Ý THỨC TỰ GIÁC HỌC TẬP

phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học và mộtsố biện pháp đổi mới phương pháp dạy học theo hướng này.2.1.3.Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi trung học phổ thôngỞ lứa tuổi THPT học sinh thường thể hiện tính chất phức tạp và nhiềumặt của hiện tượng, nó được giới hạ[r]

Học tập là mục tiêu suốt đời của mỗi người. Chúng ta hiện nay đang phấn đấu xây dựng một xã hội học tập, nhằm phát huy tối đa khả năng cũng như quyền được học tập của mỗi người. Bài làm Học tập là mục tiêu suốt đời của mỗi người. Chúng ta hiện nay đang phấn đấu xây dựng một xã hội học tập, nhằm[r]

CHƯƠNG 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ GIAO THÔNG
1.1 Khái niệm, mục đích, vai trò của phổ biến, giáo dục pháp luật về giao thông.
1.1.1 Khái niệm phổ biến, giáo dục pháp luật về giao thông:
Trong lịch sử phát triển của xã hội loài người, Nhà nước và pháp luật là hai khái n[r]

1.Tên hồ sơ dạy học
Tích hợp kiến thức các môn vật lý, hóa học, hiểu biết xã hội vào giảng dạy bài 3 tiết 27 “ Lôgarit” môn toán lớp 12.
2. Mục tiêu dạy học
a, Kiến thức
Biết các khái niệm logarit thập phân, logarit tự nhiên.
Biết dùng kiến thức môn vật lý, hóa học, hiểu biết xã hội để giải quyết[r]

non người làm công tác chỉ đạo phải nắm chắc nội dung kế hoạch chỉ đạocủa các cấp từ đó vận dụng linh hoạt vào tình hình thực tế của đơn vị,xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp và sát thực tế.- Người cán bộ quản lý phải gương mẫu, nhiệt tình, thường xuyênhọc hỏi, trau dồi kinh nghiệm và kiến thức chuyên[r]

Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi nhận thấy nếu sử dụng hình thức trò chơi trong học tập môn khoa học sẽ mang lại hiệu quả cao . Bởi vì:
Nó là một hình thức hoạt động học tập, tạo ra bầu không khí trong lớp học dễ chịu, thoải mái làm cho học sinh tiếp thu kiến thức tự giác, tích cực.
Giúp họ[r]

CHƯƠNG 1 : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN

TIẾT 1 : MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

IMỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học
Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen
Hiểu và[r]

1. Kiến thức:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình.
Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

2. Kỹ năng:
HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3. T[r]

DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Bài 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

A.Mục tiêu :
1Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho Di truyền học
Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen.
2Kỹ năng:[r]

DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Tiết 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
A.Mục tiêu :
1Kiến thức
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho Di truyền học
Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen.
2Kỹ năng:[r]

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:1.Kiến thức: Biết được thế nào là bản vẽ kỹ thuật, các loại bản vẽ kĩ thuật. Hiểu được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống.2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát và dự đoán.3.Thái độ: Giáo dục tính nghiêm túc, có ý thức tự giác trong học tập.II. CHUẨN BỊ:GV:[r]

Trước yêu cầu của đổi mới phương pháp : Thầy chủ đạo , trò chủ động , làm thế nào để củng cố đào sâu suy nghĩ và rèn luyện tư duy toán học . Làm thế nào để giúp các em độc lập suy nghĩ , xây dựng ý thức tự giác trong học tập ? Câu hỏi này luôn làm tôi băn khoăn suy nghĩ để rồi qua đó tự tìm hiểu[r]

1. Kiến thức : Nhận ra rằng mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
2. Kỹ năng : Biết nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập; biết tìm thông tin để giải đáp; biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình v[r]

_4.3: XÂY DỰNG Ý THỨC TỰ GIÁC, PHÁT HUY TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, LÀM VIỆC VÌ_ _DANH DỰ CỦA TRƯỜNG THỰC HIỆN QCDC:_ Để làm được điều này, tôi đặc biệt chú ý tạo bầu không khí tâm lý đoàn kế[r]

GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆMTRƯỜNG THPT TÂN PHƯỚC KHÁNHGVHD:GSTT:Lớp chủ nhiệm: 10C6Tuần: 10Tiết :..2....Ngày : ……2015I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh+ Có tinh thần, thái độ học tập tốt.+ Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn cho từng tuần.+ Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học.+ Nắm[r]

Kế hoạch cá nhân năm 2017 sau khi được học tập Chỉ thị Số 05 ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị.Sau khi được học tập 6 nội dung chính của Chỉ thị 05: Sau 5 năm thực hiện Chỉ thị số 03CTTW của Bộ Chính trị khoá XI về Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã đạt đư[r]

SỔ THEO DÕI
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

SỔ THEO DÕI
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
HƯỚNG DẪN GHI NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN
Từ quá trình theo dõi thường xuyên, hàng tháng giáo viên ghi những nhận xét nổi bật
1. Mục a) Môn học và các hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng):
Nhận xét những kiến thức và kĩ năng của Môn học[r]

Mỗi cán bộ, công chức cơ quan Hội phụ nữ tỉnh phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, tiết kiệm trong việc thực hiện các nội dung khoán chi của cơ quan; Các đồng chí trưởng b[r]

PHẦN I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học.
2. Kỹ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tíc[r]

Tự giác học tập là cách tốt nhất giúp trẻ nắm vững kiến thức và chủ động tiếp thu kiến thức. Vậy các bậc cha mẹ nên làm gì để rèn cho con tính tự giác trong học tập?
Bố trí góc học tập hợp lý
Góc học tập của trẻ cần phải yên tĩnh và cố định. Trẻ rất dễ mất tập trung, do đó, cha mẹ cần phải để chúng[r]