HÌNH DẠNG NGOÀI CỦA GIUN ĐẤT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "HÌNH DẠNG NGOÀI CỦA GIUN ĐẤT":

Đề tài “sưu tập và mô tả đặc điểm hình dạng ngoài của một số loài chim”

ĐỀ TÀI “SƯU TẬP VÀ MÔ TẢ ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG NGOÀI CỦA MỘT SỐ LOÀI CHIM”

PHẦN II: LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU

1. GIỚI THIỆU VỀ LỚP CHIM:
Chim sống khắp nơi trên hành tinh chúng ta: từ vùng núi cao đến các địa cực giá lạnh, từ vùng đồng bằng đến các rừng sâu, từ vùng đô thị đến các đại dương bao la …
Chim có những đặc điểm giống bò sát: chim thiếu tuyến da, chỉ có một lồi cầu chẩm, có khớp gian cổ tay và gian cổ chân, hệ niệu sinh dục tương tự và phôi phát triển với màng phôi. Tiến, 1977
Tuy nhiên, chim có những đặc điểm tiến bộ hơn bò sát: cơ quan thị giác, thính giác phát triển cùng với não bộ; thân nhiệt cao không đổi; tim có bốn ngăn làm máu không pha trộn; đẻ trứng, ấp trứng và nuôi con. Đặc biệt chim có bộ lông vũ và có đôi cánh đã giúp chim chiếm lĩnh bầu trời. Và để thích nghi với sự bay lượn thì cấu tạo cơ thể chim có những đặc điểm thích nghi đặc biệt: bộ xương chắc, xốp, nhẹ, răng tiêu giảm; không có bóng đái…
Một cách ngắn gọn có thể nói: “chim là những động vật có xương sống đi bằng hai chân, có bộ lông vũ và hai chi trước biến thành cánh”.
Về mặt sinh học chim có hai đặc điểm chủ yếu là: sự trao đổi chất mãnh liệt trong cơ thể và sự di chuyển của chim trong không khí bằng cách bay. Để bay được thì cơ thể chim phải tiêu tốn nhiều năng lượng tức phải có sự trao đổi chất mạnh mẽ và chim phải cần nhiều oxi. Để đáp ứng nhu cầu oxi thì ngoài phổi, trong cơ thể chim còn có một hệ thống túi khí với cách hô hấp kép. Quý, 1975
Hiện nay lớp chim có khoảng 8600 loài được xếp vào ba tổng bộ:
Tổng bộ chim chạy (Gradientes): gồm 2 bộ đại diện
Bộ Đà điểu (Struthioformes): Đà điểu Phi Châu (Struthia camelus)
Bộ Không cánh (Apterygiformes): Chim Kivi (Apteryx) sống ở Tân Tây Lan.
Tổng bộ chim bơi (Natantes): chỉ có một bộ Chim cụt (Sphenisci) gồm khoảng 10 loài đại diện là giống chim cánh cụt Aptenodytes sống ở bờ biển Nam Cực, giống Spheniscus sống ở bờ biển Nam Cực, bờ biển Nam Mỹ, bờ biển Nam Phi, đảo Galapagos.
Tổng bộ chim bay (Carinates): với khoảng 40 bộ. Một số bộ đại diện:
Bộ Hải âu (Procellariformes)
Bộ Cò (Ciconiiformes)
Bộ Sếu (Gruiformes)…
Trong đó bộ Sẻ (Passeriformes) là bộ có số lượng loài đông nhất với khoảng 5093 loài phân bố rộng rãi (trừ vùng cực).
Riêng ở Việt Nam số lượng chim có khoảng 767 loài, nếu kể luôn phân loài thì có trên 1000, được xếp vào khoảng 20 bộ trong đó bộ Sẻ có khoảng 369 loài thuộc 24 họ. Quý, 1981
Trong các tổng bộ trên thì chim chạy là nhóm chim nguyên thủy nhất mất khả năng bay và chỉ chạy được trên mặt đất. Chim bơi cũng mất khả năng bay và chỉ bơi được trong nước, di chuyển trên mặt đất thì nặng nề. Chim bay gồm đại bộ phận các loài chim hiện nay và có đôi cánh rất phát triển. Tiến, 1977

2. ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG BÊN NGOÀI:
So với bò sát chim có thân ngắn, đầu nhỏ, cổ dài và đuôi ngắn (không kể lông đuôi). Hai chi trước biến đổi thành cánh để bay, hai chi sau cũng biến đổi để nâng đỡ cơ thể trong khi đậu cũng như di chuyển trên mặt đất.

