Luyện thói quen đứng, ngồi, cầm sách và phát âmc/ Thái độ : Tích cực, cẩn thậnII/ Đồ dùng dạy học<[r]

22 Đọc thêm

SANG KIEN KINH NGHIEM THIET BI TIEU HOC

SANG KIEN KINH NGHIEM THIET BI TIEU HOC

Như chúng ta đã biết để quá trình dạy học có chất lượng và hiệu quả cao, ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy học vào quá trình giảng dạy của giáo viên và sự say mê tham gia tích cực của học sinh vào quá trình học, thì thiết bị dạy học ở nhà trường tiểu học có sự đóng góp không nhỏ vào trong quá[r]

14 Đọc thêm

giáo án lớp 1 tuần 4 , 20152016

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 4 , 20152016

Thứ hai, , ngày 14 tháng 9 năm 2015

Tiết 3: (PPCTTiết 13)
Môn : Toán
Bài 13: BẰNG NHAU , DẤU =

A. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó: (3 = 3, 4 = 4) . Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu bằng để so sánh các số.
2. Kĩ năng: Bi[r]

16 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: CÂU ĐIỀU KIỆN TRONG TIẾNG ANH

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: CÂU ĐIỀU KIỆN TRONG TIẾNG ANH

Trong quá trình giảng dạy bộ môn Tiếng anh lớp 8 và 9 tại trường THCS tôi thấy phương pháp dạy học câu điều kiện truyền thống là : giáo viên là trung tâm còn học sinh chỉ thụ động ngồi nghe và ghi lại những gì giáo viên nói nên tiết học ngữ pháp trở nên rất nặng nề, các em học sinh thiếu tính sáng[r]

36 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “LẤY HỌC SINH LÀ TRUNG TÂM” MÔN TIẾNG ANH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP “LẤY HỌC SINH LÀ TRUNG TÂM” MÔN TIẾNG ANH

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Ngày nay khoa học kỹ thuật càng phát triển, để bắt kịp thời đại, đất nước ta phải mở rộng giao lưu với các nước trên thế giới mà Tiếng Anh là một trong những phương tiện quan trọng để gắn kết tình hữu nghị và sự kết giao về kinh tế với các nước. Mặt khác Tiếng Anh giúp chúng t[r]

13 Đọc thêm

GAME PPT 4 PICS 1 WORD SỐ 3 HAY, HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO BÉ

GAME PPT 4 PICS 1 WORD SỐ 3 HAY, HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO BÉ

Game Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu qu[r]

15 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

CHUYÊN ĐỀ QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

CBQL…)6SREM73. Kĩ thuật tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên NCBH3.1. Kỹ thuật dự giờ- Vị trí quan sát: đối diện với học sinh, đứng một chỗ; trong quá trìnhquan sát cần vẽ sơ đồ chỗ ngồi; nghe, nhìn, suy nghĩ, ghi chépnhững biểu hiện tâm lí, thái độ, hành vi của một số học sinh...tránh bỏ sót.- Cần[r]

13 Đọc thêm

SKKN GÓP PHẦN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SKKN GÓP PHẦN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

ĐámtraigáiSưTăngPhú+ Bước 1 : cho học sinh quan sát ảnh sơ đồ chuyển lao để nêu cảm nhận về các chặngđường chuyển lao vất vả, gian khổ của Bác.+ Bước 2 : GV nêu câu hỏi: những nơi Bác đi qua trong quá trình chuyển lao? nêu nhậnxét về quá trình chuyển lao của Bác?+ Bước 3 : HS trình bày+ Bước 4 : GV[r]

6 Đọc thêm

SỬ DỤNG ĐỒ DUNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌCSINH LỚP 1

SỬ DỤNG ĐỒ DUNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌCSINH LỚP 1

Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng đồ dung trực quantrong dạy học toán cho họcsinh lớp 1A - PHẦN MỞ ĐẦU1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Sinh thời, Bác Hồ thường mong muốn, mong muốn đến cháy bỏng là saunày mỗi người dân Việt Nam “ ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được họchành”. Và mong ước của Bác giờ đây đã t[r]

10 Đọc thêm

SỬ DỤNG ĐỒ DUNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌCSINH LỚP 1

SỬ DỤNG ĐỒ DUNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌCSINH LỚP 1

I - MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP 1:Dạy học Toán 1 nhằm giúp học sinh:1. Bước đầu có một số kiến thức cơ bản, đơn giản, thiết thực về phép đếm;về các số tự nhiên trong phạm vi 100 và phép cộng, phép trừ không nhớ trongphạm vi 100: về độ dài và đo độ dài trong phạm vi 20cm; về tuần lễ[r]

10 Đọc thêm

Chuyên đề PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC CẤP TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC CẤP TIỂU HỌC

Chuyên đề
PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”
TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC
CẤP TIỂU HỌC
. Các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp “Bàn tay nặn bột”
1. Tổ chức lớp học
Bố trí vật dụng trong lớp học: Thực hiện dạy học khoa học theo phương ph[r]

93 Đọc thêm

SỬ DỤNG ẢNH MINH HỌA TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ TÁC PHẨM NGỮ VĂN 9, Ở TRƯỜNG THCS NGA AN

SỬ DỤNG ẢNH MINH HỌA TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ TÁC PHẨM NGỮ VĂN 9, Ở TRƯỜNG THCS NGA AN

Cho nên, vấn đề về phương pháp, phương tiện và thiết bị dạy học trong nhà trường đến nay vẫn đang là câu hỏi mở, đặt ra nhiều câu hỏi đối với những người làm công tác giáo dục và đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy. Là một giáo viên trực tiếp dạy môn Ngữ văn ở trường THCS Nga An, tôi ý thức được t[r]

20 Đọc thêm

Ứng dụng hình học trong dạy học

ỨNG DỤNG HÌNH HỌC TRONG DẠY HỌC

I. Quá trình triển khai sản phẩm sáng tạo1. Thời gian, địa điểm nghiên cứu, thực hiện sản phẩm Thời gian nghiên cứu đề tài này được tiến hành nghiên cứu từ tháng 1 năm 2010 đến tháng 4 năm 2011. Đối tượng nghiên cứu: Nội dung kiến thức Môn Toán cấp Trung học cơ sở trong Sách giáo khoa, Sách b[r]

68 Đọc thêm