SÁCH TAY KHÔNG GÂY DỰNG CƠ ĐỒ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SÁCH TAY KHÔNG GÂY DỰNG CƠ ĐỒ":

ĐỒNG DAO THỜI CHIẾN TRANH - VĂN LÊ

ĐỒNG DAO THỜI CHIẾN TRANH - VĂN LÊ

miệng kêu một cách thảng thốt:- Xuống hầm ngay. B52 đánh đấy!- Cái gì thế? Ba Trần nhổm dậy, ngơ ngác hỏi. Ngay sau đó, anh ta đã nhận ra tiếng động cơ máy baynặng nề kia, báo hiệu một điềugì đó chẳng tốt lành.Hai ngƣời vừa kịp quờ lấy súng, chui vào hầm, thì một luồng ánh sáng cực mạnh òa ra, tiếp theo lànhững tiếng nổ dây chuyền vang dội,làm căn hầm rung lân bần bật. Đại đội trƣởng bị sóng chấn động ném từ vách hầm bên này sang váchhầm bên kia, rồi bị ném trở lại,đầu va vào cây đà đau điếng.Một luồng khói đen đậm đặc, nồng nặc mùi diêm sinh xộc vào hầm, làm anh ho sặc sụa, nƣớc mắttrào ra. Vừa dứt loạt bom, Ba Trầntoan chui ra ngoài, thì đại đội trƣởng kéo giật anh lại:- Khoan đã. Còn quả cuối cùng!Đại đội trƣởng chƣa nói dứt câu, thì một lần nữa, chớp lửa nhoáng lên. Chƣa kịp nghe tiếng nổ, anhđã thấy nhƣ mình bị nhấc bổng lênkhỏi mặt đất, rồi bị đè bẹp bởi một sức nặng vô hình.Khỉ thật. Thế là hết! Đại đội trƣởng nghĩ bụng. Đến lúc này, anh mới đủ tỉnh táo để nhận ra rằngkhông phải hầm bị sập mà là do sứcép của trái bom đã xô đất và cây ở một bên vách hầm, dồn ép anh hết cựa quậy. Đại đội trƣởng gồngmình toan đẩy khối cây ra, nhƣngvô vọng. Gần nhƣ mọi khoảng trống có đƣợc trong hầm đã bị đất chiếm hết rồi.- Mẹ ơi! Con chết mất! - Ba Trần hoảng loạn, gào lên.- Bình tĩnh nào. Hầm chƣa bị sập đâu. Ráng bới đất đi. ở trong này, tôi không thể...- Nhƣng cửa hầm ở chỗ nào.- Hƣớng trƣớc mắt ấy. Ráng lên. Không chết đâu! Mặc dù nói nhƣ vậy, nhƣng đại dội trƣởng đã cảmthấy tuyệt vọng. Bản thân anh cũngkhông xác định đƣợc cửa hầm ở chỗ nào. Xung quanh anh chỉ là một màu đen khủng khiếp.Hình nhƣ Ba Trần đã tỉnh táo trở lại. Anh ta đang dùng hai tay cào đất, tìm lối ra. Bị kẹt cứng bởinhững khúc gỗ trong hầm, càng lúc
Xem thêm

175 Đọc thêm

Hãy phân tích những vấn đề lý luận về cơ sở hạ tầng công nghệ? Liên hệ với tình hình thực tiễn nước ta hiện nay để thấy rõ thực trạng về cơ sở hạ tầng của đất nước và có các giải pháp hoàn thiện nó nhằm thực hiện thành công chiến lược công nghiệp hóa, hiệ

HÃY PHÂN TÍCH NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠ SỞ HẠ TẦNG CÔNG NGHỆ? LIÊN HỆ VỚI TÌNH HÌNH THỰC TIỄN NƯỚC TA HIỆN NAY ĐỂ THẤY RÕ THỰC TRẠNG VỀ CƠ SỞ HẠ TẦNG CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ CÓ CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN NÓ NHẰM THỰC HIỆN THÀNH CÔNG CHIẾN LƯỢC CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆ

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI tiếp tục khẳng định vai trò to lớn của vệc xây dựng cơ sở hạ tầng công nghệ đối với chiến lược CNH, HDH đất nước. Xem xét các yếu tố của cơ sở hạ tầng công nghệ ở các nước phát triển, người ta thấy rõ các nước này họ đã xây dựng được một nền tảng hết sức vững chắc. Các nước đang phát triển như Việt Nam đã nhận thức được đầy đủ những mặt yếu kém liên quan đến môi trường công nghệ ở quốc gia mình. Không một quốc gia nào muốn phát triển công nghệ lại không xây dựng cho mình một cơ sở hạ tầng công nghệ vững chắc. Đến nay đã là gần 26 năm đổi mới, nước ta đã đạt được những thành tựu quan trọng gây dựng được một nền tảng cơ sở hạ tầng công nghệ tương đối toàn diện tuy nhiên vẫn yếu về chiều sâu. Nguy cơ tụt hậu là rất cao nếu như chúng ta không tiến hành những biện pháp thiết thực, những giải pháp đồng bộ triệt để ngay từ bây giờ để hoàn thiện hơn cả về lượng và chất cho các yếu tố của cơ sở hạ tầng công nghệ. Muốn vậy, Đảng, Nhà nước, các ngành các cấp, cùng nhân dân và toàn xã hội phải chung tay chung sức quyết tâm đưa Việt Nam phát triển tiến tới tự chủ về công nghệ.
Xem thêm