2.1. Đầu chim:
Đầu chim có hình dạng kích thước khác nhau tùy loài nhưng có điểm chung là tương đối tròn, có mang mỏ sừng, hai bên đầu có mắt với hai mí và màng nháy.
Đầu chim có nhiều trang trí thay đổi tùy nhóm và tùy loài chim, thấy rõ nhất ở chim trống.
Có thể có mào thịt với màu sắc sặc sỡ trên đỉnh đầu (gà) hay sau mắt (yểng).
Có thể có mào sừng trên đầu (đà điểu Úc).
Phổ biến là mào lông ở trên đầu (chào mào, đầu rìu…) hoặc trên trán (các loài chèo bẻo).
Trên đầu có thể có nhiều vạch lông với màu sắc khác nhau.
Phần dưới gốc mỏ có thể có hai mảnh thịt gọi là tích hay thài lài (dái tai).
Xem thêm

71 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I SINH HỌC 7

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I SINH HỌC 7

2-.............3..............4...............a. Giữ vệ sinh ăn uống.b. Do hồng cầu bị phá huỷ.c. Thành ruột bị tổn thương.d. Tích cực diệt muỗi Anôphen.e. Tích cực diệt ruồi, nhặng.II. PHẦN TỰ LUÂNCâu 1. Trình bày đặc điểm chung và vai trò của ngành động vật nguyên sinh? (2đ)Câu 2. Đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống chui luồn trong đất nhưthế nào? Nêu lợi ích của giun đất đối với trồng trọt. (2đ)Câu 3. Vì sao lại xếp mực và bạch tuộc bơi nhanh vào cùng ngành với trai và ốc sên dichuyển chập chạp? (2đ)Câu 4. Hãy nêu đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp? (2đ)Câu 5. Vì sao tôm muốn lớn lên phải lột xác nhiều lần? (1đ)Câu 6. Phân tích hình dạng và cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống bơi lội. (2,5đ)Câu 7. Trình bày chức năng của các loại vây cá? (1.5 đ)Câu 8. Đặc điểm cấu tạo nào khiến chân khớp đa dạng về tập tính và môi trường sống?(1,5 đ)Câu 9. Cần làm gì để phòng chống giun tròn kí sinh? (2 điểm)Câu 10. Phân biệt hình thức sinh sản vô tính mọc chồi ở san hô và thủy tức. (2 điểm)Câu 11. Trong khi cuốc đất, bác nông dân cuốc phải giun đất và thấy một chất dịch màu đỏchảy ra từ cơ thể giun đất. Bằng hiểu biết của mình, em hãy cho bác nông dân biết chất dịchđó là chất gì?Vì sao có màu đỏ?(1 điểm)ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂMI. TRẮC NGHIỆM
Xem thêm

5 Đọc thêm

BÀI 8. THỦY TỨC

BÀI 8. THỦY TỨC

2. Cấu tạo trong• - tế bào gai• -tế bào thần kinh• -tế bào sinh sản• -tế bào mô cư tiêu hóa• -tế bào mô bì cơ• * thành cơ thể gồm 2 lớp :b.Di chuyển• - di chuyenr kiểu sâu đo• - di chuyển kiểu lộn đầuTiết:8 bài:8thủy tức• 1. hình dáng và cách di chuyển• A. hình dạng ngoài• + phần dưới gọi là đế , bám vàogiá thể• - phần trên có lỗ miệng , xungquanh có các tua miệng tỏa ra

7 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN SINH HỌC LỚP 7

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN SINH HỌC LỚP 7

10đĐỀ RAMà ĐỀ IA. Phần lí thuyết : (6điểm)Cõu 2.(2đ). Vỡ sao núi San hụ chủ yếu là cú lợi? Người ta làm thế nào để cócành San hô làm vật trang trí?Cõu 3 (1đ).Vỡ sao hệ tuần hoàn của châu chấu lại đơn giản đi khi hệ thốngống khí phát triển ?Cõu 1 (3đ): Tóm tắt các đặc điểm về di chuyển, sinh sản và lối sống của cácđại diện:Trùng roi; Trùng biến hỡnh; Trựng giày; Trựng kiết lị; Trựng sốt rột?B. Phần thực hành: (4điểm)Cõu 4.( 4đ). Những đặc điểm nào về tập tính của sâu bọ giúp những hoạt độngsống đặc trưng của chúng phản ứng lại các tác động của ngoại cảnh? Ví dụ minhhoạ?Mà ĐỀ IIA. Phần lí thuyết : (6điểm)Cõu 1 (3đ). Phân tích đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đờisống chui luồn trong đất ? Nêu lợi ích của giun đất?Cõu 2 (3đ). Nêu đặc điểm chung của động vật nguyên sinh ?Nờu tác hại củatrùng kiết lị?B. Phần thực hành: (4điểm)Cõu 3.(2đ).Giải thích ý nghĩa của những đặc điểm cấu tạo của lỏ mang tụmphù hợp với chức năng hô hấp trong nước?Cõu 4 (2đ).Trỡnh bày cỏc đặc điểm về lối sống, di chuyển, cấu tạo vỏ cơ thểcủa các đại diện (Trai biển; Sũ; ốc sờn; ốc vặn; Mực) thuộc ngành Thõn mềm?ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂMCõu
Xem thêm

