TRẢ LỜI CÂU HỎI SINH HỌC 10 BÀI 6

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TRẢ LỜI CÂU HỎI SINH HỌC 10 BÀI 6":

Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

RÈN KỸ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” – SINH HỌC 10 THPT

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài: Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu: 3.1. Đối tượng nghiên cứu. Các biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi thông qua day học phần “sinh học vi sinh vật” – Sinh học 10 – THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu. Học sinh lớp 10 THPT ở một số trường THPT Vĩnh Yên Vĩnh Phúc. 4. Gỉa thuyết khoa học: Xác định tốt cấu trúc kỹ năng trả lời câu hỏi thì sẽ rèn được cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi thông qua dạy học phần sinh học vi sinh vật – sinh học 10 – THPT. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc rèn cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi. 5.2. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc xây dựng câu hỏi và rèn cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi. 5.3. Xác định thực trạng của vấn đề trả lời câu hỏi của học sinh hiện nay trong dạy học sinh học 10 – THPT. 5.4. Xác định cấu trúc kỹ năng trả lời câu hỏi cần có và các tiêu chí đánh giá kỹ năng đó ở HS THPT. 5.5. Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần sinh học vi sinh vật 5.6. Xác định các biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” sinh học 10– THPT 5.7. Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra hiệu quả của các biện pháp sử dụng câu hỏi đã đề xuất.
Xem thêm

76 Đọc thêm

Giáo án lớp 1 (Cả năm và đầy đủ các môn).

GIÁO ÁN LỚP 1 (CẢ NĂM VÀ ĐẦY ĐỦ CÁC MÔN).

ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp một (t1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. 2. Kỹ năng : Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp. HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn 3. Thái độ : HS tự hào vì mình đã là HS lớp 1 yêu mến trường lớp thầy cô và bạn bè II. ĐỒ DÙNG DAÏY HOÏC : Vở BTĐĐ 1, bài hát : Em yêu trường em III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng cuûa HS A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị cho môn học B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn các hoạt động :  Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên : GV tổ chức và HD HS chơi trò chơi. GV đặt câu hỏi HS trả lời. Nhận xét kết luận  Hoạt động 2: Làm bài tập 2 GV nêu yêu cầu của bài tập Chia 2 nhóm giao việc cho nhóm. GV yêu cầu HS khá giỏi thực hiện Nhận xét kết luận.  Hoạt động 3: Làm bài tập 3 GV nêu yêu cầu của bài tập GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi Nhận xét kết luận. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét. Giáo dục tư tưởng Dặn dò về nhà. Nhắc lại tên bài (3HS). Xếp vòng tròn 6 – 10 HS, em đầu tiên nói tên mình, em thứ hai nhắc tên bạn thứ nhất và nói tên mình, tiếp tục…đến hết. HS nói lên ý nghĩa của trò chơi Mỗi nhóm thảo luận và giới thiệu sở thích của mình với bạn bên cạnh. Nhận xét sở thích của em và các bạn có giống nhau không HS khá giỏi tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn Nhắc lại yêu cầu của bài. Trả lời các câu hỏi : + Em đã mong chờ ngày đầu tiên đi học như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người đã quan tâm và chuẩn bị gì cho em? + Em cảm thấy thế nào? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? Nhắc lại nội dung bài học
Xem thêm

680 Đọc thêm

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN CHƯƠNG I "CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN" SINH HỌC 9

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN CHƯƠNG I "CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN" SINH HỌC 9

Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀTrong những thập kỉ qua, di truyền học đã phát triển cực nhanh và đạt đượcnhiều thành tựu mới về lí thuyết, cũng như thực tiễn. Di truyền học đã đi sâu nghiêncứu các lĩnh vực rất cơ bản của hiện tượng di truyền trong sinh giới, mở ra nhiềuhướng ứng dụng mới có hiệu quả đặc biệt hấp dẫn trong các lĩnh vực công nghệ nhưcông nghệ gen, công nghệ tế bào, công nghệ nhiễm sắc thể… Đó là những đỉnh caotrong công nghệ sinh học hiện nay.Theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo, kể từ năm học 2005 - 2006 tất cả cáctrường trung học cơ sở trong cả nước đồng loạt áp dụng chương trình thay sách giáokhoa mới ở khối lớp 9. Chương trình mới ở bộ môn Sinh học 9 lần này bao gồm khánhiều kiến thức trong các lĩnh vực: di truyền, biến dị, sinh thái học. Đây là những kiếnthức trừu tượng, và khó hiểu với trình độ tư duy của học sinh lớp 9. Đặc biệt có rấtnhiều nội dung liên quan đến các dạng bài tập mà học sinh sẽ gặp và phải giải quyết,cả khi lên học ở các bậc phổ thông trung học, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đạihọc sau này.Thực tế hiện nay cho thấy nhiều học sinh không có hứng thú với môn sinh họcnói riêng và nhiều môn học khác nói chung nên việc nắm chắc kiến thức lí thuyết,hiểu rõ công thức và giải được bài tập là một việc rất khó khăn.Vậy phải làm thế nào để dạy cho học sinh biết cách giải các dạng bài tập ditruyền chương I sinh học 9?Là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn sinh học 9 tôi thấy rất băn khoăn vềvấn đề này và mong muốn được đưa ra một vài kinh nghiệm của bản thân mình vàoviệc trả lời câu hỏi trên, để giúp học sinh bước đầu làm quen với di truyền học và rènluyện kĩ năng giải bài tập di truyền chương I Sinh học 9, giúp học sinh chủ động, tíchcực tiếp thu kiến thức một cách có hệ thống, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, gópphần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn sinh học. Vì thế tôi mạnh dạn đưa raMột số phương pháp giải bài tập di truyền chương I “Các thí nghiệm của Menđen”Sinh học 9.1
Xem thêm