13 Đọc thêm

TẢ QUYỂN SÁCH CŨ MÀ EM VỪA TÌM GẶP LẠI TRONG NGĂN TỦ

TẢ QUYỂN SÁCH CŨ MÀ EM VỪA TÌM GẶP LẠI TRONG NGĂN TỦ

Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai Tả quyển sách cũ mà em vừa tìm gặp lại trong ngăn tủ Bài làm Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai. Giấy tập đã vàng ố. Bìa tập đã bị gián gặm nhiều chỗ. Em cầm lên, phủi cho sạch bụi. Trên bìa, còn lờ mờ hình ảnh của hai chị em, chị trước, em sau cặp sách trên tay, tươi cười dắt tay nhau đi học. Kề đó là hàng chữ nắn nót: “Ngày nay học tập, ngày mai giúp đời”. Hồi ấy, chính những nụ cười rạng rỡ này và dòng chữ kia đã hấp dẫn và thuyết phục em là đi học sẽ có thầy, có bạn vui thích lắm. Dưới cùng, bên góc phải là mấy dòng chữ xinh xắn của má em ghi rõ tên họ và trưởng lớp của em. Em mở từng trang vở. Đây là bài tập đọc: “Công cha như núi Thái Sơn” với nét chữ tím cong queo, xiêu vẹo. Đó là bài tập viết: “Không thầy đố mày làm nên". Hồi ấy, chữ y, chữ g em hay viết đá lên cao bị thầy la rầy mãi. Các chữ viết tròn trịa, dễ nhìn, là nhờ thầy phải cầm tay em nắn nót từng nét một. Buồn cười nhất là các bài toán cộng, trừ. Tuy em đã dùng tay để đếm cẩn thận, vậy mà ba với hai vẫn là sáu. Còn cả bài chính tả em viết bằng bút chì nữa! về nhà phải đồ lại bằng bút mực, nét chữ chưa phai mờ... Số là hôm đó em lỡ bỏ quên bút mực ở nhà, phải mượn bút chì của bạn Châu ngồi bên cạnh viết tạm. Rải rác trong các bài làm của em là nét chữ đỏ đậm, khi thầy em sửa bài, cho điểm và phê chân phương, cứng rắn. Trong phút chốc bao kỷ niệm bỗng sống lại trong em. Mới đó mà đã ba năm rồi! Năm nay em học lớp bốn. Nhìn lại quyển vở cũ, lòng em không khỏi bồi hồi nghĩ về “Cơm cha, áo mẹ, công thầy..." và biết bao người đã hết lòng, hết sức lo lắng vun bồi cho em khôn lớn... loigiaihay.com
Xem thêm

1 Đọc thêm

 ĐỀ THI THỬ VÀO THPT CHUYÊN TOÁN 20172018

ĐỀ THI THỬ VÀO THPT CHUYÊN TOÁN 20172018

-Xóm tôi bình thường lắm ,bọn nhỏ ngây thơ ,ngộ nghĩnh đáng yêu .Hằng ngàybọn trẻ xóm tôi thường nhờ tôi giúp các bài toán khó .Tôi đến với tạp chí toán họctuổi trẻ khi tôi còn là một học sinh lớp 7 .Mười sáu năm qua tôi đã coi tạp chí nhưmột người bạn quen thuộc mà tôi mong đợi vào ngày 15 hằng tháng .Ban đầu tôi thíchthú tò mò tìm thêm tài liệu ,sau nay cố gắng giải các bài tập trong chuyên mục đề rakỳ này .Trong 16 năm qua tạp chí đã cho tôi được tiếp xúc với các bài toán rất hay,chuyên đề hay .Ba năm học cao đẳng là thời gian đẹp nhất cuộc đời tôi .Tôi bước vàosư phạm toán với nền tảng kiến thức vô cùng tốt .Ngay tôi được tạp chí đăng 1 bàitrên chuyên mục đề ra kỳ này tôi rất vui sướng ,không tả nỗi .Đó là thời điểm năm2008 ,khi đó tôi chỉ là 1 sinh viên nghèo của trường ,điều kiện học tập không có ,sinhviên cao đẳng như tôi viết bài cho 1 tạp chí toán học là điều viễn vông ,đó là sư thật.Nhưng tôi không nản lòng và cuối cùng tôi cũng đạt được ước mơ của tôi .Nhữngngày đó thật khó khăn ,tôi chỉ ghi bài giải trên giấy A4 rồi đem thư ra bưu điện gởi.Cách đây 1 năm thì có chị họ làm quán PHÔ T Ô COPPY bán lại một chiếc máy tínhđề bàn cũ ,tôi mua với giá 500 ngàn ,vui lắm các bạn ,thế là từ nay có thể đánh vi tinhcác bài toán mà minh suy nghĩ và sưu tầm ,sau khi hoàn thiện tôi chạy ra quán PHÔT Ô COPPY để gởi vì nhà không có mạng INTERNET .Có lẽ tôi sẽ gục ngã trướccuộc sống nghèo khổ và thiếu tiền bạc nếu như tôi không có niềm đam mê toán học.Tôi nhớ mãi năm 2008khi cầm trên tay tờ báo có đăng bài của minh tôi đã vui runluôn ,tôi ra bưu điện mua báo toán ,trên kệ báo còn đúng 1 tờ ,đọc và thấy tên mình vàtôi đã lên xe đạp cà tàng của sinh viên đạp nhanh nhanh về nhà ,thật nhanh ,tôi khôngbiết tôi đã qua mấy ngã tư nữa ,chỉ biết đạp thật nhanh .Mấy tháng sau có thư nhậntiên nhuận bút 120.000 ,đối với 1 đứa sinh viên nghèo như tôi đó là số tiền 1 tháng đềăn sáng đi học ,vui lắm các bạn ak .Sinh viên qua nhanh ,ra trương vì hoàn cảnh chamẹ đau và không có tiền,không nơi nào nhận mình vào dạy học ,mình đã đi chạy bàncà phê,chạy bàn đám cưới cho nhà hàng ,mình đi dạy kèm khắp nơi ,có khi phải đichạy xe ôm nhưng khi rảnh mình thường lấy tạp chí toán học ra xem .Tạp chí như mộtphần trong cơ thể mình ,rồi sau 4 năm chạy việc khắp nơi tôi cũng xin được hợp đồng
Xem thêm