5 Đọc thêm

CÁC KHU SINH HỌC (BIOME)

CÁC KHU SINH HỌC (BIOME)

đến các hệ sinh thái và sinh quyển. Do đó chúng ta cần phân biệt được các kháiniệm về quần thể, quần xã, hệ sinh thái, Biome và sinh quyển. Mặt khác cần nghiêncứu về các Biome chính trên trái đất để từ đó thấy được phần nào các mối quan hệ qualại phức tạp, đa dạng giữa các sinh vật với nhau và với môi trường.Xuất phát từ những lý do trên em tiến hành thực hiện tiểu luận: “Phân biệtcác khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái, Biome, sinh quyển. Các khusinh học (Biome) chính trên trái đất”.PHẦN 2. NỘI DUNGI. CÁC ĐỊNH NGHĨA- Quần thể: là nhóm cá thể của cùng một loài, khác nhau về giới tính, vềtuổi và về kích thước; phân bố trong vùng phân bố của loài (chúng có khả nănggiao phối với nhau để sản sinh ra thế hệ mới).- Quần xã: có nhiều định nghĩa khác nhau về quần xã như: theo Shelford,quần xã là một tổ hợp nào đó tương đối đồng nhất về thành phần loài và cả vềhình dạng ngoài; theo Mai Đình Yên, quần xã là một tập hợp các sinh vật cùngsống với nhau trong một khoảng không gian nhất định (sinh cảnh) ở một thờiđiểm nhất; theo Ô Đum, quần xã sinh học là một tổ hợp bất kỳ của quần thể, phânbố trong từng lãnh thổ hoặc từng sinh cảnh xác định. Hiện nay, định nghĩa vềquần xã đang được dùng rộng rãi là định nghĩa của Ô Đum, do ngoài yếu tố sinhvật nó còn đề cập tới môi trường sống và khoảng không gian xác định của nó.- Hệ sinh thái: là một hệ thống bao gồm sinh vật và môi trường tác độn lẫnnhau mà ở đó thực hiện vòng tuần hoàn vật chất và dòng năng lượng. Hệ sinh tháibao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh của nó.Xét về cấu trúc: Hệ sinh thái bao gồm 4 thành phần:+ Môi trường (E): bao gồm các yếu tố vô sinh tồn tại trong tự nhiên tổ hợplại thành môi trường sống như khí hậu, thủy văn, đất đai vv… Các nguyên tốkhoáng tham gia vào chu trình tuần hoàn vật chất, các chất hữu cơ liên kết cácthành phần vô và hữu sinh.
Xem thêm

15 Đọc thêm

SINH 7

SINH 7

D. Sò, MựcII. TỰ LUẬN (6 ĐIỂM)Câu 3. (2 điểm): Vì sao san hô tập đoàn? Người ta làm thế nào để có cánh san hô làm vậttrang trí?Câu 4: (2 điểm)¨Đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống chui luồntrong đất như thế nào? Nêu lợi của giun đất đối với đất trồng trọt.2onthionline.netCâu 5: ( 2 điểm): Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm sông.C - ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂMI - TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 4 ĐIỂM)Câu 1 (2điểm): Mỗi ý đúng 0,4 điểm)1-e;2-c;3-b;4-a;5-dCâu 2 (2 điểm): Mỗi ý đúng 0,5 điểm)1 - D; 2 -C; 3 -A; 4 - BII - TỰ LUẬN (6 ĐIỂM)Câu 3 (2điểm) Mỗi ý đúng 1,0 điểm- Ở san hô khi chồi mọc ra vẫn tiếp tục dính vào cơ thể bố mẹ để tạo thành tập đoàn.- Người ta thường bẻ cành san ho ngâm vào nước vôi nhằm huỷ hoại phần thịt củasan hô, làm trơ ra bộ xương bằng đá vôi, được dùng làm vật trang trí.Câu 4 (2 điểm): Mỗi ý đúng 1,0 điểm:- Sự thích nghi của giun đất với đời sống trong đất được thể hiện ở cấu tạo ngoài:+ Cơ thể hình giun, cào đốt phần đầu có thành cơ phát triển+ Chi bên tiêu giảm nhưng vẫn giữ các vòng tơ làm chỗ dựa khi chui rúc trong đất- Lợi ích của giun đất đối với trồng trọt:+ Làm tơi xốp đất tạo điều kiện cho không khí thấm vào đất+ Làm tăng độ màu mỡ cho đất do phân và chất bài tiết ở cơ thể giun thải ra
Xem thêm