17 Đọc thêm

Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” – SINH HỌC 10 THPT

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi thông qua day học phần “Sinh học vi sinh vật” – Sinh học 10 – THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 10 THPT ở một số trường THPT Vĩnh Yên Vĩnh Phúc. 4. Gỉa thuyết khoa học Xác định tốt cấu trúc kỹ năng trả lời câu hỏi thì sẽ rèn được cho học sinh kỹ năng trả lời câu hỏi thông qua dạy học phần “Sinh học vi sinh vật” – Sinh học 10 – THPT.
Xem thêm

76 Đọc thêm

GIÁO ÁN TÍCH HỢP LIÊN MÔN VẬT LÝ 8 CHỦ ĐỀ CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT CHỦ YẾU

GIÁO ÁN TÍCH HỢP LIÊN MÔN VẬT LÝ 8 CHỦ ĐỀ CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT CHỦ YẾU

trong bếp ăn, lò nung vôi, luân chuyển liên tục)luyện kim loại... người taxây những ống khói cao? Trả lời: Sơn nhà , mái lợp* Nhà ở, trường học ,công màu trắng, hoặc màu sángsở, nhà máy… nên làm như như (xanh, hồng, tím, vàng,thế nào cho mát mẻ, không ghi…) nhạt.khí được trong lành, tận Nên làm nhiều cửa sổ thôngdụng được năng lượng mặtvới nhau. Nhà chung cưtrời phù hợp với điều kiện phải có hành lang đủ rộngkhí hậu nước ta?thông với nhau để tạo đốilưu.GV: Chiếu một đoạn clip Lắp bình năng lượng mặtcho hs quan sát rồi trả lời trời trên mái nhà.(Thảo luận nhóm)câu hỏi.Học sinh trả lời, học sinh1, Nguyên nhân làm tăng khác bổ sung.điện năng, nhiên liêu như Nguyên nhân gây mưa axítkhí ga, than đá. . .?là (khi than cháy tỏa ra2, Nước ta thường sản xuất nhiều nhiệt, khí CO2, SO2, II/Giáo dục bảo vệ môiđiện năng bằng loại nhà khói bụi, 2 khí này kết hợp trường sốngmáy gì?với hơi nước trong không 1,Nguyên nhân làm môi3, Để sx đủ điện phục vụ khí tạo ra mưa axít.trường sống bị ô nhiễm.sản xuất và tiêu dùng thì
Xem thêm

14 Đọc thêm

BÀI KHẢO sát HSG KHỐI 10 CHUYÊN đề SINH học tế bào

BÀI KHẢO sát HSG KHỐI 10 CHUYÊN đề SINH học tế bào

Các câu hỏi ôn luyện cho học sinh giỏi chuyên đề sinh học tế bào. giúp học sinh làm quen với các dạng câu hỏi trong đề thi học sinh giỏi. Chuyên đề sinh học tế bào chiếm một lượng kiến thức lớn cho ôn thi học giỏi các năm. có nghĩa cho các em học sinh ôn thi vào lớp 10 chuyên sinh.