9 Đọc thêm

ĐẶT CƯỢC VÀO NHÂN VIÊN, TIỀN VÀO TRONG TAY BẠN

ĐẶT CƯỢC VÀO NHÂN VIÊN, TIỀN VÀO TRONG TAY BẠN

Xây dựng văn hóa chủ sở hữu và sự phát triển bền vững cho doanh nghiệp Các doanh nghiệp luôn luôn gặp phải vấn đề chuyển chỗ làm liên tục của nhân viên. Việc thuyên chuyển nhân viên ảnh hưởng nặng đến hiệu suất công việc cũng như bầu không khí trong công ty. Điều này đặc biệt nghiêm trọng đối với các công ty công nghệ khi tài sản của công ty chính là nguồn nhân lực chất lượng cao. Từ đó phát triển doanh nghiệp bền vững ổn định tránh xáo trộn là câu hỏi theo đuổi tâm trí của mọi doanh nhân, và cuốn sách A Stake in the Outcome: Building a Culture of Ownership for the LongTerm Success of Your Business mà công ty Alpha Books lựa chọn với tiêu đề là Đặt cược vào kinh doanh, tiền vào trong tay bạn , là một trong những cách thức quản trị đặc biệt khôn ngoan, nhưng cũng đầy mạo hiểm mà các nhà quản lý, giám đốc và chủ doanh nghiệp Việt Nam có thể học hỏi. Được xuất bản năm 2002, cuốn sách Đặt cược vào nhân viên tiền vào trong tay bạn mô tả cách thức Jack Stack đã xây dựng văn hóa chủ sở hữu với mục đích xây dựng một doanh nghiệp phát triển bền vững. Là chủ tịch CEO của SRC Holdings Corporation, triết lý của ông là làm thế nào tất cả mọi nhân viên đều quan tâm tới số phận, tới sự thành bại của công ty như chính sự thành bại của bản thân họ. Năm 1983, sau 4 năm làm việc, ông và 13 đồng nghiệp đã vay mượn 100.000 đôla tiền mặt để mua lại chính nhà máy nơi họ làm việc, cùng cam kết gánh chịu khoản nợ 9 triệu đôla. Ngày nay, tập đoàn của ông có tới 727 cổ đông, hầu hết đều là người lao động trong các công ty này. Năm 1983 – năm họ mua lại công ty của mình, một cổ phiếu của SRC chỉ có giá 10 xu, thì đến ngày 31 tháng Một năm 2001 đã có giá 81,60 đôla, tăng 816.000% trong 18 năm. Số nhân viên tăng từ 119 lên hơn 900 người; và từ một công ty lên tới 22 công ty. Sau khi lỗ 60.000 đôla trong năm đầu tiên, họ có liên tục 17 năm còn lại làm ăn có lãi. Đó là thành quả của những gì SRC đã làm để gây dựng văn hóa độc đáo của riêng mình. Họ đã làm việc chăm chỉ không ngừng để nuôi dưỡng một môi trường đem lại những điều tốt nhất cho mọi người. Trên tất cả, điều này đã làm xuất hiện một dạng đặc biệt trong văn hóa doanh nghiệp – mà ông gọi nó là văn hóa sở hữu. Tạp chí Business Week gọi SRC Holdings “là thánh địa Mecca về quản lý” vì nó cho phép người lao động sở hữu chính công ty nơi họ làm việc và tự quản lý chính công việc của bản thân. Nhân viên sẽ tập cách nghĩ như ông chủ vì chính họ làm chủ công ty. Jack Stack đã khởi xướng cách thức quản lý độc đáo, minh bạch về số liệu kinh doanh với nhân viên, vì vậy nhân viên hiểu được hiệu quả, doanh thu và lợi nhuận của công ty. Từ năm 1983, ông và các đồng nghiệp đã nỗ lực xây dựng một kiểu văn hóa đặc trưng tại SRC và đã tạo ra đội ngũ gồm hàng nghìn người nối tiếp nhau, tất cả đều đang nỗ lực tạo ra điều tương tự tại công ty của họ. SRC trở nên nổi tiếng không chỉ ở Mỹ mà còn ở cả Zambia và Malaysia. Nhiều đoàn doanh nhân từ Ấn Độ, Nam Phi, Singapore, Vương Quốc Anh, Thụy Điển, Nhật Bản và Australia đã đến thăm SRC và mong muốn tìm hiểu thật kỹ về cách thức kinh doanh của doanh nghiệp – cách thức mà Jack Stack đã đưa tập đoàn đến thành công bền vững. Jack Stack được Ernst Young trao giải thưởng Doanh nhân của năm và được tạp chí Inc. vinh danh là chiến lược gia thông minh nhất nước Mỹ và bình bầu là một trong 25 doanh nhân tiêu biểu của của cộng đồng SMEs Mỹ trong dịp kỷ niệm 25 năm của tạp chí này. Ông cũng là cha đẻ của Phương pháp Quản lý Mở “The Father of OpenBook Management”, là cách thức quản lý chia sẻ quá trình ra quyết định và tài chính cho nhân viên. Jack Stack cũng được tạp chí Fortune Small Business bầu chọn là 1 trong 10 trí tuệ lớn về doanh nghiệp nhỏ của Mỹ. Ông cũng là tác giả cuốn The Great Game of Business (Kinh doanh, một cuộc chơi lớn) mà Alpha Books sẽ xuất bản trong tháng 12011. Như trong cuốn sách, Jack Stack nói “Kinh doanh tự nó không phải là mục tiêu. Kinh doanh chỉ là phương tiện để đạt được mục tiêu. Kinh doanh là công cụ để con người đạt được những điều mà chúng ta cho là quan trọng, và chính những điều này mới khiến kinh doanh có được ý nghĩa và giá trị thực sự.”
Xem thêm

602 Đọc thêm

Bi quyet gay dung co nghiep bac ty

BI QUYET GAY DUNG CO NGHIEP BAC TY

Bạn nuôi một khát khao cháy bỏng muốn xây dựng một doanh nghiệp thành công của riêng mình? Bạn muốn tự tay tạo ra nguồn tài chính dồi dào, sự tự do và sự bảo đảm suốt đời mà doanh nghiệp của bạn mang lại? Trong quyển sách Bí quyết gây dựng cơ nghiệp bạc tỷ này, Adam Khoo sẽ tiết lộ những bí quyết đã giúp anh xây dựng một cơ nghiệp hàng triệu đô từ tay trắng. Điều tuyệt vời nhất là bạn không cần phải sở hữu thật nhiều tiền để đầu tư, cũng không cần có bằng cấp cao siêu hoặc nhiều năm kinh nghiệm Dù bạn mới bắt đầu khởi nghiệp hay đã là một doanh nhân từng trải quyển sách này cũng sẽ mang đến cho bạn những ý tưởng và chiến lược ưu việt, mạnh mẽ để nâng cao doanh thu và lợi nhuận của bạn theo cấp số nhân Sau khi đọc xong quyển sách này, bạn sẽ hiểu rõ: Tại sao 90% doanh nghiệp thất bại...và làm thế nào mà 10% còn lại thành công Cách nghĩ và thói quen của những doanh nhân thành công Cách phát triển ý tưởng triệu đô để vượt xa đối thủ cạnh tranh Từng bước xây dựng hệ thống kinh doanh hiệu quả mà không cần bạn phải luôn có mặt Làm thế nào để mở một doanh nghiệp với rất ít vốn và biến nó thành cơ nghiệp hàng triệu đô trong vòng 18 tháng Cách xây dựng một thương hiệu vững mạnh và khẳng định vị trí dẫn đầu của bạn trên thị trường Những chiến lược tiếp thị hiệu quả giúp bạn bỏ xa đối thủ cạnh tranh Cách gây dựng một đội ngũ nhân viên và đối tác vô địch Cách làm chủ nghệ thuật khơi dòng tiền về... Làm thế nào để kiếm được hàng triệu đô chỉ với vài ngàn đô ban đầu
Xem thêm

