BÀI 21 TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

M«n Mü thuËtNg­êi­thùc­hiÖn:­Nguyễn Viết ĐôngThứ ngày tháng năm 2013Bài 34. Vẽ tranh: Đề tài tựchọn1.ưTìmưvàưchọnưnộiưdungưđềưtàiThứ ngày 8 tháng 8 năm2009Bài 34. Vẽ tranh: Đề tài tựchọn1.ưTìmưvàưchọnưnộiưdungưđềưtài2.ưCáchưvẽưtranhChọn nội dung và phânmảng chính, phụ.Vẽ[r]

Da đỏThứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát, nhận xétThứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh: Một số vật nuôi trong gia đình
Thực hiện từ ngày 1512 đến 191214 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan

Tên hoạt động Thứ 2
( 1512) Thứ 3
(1612) Thứ 4
(1712)
Thứ 5
(1812) Thứ 6
(1912)
Đón trẻ
TD sáng + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tì[r]

thế nàothếgái nàođang? ? làm gì ?tay tráichânthẳng.sau hơn.và ngược lại .độngtrướcthaythìđổichânvị tríphảinhanhThứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật :Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người khicủanhưngườikhi đứng,

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNLÊ THỊ THANH HUYỀNNGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNGQUA TRÒ CHƠI NẶNLUẬN VĂN THẠC SỸNgƣời hƣớng dẫn: PGS.TS. Lê KhanhHÀ NỘI - 2004PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài.Hoạt động sáng tạo của con người là một[r]

Bạn luôn gặp vấn đề đối với việc sắp xếp vị trí chụp nhóm, cách thức tạo dáng khi chụp tập,...?
Tài liệu này của mình sẽ hướng dẫn các bạn 21 kiểu chụp tập thể đẹp để các bạn áp dụng.
Chúc các bạn có những bức ảnh đẹp bên bạn bè và gia đình

Ngày soạn : 26/11/2015Ngày dạy : 30/11/2015. 7,14,21/12/2015. 4/1/2016CHỦ ĐỀ 3CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUENGồm các bài : 3, 8,16, 23,30( 5 tiết)I. Mục tiêu.- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các con vật thân quen, gần gũi.- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng[r]

Tuổi mầm non trẻ ham thích được hoạt động tạo hình nhất là việc sử dụng bút màu tạo thành sản phẩm theo ý của trẻ, bút lông sử dụng màu nước dùng giấy để xé, vò,...theo ý của trẻ để tạo ra một sản phẩm mà trẻ thích, dùng đất nặn thành các đồ vật, con vật mà trẻ yêu thích, từ đó làm nảy sinh tình cảm[r]

ứng dụng, mục đích của việc trang trí là làm đẹp thêm cho cuộc sống.2. Kĩ năng: - Học sinh biết tạo dáng và trang trí một chiếc túi xách theo ý thích.3. Thái độ: - Học sinh hiểu thêm về vai trò của trang trí trong đời sống hàng ngày.II. Chuẩn bị1. Giáo viên- SGK, SGV.- Một số hình cách[r]

+ Gợi ý HS cách nêu hình dạng của từng bộ phận +Nêu một số dáng hoạt động của con ngời HS quan sát và nêu nhận xét _Hoạt động 2: cách nặn_ GV giới thiệu hớng dẫn HS cách nặn nh sau: + Ch[r]