3 Đọc thêm

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC TIẾT THỰC HÀNH SINH HỌC 7

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC TIẾT THỰC HÀNH SINH HỌC 7

Qua quá trình áp dụng thử nghiệm sáng kiến kinh nghiệm này vào giảng dạytôi nhận thấy chất lượng dạy và học các tiết thực hành Sinh học 7 thay đổi theohướng tích cực. Bên cạnh đó, Nhà trường đã có tương đối đầy đủ các điều kiện đểáp dụng sáng kiến kinh nghiệm này vào giảng dạy. Vì vậy, tôi xin đề xuất áp dụngsáng kiến kinh nghiệm này vào giảng dạy các tiết thực hành Sinh học 7.12Mục lục:A. MỞ ĐẦU.........................................................................................................................I. Đặt vấn đề.........................................................................................................................1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết................................2. Ý nghĩa và tác dụng của phương pháp mới.....................................................................3. Phạm vi nghiên cứu của đề tài.........................................................................................II. Phương pháp tiến hành:...................................................................................................1. Cơ sở lí luận và thực tiễn:................................................................................................2. Biện pháp tiến hành, thời gian tạo ra giải pháp:..............................................................B. NỘI DUNG.....................................................................................................................I. Mục tiêu............................................................................................................................II. Mô tả giải pháp của đề tài...............................................................................................1. Thuyết minh tính mới......................................................................................................1.1. Tổng quát......................................................................................................................1.2. Cụ thể............................................................................................................................Các tiết thực hành có nội dung là quan sát cấu tạo trong.........................................Đối với các tiết thực hành có nội dung quan sát hình dạng ngoài....................................Đối với các tiết thực hành xem băng hình về tập tính....................................................2. Khả năng áp dụng..........................................................................................................3. Lợi ích kinh tế - xã hội...................................................................................................C. KẾT LUẬN...................................................................................................................
Xem thêm

13 Đọc thêm

GIẢI BÀI TẬP TRANG 55 SGK SINH LỚP 7 GIUN ĐẤT

GIẢI BÀI TẬP TRANG 55 SGK SINH LỚP 7 GIUN ĐẤT

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh lớp 7: Giun đấtA. Tóm tắt lý thuyết:I – HÌNH DẠNG NGOÀIII- DI CHUYỂNHình 15.3 vẽ quá trình di chuyển (bò) của giun đất. Sau là chú thích kèm theo nhưng sắpxếp không đúng thứ tự các động tác di chuyển của giun đất.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíIV- DINH DƯỠNGGiun đất ăn vụn thực vật và mùn đất. Hệ tiêu hoá chia làm nhiều phần, thức ăn lấy từmiệng, chứa ở diều nghiền nhỏ ở dạ dày cơ, được tiêu hoá nhờ enzim tiết ra từ ruột vàhấp thụ qua thành ruột.Sự trao đổi khí (hô hấp) được thực hiện qua da.V – SINH SẢNGiun đất lưỡng tính. Khi sinh sản, hai con giun chập phần đầu vào nhau trao đổi tinh dịch.Sau khi hai cơ thể ghép đôi tách nhau được 2, 3 ngày, thanh đai sinh dục bong ra, tuột vềphía trước, nhận trứng và tinh dịch trên đường đi. Khi tuột khỏi cơ thể, đai thắt hai đầu lạithành kén. Trong kén, sau vài tuần, trứng nở thành giun non.B. Hướng dẫn giải bài tập SGK trang 55 Sinh học lớp 7:Bài 1: (trang 55 SGK Sinh 7)Cấu tạo ngoài giun đất thích nghi với đời sống trong đất như thế nào?Đáp án và hướng dẫn giải bài 1:Cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống chui rúc trong đất được thể hiện: cơthể dài, gồm nhiều đốt, ở phần đầu có vòng tơ xung quanh mỗi đốt, dùng để tì vào đất khigiun bò (giun đất không có chân). Khi tìm kiếm thức ăn, nếu gặp môi trường khô và cứng,giun tiết chất nhày làm mềm đất rồi nuốt đất vào miệng.Bài 2: (trang 55 SGK Sinh 7)Cơ thể giun đất có màu phớt hồng, tại sao?
Xem thêm