340 Đọc thêm

TÀI LIỆU THAM KHẢO BÀI GIẢNG KINH tế CHÍNH TRỊ tư TƯƠNG KINH tế VIỆT NAM THỜI KỲ PHONG KIẾN VÀ THỜI KỲ CHỦ NGHĨA tư BẢN PHƯƠNG tây xâm NHẬP

TÀI LIỆU THAM KHẢO BÀI GIẢNG KINH tế CHÍNH TRỊ tư TƯƠNG KINH tế VIỆT NAM THỜI KỲ PHONG KIẾN VÀ THỜI KỲ CHỦ NGHĨA tư BẢN PHƯƠNG tây xâm NHẬP

Lịch sử Việt nam là lịch sử của những cuộc đấu tranh chống ngoại xâm để giành và bảo vệ độc lập dân tộc. Đồng thời là quá trình chinh phục thiên nhiên, mở mang bờ cõi tạo dựng cơ đồ cho các thế hệ mai sau. Thời kỳ phong kiến ở Việt nam được tính từ 179 tr. CN 1858.Trong đó được chia làm hai giai đoạn: Thời kỳ phong kiến hoá( 179 tr. CN đến 938) hay còn gọi là thời kỳ Bắc thuộc; thời kỳ phong kiến dân tộc tự chủ ( 938 đến 1858).

Đọc thêm

CÔNG TỬ HÀ THÀNH ĐAM MÊ MASSAGE GÀ

CÔNG TỬ HÀ THÀNH ĐAM MÊ MASSAGE GÀ

Công tử Hà thành đam mê massage gà ‘thượnglưu’•Chỉ vỏn vẹn 9 mét vuông trên sân thượng tầng 3, Trần Linh Hiếuở phố Quán Thánh, Hà Nội đã gây dựng một trang trại nuôi gàSerama có số lượng lớn nhất miền Bắc. Đây là giống gà tre nhỏ,dáng rất đẹp xuất xứ từ Malaysia.Gà Serama là giống gà cảnh có xuất xứ từ Malaysia, du nhập vào ViệtNam từ hơn chục năm nay. Giống gà này chỉ có trọng lượng từ 300 đến500g khi đã trưởng thành.Với màu sắc, vóc dáng bắt mắt, gà Serama được rất nhiều người Việtsưu tầm và còn được gọi là gà “thượng lưu” hay gà “vương giả”. Trướcđây gà nhập có giá thường từ một ngàn đô la Mỹ/con trở lên, nay do đãnhân giống được ở trong nước nên giá chỉ từ 3 triệu đồng/cặp. Tuy nhiên,với những con gà thật đẹp, giá có thể lên tới vài chục triệu đồng.Đam mê động vật từ nhỏ, Trần Linh Hiếu, sinh năm 1988, hiện sở hữutrang trại gà có số lượng lớn nhất miền bắc trên sân thượng tầng 3 củagia đình ở phố Quán Thánh (Hà Nội).Từ cặp gà đầu tiên mua với giá 15 triệu vào năm 2008, đến nay Hiếu đãnhân đàn gà tới hơn 50 con. Đã từng giật giải nhất trong cuộc thi gàSerama toàn miền Bắc, Hiếu rất có uy tín trong giới chơi gà cảnhSerama.Hiếu cho biết, thức ăn cho gà khá đơn giản, chỉ gồm cám, rau các loại,riêng vệ sinh chuồng trại phải rất sạch sẽ do đây là giống gà ngoại lainên đề kháng kém, dễ mắc bệnh.Ngoài chăm nuôi, hàng ngày Hiếu phải bỏ ra 1 đến 2 giờ để massage,luyện dáng cho gà. Việc luyện dáng là khâu quan trọng nhất vì đây làkhâu quyết định để gà có dáng đẹp, vương giả hay không.Gà có dáng được cho là đẹp phải có ngực nở vươn ra phía trước, đầu ngảphía sau hơi vươn lên trên, ngoài ra màu lông đẹp, độc đáo là tiêu chí
Xem thêm

13 Đọc thêm

Cách kiếm tiền từ thị trường ngoại hối

CÁCH KIẾM TIỀN TỪ THỊ TRƯỜNG NGOẠI HỐI

Độc giả thân mến Cuốn sách mà các bạn đang cầm trên tay là một cẩm nang toàn diện cho những người mới tham gia thị trường Ngoại hối tìm hiểu cách trở thành một nhà kinh doanh Ngoại hối chuyên nghiệp. Mục đích của cuốn sách này là chia sẻ những hiểu biết và kỹ năng cơ bản cho phép bạn đưa ra những quyết định giao dịch và đầu tư có khả năng sinh lời cao trên thị trường Ngoại hối, chứng khoán, kim loạiquý và các giao dịch hợp đồng tương lai trong thực tế. Thành tựu của ngành công nghệ thông tin ngày nay đã cho phép những ai quan tâm đều có thể thamgia giao dịch các công cụ tài chính. Bạn có thể thực hiện các giao dịch Ngoại hối trực tiếp từ máy tính cá nhân của mình. Chỉ cần nhấpchuột vài lần, bạn đã có thể đưa ra một lệnh bán trên thị trường. Hàng triệu nhà kinh doanh trên toàn thế giới, không phân biệt tuổi tác,trình độ, vốn khởi điểm hay thời gian rảnh rỗi, đều đang tham gia giao dịch Ngoại hối hàng ngày bằng cách sử dụng chiếc máy tính cánhân và kiến thức của mình. Các tác giả của cuốn sách này trên thực tế là những nhà kinh doanh đầy kinh nghiệm vàlà những chuyên gia hàng đầu của công ty Admiral Markets, Ltd. Họ đã trực tiếp đào tạo hàng trăm khóa học Ngoại hối, cơ bản cũng như chuyên sâu và hiện vẫn đang vận dụng những hiểu biết tích lũy được của mình để giao dịch trên thị trường. Đây có thể là bằng chứng có thuyết phục nhất cho cách tiếp cận hiệu quả và toàn diện của cuốn sách này,nơi các tác giả cố gắng chia sẻ kinh nghiệm giao dịch của bản thân với độc giả....
Xem thêm