Đọc thêm

BÀI TẬP UNIT 13 LỚP 6

BÀI TẬP UNIT 13 LỚP 6

D. winterD. seasons27. He never go skiing in the spring.28. Lan can ride a bike but her sister can.29. What are you do in the summer?30. What weather do you like? ~ I like hot season.Bài 5: Chọn từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau.pastimesfreefavoritetheircolorsmywithswimmingMy (31) .. season is the fall. I like walking and I often walk in the parks near our house. I like the(32) .. of the trees in the fall: brown, yellow, orange and red.I love summer, too. Its always hot in my country. I go (33) every day, and I like going out with(34) friends in the long, warm evenings. I dont often stay at home in the summer! I sometimes go tothe beach (35) my family for two weeks in August.Bài 6: Đọc đoạn văn sau và chọn đáp án đúng trả lời các câu hỏi ở dới.In the summer holidays, Phongs family goes to the beach for three or four days. They always go toVung Tau in the south of Viet Nam. They usually stay in a hotel but sometimes they stay in a small housenear the sea.Every morning, they go to the beach. Phong goes swimming but his sister never swims. She playsvolleyball on the beach. Volleyball is her favorite sport.They usually have sandwiches for lunch or sometimes they go to a small restaurant. In the afternoon,they walk. In the evenings, they often go to the cinema or the theater.
Xem thêm

4 Đọc thêm

BÀI 36 NƯỚC

BÀI 36 NƯỚC

CâuCâutrảtrảlời:lời:ChínhSaixác!ChínhSairồi!rồi!xác!Câutrảlờiđúng:Câu trả lời đúng:Trả lờiXoáBạnBạnphảiphảitrảtrảlờilờicâucâuhỏihỏinàynàyđểđểđếnđếnvớivớicâu

13 Đọc thêm

BÀI 14. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA

BÀI 14. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA

6.Ôn đới lạnhf. Nuôi cừuDẶN DÒ- Học bài.- Xem, trả lời các câu hỏi và bài tập SGKtrang 49.- Tìm hiểu, chuẩn bị trước bài mới:Bài 15:Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hòa+ Cơ cấu công nghiệp+Cảnh quan công nghiệpCHÀO TẠMBIỆTMột số thành tựu của Việt Nam trong áp dụng tiến bộ kỹ thuật trong nông nghiệpTrồng rau trong nhà kínhTrồng rau trong nhà kínhHệ thống kênh mương thủy lợiMáy gặt đập liên hợp

29 Đọc thêm

CÁC BÀI LUYỆN TẬP

CÁC BÀI LUYỆN TẬP

Bµi 12/Sgk- 60: Cho hình vẽ.Độ dài đoạn thẳng AB là khoảng cách giữahai đường thẳng song song a và bMuèn ®o chiÒu réng cña tÊm gç cã hai c¹nh sta ®Æt thíc nh h×nh nµo sau ®©y?AH×nh 1H×nh 2H×nh 3BTrò chơiLuật chơi:- Mỗi đội lần lợt lựa chọn một miếng ghép- Để mở đợc miếng ghép thì mỗi đội phải trả lời đúngtrong thời gian 10 giây, nếu trong 10 giây không trả lời đđội còn lại đợc quyền trả lời.- Mỗi miếng ghép đợc mở ra ghi đợc 20 điểm.-Sau hai lần lựa chọn thì các đội có quyền đoán địa dasẽ tới, đoán đúng ghi đợc 40 điểm, nếu đoán sai mất qu
Xem thêm

15 Đọc thêm

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2 HK2

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2 HK2

• Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.• Biết đọc bài với giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm.2.HIỂU:• Hiểu được ý nghóa các từ mới: lũ, hiền hoà, cửu long, phù sa.• Hiểu được nội dung của bài văn: bài văn đã tái hiện được hiện thực mùa nước nổi xảy ra ởđồng bằng sông cửu long hằng năm. Qua bài văn ta thấy được tình yêu của tác giả đối vớivùng đất này.II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1. Kiểm tra bài cũ- 3 Hs lên bảng đọc bàitrả lời câu hỏi theo-Gọi 3 Hs lên bảng đọc bài Mùa xuân đến.yêu cầu của gv.2. Dạy – học bài mới2.1. Giới thiệu bài2.2. Luyện đọc-Nghe gv đọc, theo dõi và đọc thầm theo.-Gv đọc mẫu toàn bài lần 1.-Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong -Đọc bài nối tiếp. Mỗi Hs chỉ đọc một câu. đọctừ đầu cho đến hết bài.bài.-Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trướclớp-Tổ chức cho Hs thi đọc từng đoạn đọc hết -Tổ chức cho Hs đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗinhóm có 3 Hs.bài.-Nối tiếp nhau đọc từ đầu đến hết bài.
Xem thêm

92 Đọc thêm

TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP SINH HỌC HỌC KÌ 2 CÓ ĐÁP ÁN

TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP SINH HỌC HỌC KÌ 2 CÓ ĐÁP ÁN

Trắc nghiệm ôn tập sinh học 12 học kì 2 có đáp án giúp các bạn tham khảo, làm quen với các dạng câu hỏi kiến thức cơ bản và bài tập vận dụng, đồng thời tự đánh giá khả năng hiểu bài qua các dạng câu hỏi thường gặp trong các đề thi và kiểm tra.