3 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN SINH HỌC LỚP 7

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN SINH HỌC LỚP 7

44.010.0II. ĐỀ RA:Câu 1 (3đ). a. Đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sốngchui luồn trong đất như thế nào?b. Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt?Câu 2 (3đ). Vì sao nói san hô chủ yếu là có lợi? Người ta sử dụng cành sanhô để làm gì?Câu3 (4đ). Trình bày những đặc điểm về lối sống và cấu tạo ngoài của tômsông?HƯỚNG DẪN CHẤMMôn: Sinh học 7MÃ ĐỀ 01:Câu1Nội dung kiến thứca. Sự thích nghi về đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất đối với(3đ)đời sống chui luồn trong đất là:Điểm
Xem thêm

7 Đọc thêm

LÝ THUYẾT GIUN ĐẤT

LÝ THUYẾT GIUN ĐẤT

Giun đất lưỡng tính. Khi sinh sản, hai con giun chập phần đầu vào nhau trao đổi tinh dịch (hình 15.6). Sau khi hai cơ thê ghép đôi tách nhau được 2, 3 ngày, thanh dai sinh dục bong ra, tuột về phía trước, nhận trứng và tinh dịch trên đường đi. Khi tuột khỏi cơ thể, đai thắt hai đầu lại thành kén. Trong kén, sau vài tuần, trứng nỡ thành giun non. I - HÌNH DẠNG NGOÀI  II- DI CHUYỂN Hình 15.3 vẽ quá trình di chuyển (bò) của giun đất. Sau là chú thích kèm theo nhưng sắp xếp không đúng thứ tự các động tác di chuyển của giun đất. IV- DINH DƯỠNGGiun đất ăn vụn thực vật và mùn đất. Hệ tiêu hoá chia làm nhiều phần (hình 15.4), thức ăn lấy từ miệng (1), chứa ở diều (4), nghiền nhò ớ dạ dày cơ (5), được tiêu hoá nhờ enzim tiết ra từ ruột tịt (6) và hấp thụ qua thành ruột (7).Sự trao đổi khi (hô hấp) được thực hiện qua da.  V - SINH SẢN Giun đất lưỡng tính. Khi sinh sản, hai con giun chập phần đầu vào nhau trao đổi tinh dịch (hình 15.6). Sau khi hai cơ thê ghép đôi tách nhau được 2, 3 ngày, thanh dai sinh dục bong ra, tuột về phía trước, nhận trứng và tinh dịch trên đường đi. Khi tuột khỏi cơ thể, đai thắt hai đầu lại thành kén. Trong kén, sau vài tuần, trứng nỡ thành giun non.
Xem thêm

2 Đọc thêm

BÀI 1, 2, 3 TRANG 55 SGK SINH HỌC 7

BÀI 1, 2, 3 TRANG 55 SGK SINH HỌC 7

Câu 1: Cấu tạo ngoài giun đất thích nghi với đời sống trong đất như thế nào?Câu 2: Cơ thể giun đất có màu phớt hồng, tại sao?Câu 3: Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt như thế nào? Câu 1: Cấu tạo ngoài giun đất thích nghi với đời sống trong đất như thế nào? Hướng dẫn trả lời: Cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống chui rúc trong đất được thể hiện: cơ thể dài, gồm nhiều đốt. ở phần đầu có vòng tơ xung quanh mỗi đốt, dùng để tì vào đất khi giun bò (giun đất không có chân). Khi tìm kiếm thức ăn, nếu gặp môi trường khô và cứng, giun tiết chất nhày làm mềm đất rồi nuốt đất vào miệng. Câu 2: Cơ thể giun đất có màu phớt hồng, tại sao? Hướng dẫn trả lời Vì ở đó có nhiều mao mạch vận chuyển máu tới da để thực hiện quá trình trao đổi khí qua da. Câu 3: Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt như thế nào? Hướng dẫn trả lời: - Khi đào hang và di chuyển, giun đất đã làm cho đất tơi, xốp hơn, không khí hòa tan trong đất nhiều hơn, giúp rễ cây nhận được nhiều ôxi hơn để hô hấp. - Phân giun đất có tác dụng làm tăng tính chịu nước, tăng lượng mùn, các muối canxi và kali dề tiêu cho đất. Chúng góp phần chuyển từ mồi trường chất chua hoặc kiềm về môi trường trung tính thích hợp cho cây. Chúng đấy mạnh hoạt động của vi sinh vật có ích cho đất.Các hoạt động trên của vi sinh vật góp phần làm tăng năng suất cây trồng.
Xem thêm

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU BỆNH ĐẦU ĐEN DO ĐƠN BÀO HISTOMONAS MELEAGRIDIS GÂY RA Ở GÀ TẠI THÁI NGUYÊN, BẮC GIANG VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỊ

NGHIÊN CỨU BỆNH ĐẦU ĐEN DO ĐƠN BÀO HISTOMONAS MELEAGRIDIS GÂY RA Ở GÀ TẠI THÁI NGUYÊN, BẮC GIANG VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỊ

Cũng theo tác giả trên, gà trên 90 ngày tuổi có khả năng miễn dịch với giunkim. Song, vai trò truyền Histomonosis của giun kim Heterakis ganillarum cầnđược nghiên cứu kỹ để có biện pháp phòng chống hiệu quả.Theo Daş G. và cs. (2011) [36], thức ăn của gia cầm ảnh hưởng tới khả năngsống và sinh sản của giun kim Heterakis ganillarum. Bổ sung thường xuyên bột đậuvà bột rễ rau diếp xoăn vào khẩu phần ăn của gà sẽ làm tăng khả năng sinh sản củaH. ganillarum trong lòng manh tràng.Daş G. và cs. (2011) [35] cho rằng, dinh dưỡng không chỉ ảnh hưởng đếntương tác giữa ký chủ và ký sinh trùng của nó, mà còn ảnh hưởng tới quan hệ giữacác loài ký sinh trùng khác nhau ký sinh trên cùng một ký chủ. Tác giả đã thínghiệm bổ sung Polysaccharides tinh bột và Polysaccharides không tinh bột vàokhẩu phần ăn của gà từ một ngày tuổi. Lúc gà được 11 tuần tuổi, tác giả cho mỗi gànuốt 200 trứng Heterakis ganillarum có phôi. Kết quả, ở nhóm bổ sungPolysaccharides tinh bột gà dễ bị nhiễm giun kim, ngược lại nhóm bổ sungpolysaccharides không tinh bột gà nhiễm đơn bào H. meleagridis nhiều hơn.* Bệnh truyền qua giun đấtCurtice C. (1907) [33] cho biết, giun đất là ký chủ dự trữ của giun kim, do đócũng đóng vai trò quan trọng trong truyền tải bệnh đầu đen ở gà và gà tây.Theo Kemp R. L. và cs. (1975) [73], gà và gà tây bị nhiễm cả H. meleagridisvà Heterakis ganillarum khi cho chúng ăn giun đất Helodrilus gieseleri lấy từ khuvực trước đây đã xảy ra bệnh đầu đen. Tiếp tục hâm nóng cơ thể giun đất, tác giảquan sát thấy rất nhiều ấu trùng Heterakis nổi lên trên bề mặt cơ thể giun này.Theo tác giả, khi giun đất ăn phải trứng Heterakis chứa đơn bào H. meleagridis,ấu trùng Heterakis sẽ được giải phóng trong đường tiêu hóa, sau đó xâm nhập vàocác xoang và mô cơ thể giun đất. Khi gà và gà tây ăn giun đất, trong đường tiêuhóa ấu trùng Heterakis được giải phóng khỏi giun đất, mang theo đơn bào dichuyển đến manh tràng ký sinh và gây bệnh.Tác giả cũng cho biết thêm, trứng của Heterakis ganillarum có thể tồn tại 3 - 4năm trong đất, trong ký chủ dự trữ - giun đất, trứng có ấu trùng của Heterakisganillarum có thể tồn tại 1 năm. Gà bị Histomonosis khi ăn phải giun đất hoặc trứng
Xem thêm

197 Đọc thêm

BÀI 1, 2, 3 TRANG 25 SGK SINH 6

BÀI 1, 2, 3 TRANG 25 SGK SINH 6

Câu 1. Tế bào thực vật có kích thước và hình dạng như thế nào ?Câu 2.Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào ? Câu 1. Tế bào thực vật có kích thước và hình dạng như thế nào ? Trả lời: Dựa vào số đo và hình dạng của các tế bào thực vật, ta thấy: các loại tế bào khác nhau (tế bào rễ, tế bào thân, tế bào lá...) thì có hình dạng và kích thước khác nhau. Câu 2. Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào ? Trả lời: Cấu tạo tế bào cơ bản giống nhau gồm:-Vách tế bào: làm cho tế bào có hình dạng nhất định.-Màng sinh chất bao bọc ngoài chất tế bào.-Chất tế bào là chất keo lỏng, trong chứa các bào quan như lục lạp (chứa chất diệp lục ở tế bào thịt lá),…Tại đây diễn ra các hoạt động sống cơ bản của tế bào:-Nhân: thường chỉ có một nhân, cấu tạo phức tạp, có chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào.-Ngoài ra tế bào còn có không bào: chứa dịch tế bào. Câu 3. Mô là gì? Kể tên một số loại mô thực vật? Trả lời: Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực hiện một chức năng riêng. Có các loại mô : Mô nâng đỡMô phân sinh ngọnMô mềm.
Xem thêm