315 Đọc thêm

TỰ ĐÁNH GIÁ TÍNH CÁCH BẢN THÂN VÀ ĐIỀU CHỈNH PHÙ HỢP VỚI HÀNH VI ỨNG XỬ

TỰ ĐÁNH GIÁ TÍNH CÁCH BẢN THÂN VÀ ĐIỀU CHỈNH PHÙ HỢP VỚI HÀNH VI ỨNG XỬ

tới sự mềm dẻo, tự do và đa dạng.Chọn điều phù hợp nhất:Đánh giá (J)Lĩnh hội (P)Bốn chữ cái biểu hiện tính cách của tôiE S T PQuản trị hành vi tổ chứcBÁO CÁOTÍNH CÁCH CÁ NHÂN VÀ ĐỊNHHƯỚNG HÀNH VI CƯ XỬThương hiệu cá nhân không chỉ đơn thuần là gây dựng một hình ảnh ra thếgiới bên ngoài mà nó còn là sự tự nhận thức về các điểm mạnh, điểm yếu, kỹnăng, cảm xúc của chính bản thân minh trong tổng hoà các mối quan hệ trong xãhội đang diễn ra hàng ngày... Qua sự đánh giá, xây dựng thương hiệu bản thâncũng như cách sử dụng các yếu tố đó để tạo nên sự khác biệt cho bản thân vàđịnh hướng cho các quyết định, các hành vi cư xử của cá nhân đó trong tương lai.Chính vì vậy mà môn học hành vi tổ chức (OB) là một lĩnh vực nhận được nhiềusự quan tâm của các học viên trên thế giới trong nhiều năm qua, đặc biệt trongđiều kiện hiện nay, khi nhân tố con người nổi lên là yếu tố quyết định cho sự tồntại và phát triển của tổ chức thì nhu cầu hiểu biết về hành vi và những kỹ năngcon người trở thành một trong những nhân tố quyết định thành công hay thất bạicủa nhà quản trị. Sau khi học môn học Quản trị Hành vi tổ chức (OB) và làm bài
Xem thêm

13 Đọc thêm

giáo án lớp 1 đẹp không cần chỉnh sửa download về sử dụng ngay

giáo án lớp 1 đẹp không cần chỉnh sửa download về sử dụng ngay

A. MỤC TIÊU: HS nắm được nhiệm vụ của hs tiểu học Học sinh biết cách chào hỏi thầy cô giáo, biết xin phép ra vào lớp, biết xếp hàng, kiểm tra vệ sinh trước khi vào lớp. Biết giữ gìn bảo vệ của công, biết giữ vệ sinh khu vệ sinh. Sử dụng được các ký hiệu học tập:  Biết giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập. Giáo dục học sinh có ý thức tốt trong việc xây dựng nề nếp học tập. B. ĐỒ DỤNG DẠY HỌC: Bảng con, sách vở, đồ dùng học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1’ hát. Tiết 1) 2. Nội dung: a, Nhiệm vụ của học sinhTiểu học: GV đọc 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học Gọi hs nhắc lại nội dung chính của 4 nhiệm vụ b. Học sinh chào hỏi thầy cô giáo, học xin phép ra vào lớp. Khi các em muốn ra, vào lớp các con phải xin phép thầy cô giáo. Khi gặp các thầy cô giáo các em phải lễ phép chào hỏi. Khi muốn có ý kiến phát biểu phải giơ tay xin phát biểu ý kiến và được sự nhất trí của giáo viên. c. Tổ chức lớp: Chọn một em học sinh khoẻ có giọng hô tốt, bạo dạn tạm thời làm lớp trưởng, một em làm lớp phó, một em làm quản ca. Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp: Lớp trưởng: Cho các bạn xếp hàng ra vào lớp. Hô: “Nghiêm......nhìn trước… thẳng”. Học sinh đưa tay trái lên vai bạn dãn cách một cánh tay. Học sinh thực hành xếp hàng ra vào lớp. Lớp phó kiểm tra vệ sinh tay của từng bạn. Vào lớp chào GV: + Giáo viên hô mẫu: Các bạn đứng nghiêm – Các bạn chào: Chúng em chào thầy ạ Các bạn ngồi: Ngay ngắn. + Quản ca: Cho các bạn ôn lại một số bài hát đã được học từ lớp mẫu giáo. 3. Giáo viên nhắc nhở học sinh: Cần có ý thức giữ gìn trường lớp giữ vệ sinh sạch sẽ. Không vứt rác bừa bãi đổ rác đúng nơi quy định. Không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế.... Hát chuyển tiết. Tiết 2 1. Nề nếp ngồi học: Ngồi ngay ngắn 2 tay khoanh trước ngực đặt lên bàn mắt nhìn lên bảng, không đùa nghịch nói chuyện trong giờ học. Giơ tay phát biểu bằng tay trái. 2. Làm quen với các ký hiệu học tập: Ngồi khoanh tay giữ trật tự, mắt nhìn lên bảng lắng nghe thầy giảng bài. Lấy que tính Đặt chéo thước – cất que tính. Lấy sách, vở đặt chéo thước là cất sách vở. Lấy bảng con – chéo thước cất bảng con. 3. Hiệu lệnh giơ bảng = tay trái). Thước 1  giơ bảng Thước 2  quay bảng Thước 3, 4  đặt bảng và đọc 4. Quy định sách vở, đồ dùng HT. SGK, vở viết, hộp đồ dùng Toán + Tiếng Việt. Đồ dùng HT: Bảng con, thước, hộp bút, bút màu,... Học sinh ôn, tập một số bài hát múa. 5. Củng cố – dặn dò HS nhắc lại một số quy định vừa học. GV: Trước khi đi học các em phải chải đầu tóc gọn gàng, rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đi dép, mặc quần áo sạch đẹp…
Xem thêm