Đọc thêm

chuan kien thuc tin lop9_chuan

chuan kien thuc tin lop9_chuan

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Tuần 1 Ngày Soạn: 20/8 Tiết 1- BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính.Biết khái niệm mạng máy tính là gì. Các thánh phần của mạng : Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông. 2. Kĩ năng: Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội. 3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK, tài liệu, giáo án. - Đồ dùng dạy học như máy tính. 2. Học sinh : - Đọc trước bài. - SGK, đồ dùng học tập. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định, Kiểm tra (5’) : 2. Dạy bài mới : Ở các lớp dưới các em đã được học một số phần mềm ứng dụng như : Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal. Hàng ngày các em thường hay trao đổi với bạn bè bằng cách Chat và gửi vào Email, các em có bao giờ thắc mắc là tại sao người ta lại làm được như vậy không. Muốn biết câu trả lời thì các em sẽ hiểu rõ hơn trong chương trình tin học lớp 9. Bài đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu bài 1 : Từ máy tính đến mạng máy tính. Hoạt động của thầy và trò Nội dung HOẠT ĐỘNG 1 : Vì sao cần mạng máy tính (15’) Hs: nghiên cứu sgk Gv: Kết nối các máy tính để làm gì? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Việc kết nối các máy tính lại với nhau để có những lợi ích gì ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa ra một số ví dụ HS: lắng nghe và ghi vở 1. Vì sao cần mạng máy tính? Việc kết nối các máy tính đem lại nhiều lợi ích và hiệu quả trong việc trao đổi thông tin và tài nguyên như phần cứng (máy in, máy fax, bộ nhớ...), phần mềm và dữ liệu HOẠT ĐỘNG 2 : Khái niệm mạng máy tính (15’) HS: nghiên cứu sgk GV: Mạng máy tính là gì? gồm có các thành phần cơ bản nào? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt và kết luận vấn đề: GV: Có thể nối mạng máy tính theo những dạng nào ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa ra một số ví dụ HS: lắng nghe và ghi vở GV: Để thực hiện kết nối các máy tính cần sử dụng các thiết bị gì ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt và đưa ra một số ví dụ HS: lắng nghe và ghi vở 2. Khái niệm mạng máy tính a. Mạng máy tính là gì? - Mạng máy tính được hiểu là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau theo một phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn cho phép người dùng chia sẽ tài nguyên. b. Các thành phần của mạng - Các thiết bị đầu cuối như máy tính, máy in, máy scan,... - Môi trường truyền dẫn cho phép tính hiệu truyền được qua đó. Môi trường truyền dẫn có thể là cáp, sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại. - Thiết bị kết nối mạng như vỉ mạng (card NIC), hub, switch, bộ chuyển mạch,... - Giao thức truyền thông (protocol) là tập hợp các quy tắc quy định cách trao đổi thông tin giữa các thiết bị gửi và nhận thông tin. Đây là một thành phần không thể thiếu trong bất kỳ mạng máy tính nào. 3. Củng cố kiến thức. Dặn dò (10’): Chỉ định HS nhắc lại các khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối các máy tính lại với nhau? Qua tiết học em đã hiểu được những điều gì? Về nhà: Học thuộc các khái niệm . Xem tiếp phần bài còn lại ………………………………………………….
Xem thêm

Đọc thêm

Bai kiem tra tin hoc co ban

Bai kiem tra tin hoc co ban

Đây là một dạng câu hỏi trắc nghiệm dùng để tham khảo, tùy theo mục đích người dùng mà có thể làm đề thi, ... Bài kiểm tra này gồm tập hợp các câu hỏi cơ bản về tin học lớp 3 quyến 1 Cùng luyện tập tin học 1. Tuy nhiên, nó cũng có thề vận dụng ở chương trình lớp 6 của THCS, lớp 10 của THPT, hoặc có thể cả trong tin học văn phòng