1 Đọc thêm

TIET 17 MOT SO GIUN DOT KHAC

TIET 17 MOT SO GIUN DOT KHAC

TRƯỜNG PTCS THẠCH LÂMGiáo Viên: Đặng Bá MinhKiểm tra bài cũ:Trình bày cấu tạo ngoài của giun đât? Nêu lợi ích củagiun đất đối với đất trồng ?* Cấu tạo ngoài:- Cơ thể dài, thuôn hai đầu.- Cơ thể phân đốt, mỗi đốt có một vòng tơ (chi bên).- Có đai sinh dục, lỗ sinh dục.* Lợi ích của giun đất đối với đất trồng:-Làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ.Trong 3 ngành giun (Giun dẹp, Giun tròn, Giun đốt) thì giunđốt có nhiều đại diện sống tự do hơn cả. Nhờ đặc điểm cơthể phân đốt, xuất hiện chi bên, thần kinh, giác quan pháttriển nên giun đốt sống phổ biến ở biển, ao, hồ, sông…mộtsố kí sinhTiết 17 – Bài 17: MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁCI-Một số giun đốt thường gặp.Giun đấtSa sùng
Xem thêm

43 Đọc thêm

BÀI 15. GIUN ĐẤT

BÀI 15. GIUN ĐẤT

thần kinh giun đất ?chuỗi hạchHạch nãoVòng thần kinh hầuChuỗi thần kinh bụngHạch thần kinh bụngHình - thần kinh mạng lướicủa thủy tứcHình - Hệ thần kinhcủa giun đất3. So với hệ thần kinh cũa thủy tức( ngành ruột khoang ) thì hệ thần kinhDựa vào thông tin về dinh dưỡng vàcấu tạo trong của giun đất, hãy giảithích các hiện tượng sau đây ở giun đất:Câu hỏi1. Vì sao mưa nhiềugiun đất lại chuilên mặt đất?2. Cuốc phải giun

21 Đọc thêm

MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI

MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI

2. Phân loại.+ Môi trường đất: các lớp đất có độ sâukhác nhau, nơi có sinh vật sinh sống:Giun đất, VSV đất+ Môi trường trên cạn: mặt đất, lớp khíquyển gần mặt đất là nơi sống của phầnlớn SV trên trái đất: chim, con người+ Môi trường nước: nước ngọt, nướclợ, nước mặn có các sinh vật thủy sinh:cá, tôm+ Môi trường SV: thực vật, động vật,con người là nơi sống của SV ký sinh,cộng sinh: Giun đũa, dây tơ hồngNhiệtđộVSVĐộngVậtThựcvậtĐộMôi trườngẩmtrên cạnÁnhSINH
Xem thêm

26 Đọc thêm

TIEU LUAN BIẾN DẠNG DẺO KIM LOẠI

TIEU LUAN BIẾN DẠNG DẺO KIM LOẠI

Trong vật lý và khoa học vật liệu, biến dạng dẻo là biến dạng của một vật liệu chịu sự thay đổi hình dạng không thể đảo ngược dưới tác dụng của một lực bên ngoài[1]. Ví dụ một tấm kim loại hay chất dẻo bị uốn cong hay đập thành một hình dạng mới thể hiện sự thay đổi vĩnh viễn bên trong chính vật liệu. Trong kỹ thuật, sự thay đổi từ trạng thái đàn hồi sang trạng thái chảy dẻo được gọi là sự chảy dẻo (yield).

33 Đọc thêm

Đề kiểm tra 1 tiết lớp 7 môn sinh học trường THCS trần quốc toản

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LỚP 7 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN

A. TRẮC NGHIỆM: Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào phiếu bài làm trắc nghiệm
(Mỗi câu đúng : 0,25 điểm)
1 Tìm nhóm động vật thuộc ngành ĐVNS:
a. Sứa, thủy tức, hải quỳ. b.Trùng sốt rét, trùng kiết lị, trùng roi.
c. Sán lông, sán dây,giun kim.
2 Tìm nhóm động vật thuộc ngành ruột khoang:
a.Giun đất, đỉa, rươi. b.Giun đũa, giun kim, sán lá máu.
c. Sứa, thủy tức, hải quỳ.
3 Tìm nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp:
a. Sán lá gan,sán lá máu b .San hô, hải quỳ, thủy tức.
c. Trùng roi, trùng dày, giun đũa.
4 Tìm nhóm động vật thuộc ngành giun tròn:
a. Giun đất, thủy tức, hải quỳ. b. Giun đũa, giun kim, giun chỉ.
c. Trùng roi, đỉa, rươi.
5 Tìm nhóm động vật thuộc ngành giun đốt:
a. Giun đất, giun đỏ, rươi. b. San hô, thủy tức, sứa.
c. Sán dây, sán bã trầu, vắt.
6 Cơ thể chỉ là 1 tế bào nhưng đảm nhận mọi chức năng sống là đặc điểm của ngành nào sau đây:
a.Ngành ruột khoang. b. Ngành giun dẹp.
c. Ngành động vật nguyên sinh.
7 Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên, ruột phân nhánh chưa có hậu môn là đặc diểm của:
a. Đỉa. b. Sán lá gan. c. Rươi.
8 Để phòng bệnh sốt rét, em phải thực hiện:
a. Giữ vệ sinh ăn uống b. Vệ sinh thân thể. c. Không cho muỗi tiếp xúc với người
9 Hình thức sinh sản của trùng roi là:
a. Phân đôi cơ thể. b.. Nảy chồi c. Tái sinh.
10 Cơ thể hình trụ, thuôn hai đầu, ruột dạng ống là đặc điểm chung của loài nào?
a. Sán lá máu. b. Giun đũa. c. Giun đất.
11 Ngành ruột khoang có vai trò lớn về:
a. Cảnh quan đẹp và có vai trò sinh thái. b.Làm cảnh quan đẹp. cLàm thực phẩm
12 Bệnh sán lá máu ở người lây truyền bằng con đường nào?
a. Qua con đường ăn uống. b Qua hô hấp. c. Qua da
B. TỰ LUẬN:
Câu 1: (2 điểm)
Nêu đặc điểm chung của ngành ruột khoang? Kể một số đại diện của ngành mà em biết?
Câu 2: (2,5 điểm)
Để phòng chống bệnh giun sán kí sinh ở người, em có những biện pháp nào?
Câu 3: (2,5 điểm)
Nêu đặc điểm cơ bản về cấu tạo ngồi, trong của giun đất đại diện cho ngành giun đốt?
Tìm thêm một số đại
Xem thêm

4 Đọc thêm

TÀI LIỆU TỔNG QUAN VỀ CÁC CÔNG CỤ VE PDF

TÀI LIỆU TỔNG QUAN VỀ CÁC CÔNG CỤ VE PDF

nhấn phím Shift trong khi kéo để tạo ra được các hình tròn và hình vuông. Đối với công cụ Line, nhấn phím Shift trong khi kéo để tạo nhiều đường thẳng có góc 45°. DÙNG CÔNG CỤ PEN Để vẽ các đường thẳng như mong muốn hoặc các đường cong mòn và cong liền nét, bạn có thể dùng công cụ Pen. Bạn có thể tạo ra các đoạn thẳng hoặc đường cong và hiệu chỉnh độ dài, góc tạo ra các đoạn và độ nghiêng của các đoạn cong này. Khi bạn chọn công cụ Pen, bạn nhấp chuột vào nơi đầu tiên để tạo ra các điểm trong các đoạn thẳng. Sau đó nhấp chuột và kéo để tạo ra các đoạn đường cong. Bạn có thể hiệu chỉnh các đoạn thẳng và đoạn đường cong này bằng cách hiệu chỉnh các điểm trên đường thẳng đó. Bạn có thể làm đảo ngược các đường cong thành đường thẳng và ngươc lại. Ngoài ra bạn có thể làm hiển thò các điểm trên đường thẳng mà bạn tạo ra với các công cụ vẽ trong Flash như công cụ Pencil, Brush, Line, Oval và Rectangle để hiệu chỉnh những đường này. Chọn công cụ Pen để vẽ và hiệu chỉnh các điểm vẽ trên đường thẳng THIẾT LẬP CÁC MỨC ƯU TIÊN CHO CÔNG CỤ PEN Bạn có thể xác lập mức ưu tiên cho công cụ Pen khi nó xuất hiện có con trỏ để xem các đoạn thẳng khi bạn vẽ hoặc các điểm neo (các mấu) được chọn xuất hiện. Các điểm neo và các đoạn thẳng được chọn sẽ hiển thò với các màu viền ngoài của lớp Layer mà các đường thẳng hoặc các điểm xuất hiện. TỦ SÁCH STK – THẾ GIỚI ĐỒ HỌA BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY 59 GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH CHƯƠNG 2 Cách thiết lập mức ưu tiên cho công cụ Pen
Xem thêm

20 Đọc thêm

C2 trang 65 sgk Vật lí lớp 9

C2 TRANG 65 SGK VẬT LÍ LỚP 9

Nhận xét hình dạng của các đường sức từ? Nhận xét hình dạng của các đường sức từ? Hướng dẫn giải: Đường sức từ ở trong và ngoài ống dây có dòng điện chạy qua tạo thành những đường cong khép kín.

1 Đọc thêm