Đọc thêm

Đọc hiểu bài thơ cảm hoài

ĐỌC HIỂU BÀI THƠ CẢM HOÀI

Cảm hoài là nhan đề thường gặp trong thơ cổ dùng để biểu lộ cảm xúc, hoài bão. Cảm hoài là có cảm xúc trong lòng, tức nỗi lòng. Trong Tây sương kí có câu : “Tri âm giả phương tâm tự đổng, cảm hoài giả đoạn trường bi thống”, nghĩa là “Kẻ tri âm lòng thơm tự hiểu, kẻ cảm hoài đứt ruột xót đau”. Do vậy thi đềcảm hoài thường nói việc oán hận, bi thương. Bài thơ này làm vào lúc Đặng Dung ra sức tận tuỵ phù rập nhà Trần, đánh giặc cứu nước, nhưng vận nhà Trần đã tàn, cơ đồ đang đổ, khó lòng xoay chuyển. Cảm hoài là một bài thơ giãi bày gan ruột.
Xem thêm

4 Đọc thêm

TỪ QUẢN LÝ CÁ NHÂN ĐẾN LÃNH ĐẠO NHÓM

TỪ QUẢN LÝ CÁ NHÂN ĐẾN LÃNH ĐẠO NHÓM

xét cách họ tìm hiểu quan điểm thứ hai, tức là tầm quan trọng của việc quản lý môi trườngnhóm và hiệu suất hoạt động của nhóm.Cho đến gần cuối năm đầu tiên, các nhà quản lý mới vẫn chưa nhận thấy sự khác biệt giữaquản lý cá nhân và quản lý nhóm. Trong thời gian này, họ vẫn nghĩ rằng vai trò quản lý conngười chính là xây dựng mối quan hệ thân thiết với từng cá nhân dưới quyền. Một nhà quảnlý nói rằng chính "quan hệ cá nhân tác động đến việc cấp dưới có chăm chỉ và nỗ lực haykhông".Không có gì ngạc nhiên khi các nhà quản lý mới ít chú ý đến việc quản lý nhóm, bởi họ chorằng trách nhiệm đó không phải là vấn đề đáng quan tâm. Nhưng kinh nghiệm thực tế đãdạy họ, đặc biệt là các sai phạm. Các nhà quản lý phát hiện ra rằng hành động của một cấpdưới có thể gây ảnh hưởng xấu tới một cấp dưới khác.Tôi không chỉ dựa vào quy tắc khi đối xử với nhân viên. Tôi không muốn mọi người nghĩ tôilà một người quá cứng nhắc. Thế mà có lời đồn rằng tôi đã phá lệ và hành xử tùy tiện. Tinnày lan khắp công ty và mọi người lo ngại không biết liệu họ có bị phân biệt đối xử haykhông.Từ những tình huống như vậy, các nhà quản lý hiểu rằng hành động của họ, dù chỉ nhắmđến một vấn đề cụ thể nào đó, nhưng lại có ảnh hưởng sâu rộng. Sau đó, họ bắt đầu nói vềkhả năng tạo ra những hiệu ứng như vậy. Khi họ khám phá ra điều này cũng là lúc họ cảmnhận rằng mình là nhà quản lý, chứ không phải người trực tiếp thực thi công việc.Họ cũng bắt đầu nói đến trách nhiệm gây dựng một bầu không khí đoàn kết: "Cuối cùng, tôinhận ra rằng trách nhiệm của mình là tạo điều kiện cho những người có tài làm việc cùngnhau, tạo ra môi trường làm việc tốt để đạt được những kết quả tốt". Họ nhận ra rằng vănhóa công ty có thể là một trong những công cụ quản lý hữu hiệu.Các nhà quản lý mới hết lòng với việc đặt mục tiêu dài hạn cho tổ chức, xem đây là nhiệmvụ cao cả nhất, và đây cũng là điều khiến họ hứng thú với công việc quản lý. Đầu tiên, họxác định chiến lược phù hợp với tổ chức nên định nghĩa của họ về năng lực lãnh đạo trởthành "xác định tầm nhìn".Giá trị của giao tiếp đã dạy họ phải cố gắng xây dựng niềm tin và quyết tâm của cấp dướihướng đến tầm nhìn và mục tiêu chung của tổ chức. Tuy nhiên, các nhà quản lý cũng nhậnra rằng những lời tuyên bố không đủ để làm nên phương hướng hoạt động, và việc làm luôn
Xem thêm

3 Đọc thêm

HÌNH TƯỢNG ÔNG HOÀNG BẢY TỪ VĂN BẢN ĐẾN ĐỜI SỐNG SINH HOẠT, THỰC HÀNH VĂN HÓA, TÍN NGƯỠNG ĐƯƠNG ĐẠI(NGHIÊN CỨU DƯỚI LÍ THUYẾT NHÂN HỌC ỨNG DỤNG)

HÌNH TƯỢNG ÔNG HOÀNG BẢY TỪ VĂN BẢN ĐẾN ĐỜI SỐNG SINH HOẠT, THỰC HÀNH VĂN HÓA, TÍN NGƯỠNG ĐƯƠNG ĐẠI(NGHIÊN CỨU DƯỚI LÍ THUYẾT NHÂN HỌC ỨNG DỤNG)