Đọc thêm

Đáp án đề thi tốt nghiêp môn Sinh năm 2014

ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIÊP MÔN SINH NĂM 2014

Để đáp ứng nhu cầu xem đề thi và , Ban Tuyensinh247.com sẽ tổng hợp đáp án lời giải của các anh chị thủ khoa, thầy cô và bộ giáo dục sẽ gửi tới các em nhanh nhất và chính xác nhất. Môn Sinh Học là môn thi tốt nghiệp cuối cùng. Cả nước có 279.785 thí sinh tham dự thi. Riêng Hà Nội :17.087 thí sinh, tiếp theo đó là TP HCM:16.289 và đứng thứ 3 là Nghệ An: 11.961  thí sinh. Đề thi môn sinh  gồm 6 mã đề và thời gian làm bài 60 phút.  Các em tham khảo thời gian thời gian thi, thời gian có đáp án chi tiết phía dưới: Đề thi và đáp án đề thi tốt nghiệp môn Sinh năm 2014  Thời gian làm bài thi tốt nghiệp môn Sinh học năm 2014 - Ngày thi: Sáng thứ 4, ngày 4/6/2014 - Giờ phát đề thi: 10 giờ 25 phút - Giờ bắt đầu làm bài: 10 giờ 40 phút - Thời gian làm bài: 60 phút. - Số câu: 40 câu - Hình thức thi: Trắc nghiệm, đề chi chung riêng Đề thi tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2014 của bộ GD&ĐT Đề thi môn Sinh học sẽ được phóng viên Tuyensinh247.com đưa lên trang web ngay sau khi thi được 2/3 thời gian hoặc ngay sau khi kết thúc môn thi. Dự kiến khoảng 11h20-11h40 sẽ có đề thi trên Tin.Tuyensinh247.com. Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT môn toán năm 2014 Đáp án tham khảo từ các anh chị thủ khoa đại học môn sinh năm 2013 (Thi đại học môn Sinh đạt 9, 10 điểm): Ngay sau khi nhận được đề thi khoảng 30-60 phút. Đáp án được cập nhật theo từng câu theo từng mã đề, cập nhật liên tục.  Đáp án và lời giải chi tiết môn Sinh của Thầy cô trên Tuyensinh247.com: Đáp án đầy đủ, lời giải chi tiết bản word, PDF. Thời gian 13 giờ -13 giờ 30 phút. Đáp án chính thức của bộ giáo dục và đào tạo: Đáp án chính xác tất cả các mã đề. Các em có thể dễ dàng tính được điểm bài thi tốt nghiệp môn Sinh của mình. Thời gian cập nhật chiều tối ngày 4/6/2014. Tham khảo Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2013 môn Sinh    Đáp án đề thi môn Sinh mã đề  381 1 A 17 D 33 B 2 D 18 C 34 B 3 C 19 D 35 D 4 A 20 A 36 D 5 C 21 D 37 A 6 C 22 B 38 A 7 C 23 A 39 D 8 D 24 D 40 B 9 D 25 B 41 B 10 A 26 A 42 A 11 A 27 C 43 B 12 B 28 A 44 D 13 C 29 B 45 B 14 B 30 B 46 C 15 C 31 C 47 D 16 C 32 C 48 A Bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn Sinh 1. Bạn nên chú ý đến những câu có thông tin mang tính chủ đề, chủ điểm mà bạn được học. Lúc này nên vận dụng khả năng nhận xét thì sẽ có lợi thế hơn, vì những câu hỏi này thường đơn giản và mang tính đo lường trí nhớ. 2. Đọc kỹ câu hỏi và liên hệ với kiến thức học được để giải thích hiện tượng đó. Giải thích chứng tỏ bạn hiểu rõ và không học vẹt. Có thể giải thích bằng ý nghĩa của khái niệm, hiện tượng quan trọng, hay mối liên hệ giữa những gì đã học và đã nhớ. Ví dụ: Noãn cầu bình thường của một hạt kín có 12 nhiễm sắc thể (NST). Hợp tử chính ở noãn đã thụ tinh ở cây này là 28 NST. Bộ nhiễm sắc thể của bộ đó thuộc dạng đột biến nào? A: 2n+1; B: 2n+1+1; C: 2n+2; D: 2n +2+2. Nếu liên hệ được hiện tượng thụ tinh kép, học sinh sẽ biết noãn cầu chứa n=12 NST để suy ra được 2n =24+4 thì nhận ra được đáp án đúng là D: 2n+2+2. 3. Tư duy vận dụng để giải quyết những vấn đề mới và giải thích, tình huống mới. Đây thường là những câu hỏi khó của bài thi, cần đòi hỏi độ tư duy tương xứng. Học sinh phải biết dự đoán có căn cứ hệ quả của việc áp dụng. Thường xuyên truy cập Tin.Tuyensinh247.com để xem đề thi và đáp án. Ngay từ bây giờ, các em có thể đăng ký nhận đáp án môn sinh qua Email bằng cách gửi bình luận ở phía dưới. Nguồn Tin.tuyensinh247.com
Xem thêm

9 Đọc thêm

Đề thi vào lớp 6 môn Toán năm 2013 - 2014 THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam

ĐỀ THI VÀO LỚP 6 MÔN TOÁN NĂM 2013 - 2014 THPT CHUYÊN HÀ NỘI - AMSTERDAM

Đề thi vào lớp 6 môn Toán trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm 2013 - 2014 PHẦN 1: Học sinh chỉ viết đáp số vào ô trống bên phải (mỗi bài 1 điểm). Bài 1. Cho các chữ số 1; 2; 3; 4; 5. Hỏi từ các chữ số trên lập được bao nhiêu số chẵn có 3 chữ số khác nhau? Bài 2. Tìm x biết: Bài 3. Tổng 3 số chẵn liên tiếp bằng 2028. Tìm ba số đó? Bài 4. Trong một cuộc thi có 60 câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng được 1/6 điểm, mỗi câu trả lời sai bị trừ 1/2 điểm. Một bạn học sinh được tổng điểm là 8. Hỏi học sinh đó trả lời đúng mấy câu? Bài 5. Một người đi từ A đến D phải đi qua hai địa điểm B và C. Vận tốc lúc đi trên các quãng đường AB, BC, CD lần lượt là 9 km/giờ, 12 km/giờ và 18 km/giờ. Lúc về vận tốc trên các quãng đường DC, CB, BA lượt là 9 km/giờ, 12 km/giờ và 18 km/giờ. Cả đi và về hết 5 giờ. Tính độ dài quãng đường AD. Bài 6. Hai máy cùng gặt xong một thửa ruộng hết 12 giờ. Nếu máy I gặt một mình trong 4 giờ, rồi máy II gặt tiếp thêm 9 giờ nữa thì được 7/12 thửa ruộng. Hỏi nếu máy I gặt một mình thì gặt xong thửa ruộng trong bao lâu? Bài 7. Người ta sử dụng các khối lập phương nhỏ có cạnh bằng 1 cm để xếp thành một khối lập phương lớn. Biết tổng tất cả các khối lập phương nhỏ xếp trên các cạnh và đỉnh của hình lập phương lớn là 104. Tính thể tích khối lập phương lớn được tạo thành. Bài 8. Một cửa hàng định giá bán một chiếc áo lãi 10% so với giá nhập hàng. Trên thực tế chiếc áo chỉ bán được với giá bằng 85% so với giá định bán và đã lỗ 6500 đồng. Hỏi chiếc áo được nhập với giá bao nhiêu? Bài 9. Cho 3 hình vuông MNPG, ABCD và HEFG như hình vẽ.   Tính tỉ số diện tích của hình tròn nằm trong hình vuông ABCD và hình tròn nằm trong hình vuông HEFG. Bài 10. Tính tổng: PHẦN 2. Học sinh phải trình bày bài giải (mỗi bài 2,5 điểm) Bài 1. Cho hình chữ nhật ABCD, F là một điểm bất kì trên cạnh AD, BF cắt CD kéo dài tại điểm E. Nối điểm A với điểm E. Tính diện tích tam giác AEF, biết AF = 3 cm, BC = 5 cm, AB = 7 cm. Bài 2. Tìm số có 4 chữ số khác nhau Đáp án đề thi vào lớp 6 môn Toán trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm 2013 - 2014 PHẦN 1: Bài 1: 24 Bài 2: 25/9 Bài 3: 674; 676; 678 Bài 4: 57 Bài 5: 30km Bài 6: 30 giờ Bài 7: 1000 cm3 Bài 8: 100000 đồng Bài 9: 8/9 Bài 10: 2 PHẦN 2: Bài 1: Ta có: S(ABE) = S(ABC) = ½ AB ´ BC = 17,5 (cm²) S(ABF) = ½ AB ´ AF = 10,5 (cm²) Suy ra diện tích tam giác AEF là S(AEF) = S(ABE) – S(ABF) = 17,5 – 10,5 = 7 (cm²) Đáp số: 7 cm². Bài 2: Tuyensinh247 sẽ liên tục cập nhật đề thi vào lớp 6 năm 2013 - 2014 và đề thi thử vào lớp 6 các môn học để các em tham khảo, các em thường xuyên theo dõi nhé!
Xem thêm

3 Đọc thêm

Câu hỏi ma trận đề kiểm tra học kì II sinh học 10

Câu hỏi ma trận đề kiểm tra học kì II sinh học 10

Câu hỏi ma trận đề kiểm tra học kì II sinh học 10 ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Đọc thêm

CÂU 6 TRANG 32 - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 6

CÂU 6 TRANG 32 - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 6

Câu 6. Hãy trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài: Câu 6. Hãy trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài: Một sợi dây cao sư và một lò có có tính chất nào giống nhau? Giải: Sợi dây cao su và lò xo cùng có tính chất đàn hồi.