“36 giá đồng”[42]. Ở tài liệu này, tác giả đã trình bày hệ thống thần linh Tamphủ, Tứ phủ, không gian thờ tự, nghi lễ lên đồng… Ngoài ra, cuốn sách cònchia nguồn gốc lịch sử của Đạo Mẫu thành ba giai đoạn. Giai đoạn tiền sử củatín ngưỡng này bắt đầu từ khi người Việt thờ các nữ thần thiên nhiên như bàNữ Oa vá trời, Pháp Vân, Pháp Vũ, Pháp Lôi, Pháp Điện… Giai đoạn hai là lúccác thần linh được kết hợp lại trong khái niệm Thánh Mẫu hay Mẹ như Mẹ ÂuCơ đẻ ra trăm trứng. Giai đoạn cuối cùng là khi khái niệm Thánh Mẫu đã mởrộng bao hàm cả những nữ anh hùng dân gian-những người có thật nổi lêntrong lịch sử với vai trò là người cai quản các cõi.“Đạo Mẫu Việt Nam”[33]-một cuốn sách viết rất sâu về Đạo Mẫu xuấtbản năm 2012 . Công trình này là sự tổng hợp và bổ sung của những cuốnsách viết về Đạo Mẫu mà Ngô Đức Thịnh đã xuất bản trước đó. Ở đây, tác giảđã đưa ra cái nhìn cụ thể về Đạo thờ Mẹ từ ghi chép, san định đến nghiên cứu.Ngoài ra, ông còn tìm hiểu về các mảng nghệ thuật tạo hình của Tín ngưỡngthờ Mẹ và những đặc điểm của tín ngưỡng này trong xã hội đương đại.Nhà nghiên cứu Ngô Đức Thịnh cũng góp phần làm phong phú hơn chokho tư liệu về Đạo Mẫu qua cuốn “Tín ngưỡng trong sinh hoạt văn hóa dângian”[34] xuất bản năm 2012. Ở đây, tác giả đã đưa ra hệ thống điện thờ Mẹvà giải thích nguồn gốc của Tam phủ, Tứ phủ. Ngoài ra, ông cũng nói đếnnhững lễ hội và nghi lễ liên quan.6Năm 2012, Ngô Đức Thịnh tiếp tục ra mắt độc giả cuốn “Tín ngưỡng vàvăn hóa tín ngưỡng ở Việt Nam”[35]. Ở đây, nhà nghiên cứu đã đặt thờ Mẫutrong một số loại hình tín ngưỡng dân gian. Tác giả cũng đưa ra ba dạngthức thờ Mẫu của người Việt ứng với ba miền: Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ.Trong cuốn “Văn hóa thờ Nữ thần-Mẫu ở Việt Nam và Châu Á Bản sắc vàgiá trị” [37] xuất bản năm 2013, Ngô Đức Thịnh đã sưu tầm những bài viết vềTín ngưỡng thờ Mẫu của những nhà nghiên cứu trong và ngoài nước. Ở tài
Xem thêm

110 Đọc thêm

PHÁP LUẬT VIỆT NAM VỀ BẢO VỆ QUYỀN LỢI NGƯỜI TIÊU DÙNG TRONG HỢP ĐỒNG GIA NHẬP

PHÁP LUẬT VIỆT NAM VỀ BẢO VỆ QUYỀN LỢI NGƯỜI TIÊU DÙNG TRONG HỢP ĐỒNG GIA NHẬP

Bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng sẽ góp phần gây dựng niềm tin nơi người tiêu dùng, bảo vệ động lực kinh tế quan trọng thúc đẩy các hoạt động sản xuất kinh doanh hàng hoá, dịch vụ phát t[r]

28 Đọc thêm

 PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DOANH NGHIỆP TRONG CÔNG TY CỔ PHẦNTIÊN ĐỒNG

PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DOANH NGHIỆP TRONG CÔNG TY CỔ PHẦNTIÊN ĐỒNG

+ Giám đốc nhân sự, hành chính (CTO);+ Cán bộ kế toán; Cán bộ kỹ thuật.1.3 Xây dựng kế hoạch tuyển dụng, đào tạo trung và ngắn hạn:Tuyển dụng, đào tạo theo hướng “tùy việc chọn người”. Trong quá trình công tác,cán bộ quản lý, kỹ thuật, nghiệp vụ, ngoài việc học tập bồi dưỡng nâng cao chuyên mônnghiệp vụ, ít nhất được học một ngày về các Quy chế, Quy định riêng của Công ty.- Các hình thức đào tạo theo đặc điểm và tính chất công việc của từng nhóm:+ Đào tạo tại chức, đào tạo tập trung: áp dụng với nhóm cán bộ lãnh đạo, quản lýbằng hình thức hỗ trợ học phí đối với chức danh lãnh đạo và cán bộ quản lý quan trọng.8+ Đào tạo theo địa chỉ sử dụng: áp dụng với nhóm chuyên môn nghiệp vụ bằng cáchgửi đi học hoặc thuê chuyên gia đào tạo.+ Đào tạo, bồi dưỡng ngắn ngày: áp dụng đối với công nhân, nhân viên theo phươngthức huấn luyên tại chỗ;+ Đào tạo thông qua Hội nghị, hội thảo, tham quan, khảo sát : Tổ chức hàng nămcho toàn thể CBCCV...- Các vấn đề cần đào tạo gồm:+ Nâng cao năng lực lãnh đạo toàn diện về quản trị doanh nghiệp;+ Quản lý kỹ thuật và thực hành chỉ đạo sản xuất;+ Nâng cao tay nghề kỹ thuật về sữa chữa bảo trì, chỉnh định, lắp đặt vận hành máymóc, thiết bị sản xuất và sửa chữa nóng máy móc, thiết bị của Công ty;+ Chuyên viên về quản lý, hành chính, kinh doanh, maketing;+ Chuyên viên quản lý hệ thống thông tin khách hàng và dịch vụ khách hàng;+ Chuyên viên vận hành hệ thống mạng thông tin sử dụng thành thạo các thiết bịtiên tiến, công nghệ mới.+ Các Quy chế, Quy định riêng của Công ty . . .1.6 Xây dựng đội ngũ cán bộ đầu đàn tại cơ sở.
Xem thêm

10 Đọc thêm

MỘT VÀI GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT CHO HỌC SINH LỚP 12C5 TRƯỜNG THPT ĐINH CHƯƠNG DƯƠNG

MỘT VÀI GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT CHO HỌC SINH LỚP 12C5 TRƯỜNG THPT ĐINH CHƯƠNG DƯƠNG

giảng giải cho học sinh nhiều mà chúng ta nên thể hiện trước học sinh bằng hành độngcụ thể.8Người GVCN thật sự gương mẫu, từng bước gây dựng uy tín và được học sinhkính trọng là một tấm gương để các em học tập noi theo và đó là chỗ dựa vững chắc đểcác em và phụ huynh có thể tâm sự, trình bày ngyện vọng cũng như bày tỏ những điềuriêng tư của bản thân2.3.2 Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinhTrước hết, người GVCN cần nắm được mục đích và tầm quan trọng của việcđánh giá, xếp loại học sinh: Là nhằm thúc đẩy sự cố gắng vươn lên của học sinh, kíchthích ở các em động cơ phấn đấu đúng đắn, hình thành ở các em niềm tin vào bảnthân, có niềm tin vào tập thể lớp và vào thầy cô giáo chủ nhiệm của mình.Yêu cầu của việc đánh giá xếp loại: Trên cơ sở mục đích và tầm quan trọngnhư trên thì việc đánh giá, xếp loại cần đảm bảo một số yêu cầu sau đây:+ Phải đảm bảo tính khách quan, công bằng và trung thực.+ Phải có tính hệ thống và toàn diện, tức là phải xem xét hiện tượng, sự việctrong tính tổng thể, không thiên lệch vì một lí do nào cả.+ Phải căn cứ vào năng lực, sự phấn đấu và hoàn cảnh cự thể của từng em họcsinh không có bất kỳ định kiến hay mâu thuẫn cá nhân nào xen vào.Nội dung đánh giá: GVCN cần nhìn nhận học sinh trên các mặt: các em đã cóý thức kỷ luật chưa, việc vi phạm là vô ý hay cố tình, có tính lâu dài, hệ thống; Các embiết nhận lỗi khi vi phạm chưa (biểu hiện ở thái độ, nói năng, tác phong cư xử...); Cácem biết tôn trọng người khác chưa; có chấp hành tốt các nội quy của nhà trường, củalớp và của đoàn trường; có chuyên cần hay trong học tập không; có tích cực hoà mìnhvào các hoạt động, các công việc chung của tập thể lớp không ?Cụ thể: Đánh giá học sinh đối với công việc cụ thể trên lớp; Đánh giá học sinhđối với mọi người; Đánh giá học sinh đối với gia đình; Đánh giá học sinh đối với tập
Xem thêm

19 Đọc thêm

THUYẾT TRÌNH CƠ CẤU TỔ CHỨC

THUYẾT TRÌNH CƠ CẤU TỔ CHỨC

I/ Phân tích sơ đồ tổ chức theo 6 thuộc tính cơ bản:1/ Chuyên môn hóa công việc:Chuyên môn hóa công việc thể hiện mức độ phân chia nhiệm vụ thành các công việcmang tính độc lập tương đối để trao cho các cá nhân, để nhằm mục đích tăng năng suấtcho cả nhóm.Ở cơ cấu nhóm đang xét, mức độ chuyên môn hóa thể hiện khá rõ. Toàn bộ sinh viênvà giảng viên được xếp vào một cơ cấu chung gồm ba cấp quản lí chính: Giảng viên, lớptrưởng các lớp, nhóm trưởng các nhóm nhỏ.Mỗi lớp quản lí đều có chức năng và nhiệm vụ riêng biệt. Một mình giảng viên khảnăng quản lí cả một lớp học gồm hơn 300 sinh viên là có thể, nhưng năng suất và chấtlượng quản lí không cao, mất nhiều thời gian, thủ tục phức tạp, nhiều khi gây ra tình trạngrối loạn. Chính vì vậy, để tập trung thời gian có hiệu quả vào công việc chính là bài giảngtrên lớp, giảng viên cần gây dựng nên một hệ thống cơ cấu tổ chức trong lớp học để dễdàng hơn trong việc quản lí sinh viên về các mặt như: nộp bài tập nhóm, điểm danh chuyêncần…2/ Hình thành các bộ phận:Cơ cấu tổ chức thể hiện hình thái cấu tạo của tổ chức. Đó là hình thức phân chia mộttổng thể lớn nhất thành các bộ phận nhỏ hơn, mang tính độc lập tương đối nhằm thựchiện một nhiệm vụ nhất định.Các bộ phận được hình thành dựa trên tiêu chí khác nhau, làm xuất hiện các mô hìnhtổ chức khác nhau, cụ thể có :•Mô hình tổ chức theo chức năng.•Mô hình tổ chức theo sản phẩm/khách hàng/địa dư.•
Xem thêm

15 Đọc thêm

Giáo án lớp 5 tuần 1, năm học mới

GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 1, NĂM HỌC MỚI

TIẾT 2 TIẾT 1 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. 2 Hiểu:Tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu… Hiểu nội dung chính :Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. II. CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Xem thêm

37 Đọc thêm

Cho câu chủ đề Đọc sách là công việc vô cùng bổ ích vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sống. Em hãy viết một đoạn văn theo kiểu quy nạp

CHO CÂU CHỦ ĐỀ ĐỌC SÁCH LÀ CÔNG VIỆC VÔ CÙNG BỔ ÍCH VÌ NÓ GIÚP TA HIỂU BIẾT THÊM VỀ ĐỜI SỐNG. EM HÃY VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN THEO KIỂU QUY NẠP

Sách là kho tàng tri thức khổng lồ của nhân loại. Nhờ có sách mà ngày nay, ta ngồi trong nhà mà có thể biết về mọi nơi trên thế giới Sách là kho tàng tri thức khổng lồ của nhân loại. Từ xưa, cha ông ta đã lưu lại những hiểu biết phong phú về mọi mặt đời sống xã hội và muôn hình vạn trạng thái vận động của tự nhiên. Và như vậy, sách cung cấp cho ta những tri thức về hầu hết các lĩnh vực của đời sống. Nhờ đó, khi tiếp xúc với sách, con người có cơ hội tiếp xúc với toàn bộ kho tàng văn hoá của văn minh nhân loại. Đọc sách, ta biết về những gì đã xảy ra trong lịch sử loài người. Có xuất phát điểm từ loài vượn thông minh, con người dần gây dựng được những nền văn minh rực rỡ: văn minh Lưỡng Hà, văn minh Ai Cập, văn minh Hi Lạp - La Mã,... và từ đó trải qua bao hình thái kinh tế xã hội phức tạp mới có xã hội văn minh, hiện đại như ngày nay. Đọc sách, ta còn biết về những phát minh có ảnh hưởng quan trọng đến sự tiến bộ xã hội: đèn điện, máy bay, điện thoại,... Đặc biệt, nhờ có sách mà ngày nay, ta ngồi trong nhà mà có thể biết về mọi nơi trên thế giới, giống với đi du lịch vậy! Đọc sách quả là công việc vô cùng bổ ích vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sống. Trích: Loigiaihay.com
Xem thêm

1 Đọc thêm

Cùng chủ đề