1 Đọc thêm

Sở GD&ĐT TPHCM hướng dẫn tổ chức thi học kì 2 năm 2015

SỞ GD&ĐT TPHCM HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THI HỌC KÌ 2 NĂM 2015

1.- Tổ chức kiểm tra - Trường ra đề kiểm tra chung cho các môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học. - Các môn học còn lại, có thể tổ chức kiểm tra tại lớp. 2.- Khung thời gian kiểm tra Từ ngày 20/4/2015 đến ngày 09/5/2015. 3.- Hình thức đề kiểm tra - Môn Tiếng Anh: biên soạn một đề kiểm tra chung cho từng khối lớp. - Các trường chỉ thực hiện theo chương trình chuẩn: biên soạn một đề kiểm tra chung cho mỗi môn ở từng khối lớp. - Các trường thực hiện cả chương trình chuẩn và chương trình nâng cao, mỗi môn (trừ Tiếng Anh) của khối lớp 10 và 11 biên soạn một đề kiểm tra có hai phần: phần chung bắt buộc và phần riêng tự chọn cho hai chương trình chuẩn và nâng cao. Tỉ lệ điểm giữa phần chung và phần riêng: môn Ngữ văn là 6/4; môn Lịch sử, Toán là 7/3; môn Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học là 8/2. * Lưu ý: - Các nội dung của đề kiểm tra phải bảo đảm đúng hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các cấp học theo công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GDĐT. - Đề kiểm tra phải bảo đảm yêu cầu bảo mật; nội dung kiểm tra phải bảo đảm tính chính xác, câu hỏi rõ ràng; nội dung các câu hỏi phải theo tiến độ bài dạy ở kỳ kiểm tra và sát với chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình. Chú ý một tỉ lệ phù hợp các câu hỏi vận dụng, câu hỏi liên hệ với thực tiễn cuộc sống. 3.1- Đối với lớp 12 - Các trường biên soạn đề Vật lý, Hoá học, Sinh học theo hình thức trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn. Mỗi đề Vật lý, Hóa học, Sinh học gồm 40 câu theo nội dung chung của chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. - Đề Tiếng Anh gồm cả hai hình thức trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn và tự luận, trong đó phần trắc nghiệm khách quan gồm 40 câu, phần tự luận là một bài viết luận khoảng từ 70 đến 80 từ. - Các môn kiểm tra chung còn lại của trường, đề ra theo hình thức tự luận. 3.2- Đối với lớp 10, 11 Các môn kiểm tra theo đề chung của trường, đề ra theo hình thức tự luận. Riêng môn ngoại ngữ có kết hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận. 3.3- Đối với môn Ngoại ngữ * Môn Tiếng Trung và Tiếng Nhật: trường tự ra đề và kiểm tra theo lịch. * Môn Tiếng Pháp: Thực hiện theo văn bản của Sở GDĐT về hướng dẫn tổ chức kiểm tra HK II cấp Trung học - Chương trình song ngữ Tiếng Pháp và Tiếng Pháp ngoại ngữ 2. 4.- Thời gian làm bài kiểm tra * Lớp 10, 11: - Toán, Ngữ văn: 90 phút; - Ngoại ngữ: 60 phút; - Các môn còn lại: 45 phút. * Lớp 12: - Toán, Ngữ văn: 120 phút; - Các môn còn lại: 60 phút. 5. Báo cáo - Trước khi tổ chức kiểm tra, Hiệu trưởng các trường THPT gửi báo cáo Kế hoạch kiểm tra học kỳ II của trường (nội dung ôn tập các môn học, thời điểm kiểm tra, lịch kiểm tra, tổ chức chấm bài kiểm tra...) về Sở GDĐT (Phòng Giáo dục Trung học) theo địa chỉ email: kthkthpt@gmail.com Thời hạn cuối nộp báo cáo Kế hoạch: ngày 03/4/2015. - Sau khi kết thúc kiểm tra, Hiệu trưởng các trường THPT gửi nộp các tập tin vi tính đề và đáp án các môn kiểm tra theo đề chung của trường về Sở GDĐT (Phòng Giáo dục Trung học) theo địa chỉ email: kthkthpt@gmail.com Thời hạn cuối nộp đề và đáp án: ngày 15/5/2015. Cấu trúc thư mục cho các tập tin theo phụ lục đính kèm, tên thư mục và tập tin không đánh dấu tiếng Việt, sau đó chuyển thành một file nén và gửi về địa chỉ email trên (không nộp đề in trên giấy về Phòng GDTrH). Yêu cầu các trường nộp báo cáo kế hoạch kiểm tra, đề kiểm tra và đáp án đầy đủ và đúng hạn, đây là một trong những thông tin để kiểm tra, đánh giá hoạt động của trường. Nguồn Sở GD&ĐT TPHCM
Xem thêm

2 Đọc thêm

Cấu trúc đề thi vào lớp 10 môn tiếng Anh chuyên Lê Hồng Phong 2015

CẤU TRÚC ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG 2015

NỘI DUNG KIẾN THỨC, YÊU CẦU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG, NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH - ĐỀ CHUYÊN   I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học. 2. Yêu cầu về các cấp độ nhận thức: - Nhận biết: khoảng 20%; - Thông hiểu: khoảng 20%; - Vận dụng: khoảng 30%; - Vận dụng cao: khoảng 30%. II. Hình thức thi: tự luận kết hợp trắc nghiệm khách quan, tỷ lệ điểm dành cho trắc nghiệm khách quan không quá 50% tổng số điểm toàn bài. III. Thời gian làm bài: 120 phút IV. Nội dung kiến thức: -         Đề thi gồm 4 phần được phân bố như sau: PHẦN I. LISTENING: (2,0 điểm) -         Số câu: 10-15 -         Nội dung: 2-3 bài + Nghe điền từ vào chỗ trống. + Nghe trả lời câu hỏi trắc nghiệm. + Nghe trả lời câu hỏi ngắn gọn. PHẦN II. GRAMMAR AND VOCABULARY: (2,0 điểm) -         Số câu: 20 -         Nội dung: từ 2-3 bài bao gồm + Trắc nghiệm đa lựa chọn; + Chữa lỗi sai; + Cho hình thức đúng của từ/ động từ; + Điền giới từ; cụm động từ; mạo từ. PHẦN III. READING: (3,0 điểm) -         Số câu: 15-20 -         Nội dung: từ 02-03 đoạn văn, mỗi đoạn khoảng 150 từ trở lên, bao gồm + Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi (tự luận hoặc trắc nghiệm). + Đọc khớp nối nhan đề với từng đoạn văn/ chọn câu đúng điền vào đoạn văn; + Đọc đoạn văn, chọn từ, cụm từ thích hợp ứng với a, b, c hoặc d để điền vào chỗ trống; + Đọc đoạn văn, điền từ thích hợp vào chỗ trống. PHẦN IV. WRITING: (3,0 điểm) Nội dung: 1. Viết câu: 10-15 câu (1, 5 điểm) + Viết lại câu bắt đầu bằng gợi ý ở đầu câu sao cho nghĩa không thay đổi; + Viết lại câu dùng một từ cho trước sao cho không thay đổi nghĩa của câu; + Dùng từ gợi ý viết câu hoàn chỉnh. 2. Viết một đoạn văn, một bài luận, một lá thư khoảng 150 từ theo các chủ điểm đã học thuộc chương trình lớp 8, 9. (1, 5 điểm) CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN TIẾNG ANH - ĐỀ CHUNG VÀO LỚP 10 I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS (trong đó yêu cầu kiến thức nâng cao trên cơ sở chương trình), coi trọng việc đánh giá năng lực người học, có các câu hỏi dạng mở. 2. Yêu cầu về các cấp độ nhận thức: - Nhận biết: khoảng 30%; - Thông hiểu: khoảng 30%; - Vận dụng: khoảng 20%; - Vận dụng cao: khoảng 20%. II. Hình thức thi: tự luận kết hợp trắc nghiệm khách quan, tỷ lệ điểm dành cho trắc nghiệm khách quan không quá 50% tổng số điểm toàn bài. III. Thời gian làm bài: 90 phút IV. Nội dung kiến thức: Đề thi gồm 4 phần được phân bố như sau: PHẦN I. PHONETICS: (1,0 điểm) -         Số câu: 5 -         Nội dung: Ngữ âm và/ hoặc trọng âm. PHẦN II. GRAMMAR AND VOCABULARY: (3,0 điểm) -         Số câu: 20 -         Nội dung: từ 2-3 bài bao gồm + Trắc nghiệm đa lựa chọn; + Sửa lỗi sai; + Cho hình thức đúng của từ/ động từ; + Điền mạo từ, giới từ, cụm động từ. PHẦN III. READING: (3,0 điểm) -         Số câu: 15 -         Nội dung: từ 02 - 03 đoạn văn, mỗi đoạn khoảng 150 từ, bao gồm + Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi (tự luận hoặc trắc nghiệm); + Đọc đoạn văn, chọn từ thích hợp ứng với a, b, c hoặc d để điền vào chỗ trống; + Đọc đoạn văn, điền từ thích hợp vào chỗ trống. PHẦN IV. WRITING: (3,0 điểm) Nội dung: -         Viết câu: 10 câu (2,0 điểm) + Viết lại câu bắt đầu bằng gợi ý ở đầu câu sao cho nghĩa không thay đổi;  + Hoàn chỉnh câu thứ 2 sao cho không thay đổi nghĩa, dùng một từ cho trước. -         Viết  01 đoạn văn khoảng 80- 100 từ thuộc các chủ đề trong chương trình lớp 9  (1,0 điểm) Điểm thi vào lớp 10 tỉnh Nam Định năm 2015 được công bố nhanh nhất trên diemthi.tuyensinh247.com, các em theo dõi tại đây: http://diemthi.tuyensinh247.com/diem-thi-vao-lop-10/nam-dinh-31.html
Xem thêm

3 Đọc thêm

Cùng chủ đề